八年级生物下册第七单元第二章第三节 基因的显性和隐性学案人教版

第三节第三节 基因的显性和隐性基因的显性和隐性 学习目标学习目标 1 能举例说出相对性状与基因的关系 并能利用图解描述控制相对性状的一对基因 的传 递特点 2 知道近亲结婚的危害 3 通过对孟德尔杂交实验的学习 培养对科学实验的分析 判断能力和发现问题的能 力 学习重点学习重点 1 相对性状与基因的关系 2 控制相对性状的一对基因的传递特点 3 近亲结婚的危害 学习难点学习难点 相对性状与基因的关系及控制相对性状的一对基因的传递特点 学习过程学习过程 一 自主学习 合作交流一 自主学习 合作交流 学习任务一 学习任务一 知道性状分显性性状和隐性性状 并分别有显性基因和隐性基因控制 并能 描述控制相对性状的一对基因的传递特点 阅读教材第 32 页至第 34 页内容 完成下列问题 孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中 选取了什么样的豌豆作为种子 孟德尔采用了什么实验方法 孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中 看到了什么现象 相对性状有 和 之分 例如 豌豆的高和矮 高是 矮是 杂交的后代只表现 不表现 在相对性状的遗传中 表现为隐性性状的 其基因组成用 表示 表现为显性性 状的 其基因组成有 或 两种 基因组成是 Dd 的 d 控制的性状是否表现 是否遗传 学习任务二 学习任务二 知道近亲结婚的危害 阅读教材第 34 页内容 完成下列问题 我国婚姻法中有关禁止近亲结婚的内容是什么 人类的遗传病多种多样 其中相当一部分是由于致病的基因引起的 致病基因有 和 显性遗传往往在婚配或生育前就可察觉 而隐性遗传病的情况则比较复 杂 当致病基因是隐性基因 aa 时 表现为 婚配或生育前就可察觉 但是 如果基 因是 时 表现是无病的 却携带有 禁止近亲结婚的意义是什么 二 举例说明二 举例说明 如果控制单 双眼皮的基因分别是大 A 和小 a 那么组合 AA Aa 都是双眼皮 而 aa 才是单眼皮 按照这样的比例 双眼皮和单眼皮的比例应该是 3 1 你妈妈是单眼皮 那么肯定是 aa 基因 你爸爸可以是 AA 或者 Aa 但是你是单眼皮 说明你爸爸就一定是 Aa 了 因为你妈妈只能提供小 a 基因 而你是单眼皮 即 aa 基因 那么说明你爸爸肯定提供给你的是小 a 基因 而他自己又是双眼皮 他就有大 A 基因 所 以他是一个显形的基因大 A 带一个隐形的基因小 a 就是 Aa 前面说过 大 A 为显形 小 a 为隐形 所以当大 A 和 a 组合在一起的时候表现的是显形基因的性状 有隐形基因小 a 但是表现的是双眼皮 三 尝试应用三 尝试应用 1 孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中 如果纯种高豌豆的基因组成是 DD 矮豌 豆的基因组成是 dd 那么杂交后的高豌豆的基因组成为 为什么杂交后的豌豆种 子长成的植株都是高的 画出生殖过程中的基因传递图解 2 孟德尔把杂交实验中得到的杂种高豌豆的种子种下去 结果发现长成的植株有高有 矮 不过矮的要少的多 这是为什么 请用基因传递图解的方式来说明 3 我国为什么禁止近亲结婚 近亲结婚有什么坏处 请用图解的方式回答 例如 人 智力常为显性性状 由基因 H 控制 智力障碍是隐性基因 h 控制 有一对智力正常的夫妇 为表兄妹 他们的基因组成分别是 Hh 和 Hh 4 你读过 红楼梦 这部小说吗 小说中的人物林