用好离子对巧解中考题

第 1 页 共 4 页 用好离子对用好离子对 巧解化学题巧解化学题 兰州民族中学 730030 曹 先 摘要 离子对 是指在溶液中因相互反应生成气体 沉淀 水而不能大量共存的离子 实践表明 离子对在九年级化学教学中有 重要作用 在物质转化 检验 除杂 推断等试题教学中 引入 离 子对 可帮助学生理清解题思路 优化解题方法 提高学生学习积 极性 关键词 离子对 九年级 化学试题 笔者有幸参加了 2010 年兰州市教育局 教科所组织的中考阅卷 及考后试题分析工作 根据相关统计数据 笔者发现 物质的转化 除杂 检验 推断是中考化学常规题型 但考生答题却失分严重 甚 至出现了低通过率现象 究其原因 一是此类试题融物质类别 物质 性质及变化规律于一体 知识涉及面广 综合性强 在考查基础知识 与基本技能的同时 更注重学生思维品质的考查 二是教师在教学中 只是就题论题 缺乏对知识的归纳与总结能力 没有引导学生发现此 类试题命题规律 提炼有效解题方法 针对以上现象及其成因 笔者 在认真思考 分析对比 及时总结的基础上 大胆实践 将 离子对 概念引入九年级化学教学中 收到了良好的教学效果 实践证明 理 解用好 离子对 可以有效提高学生分析 解决问题的能力 同时 对学生思维品质的培养也有积极的作用 下面将初中化学中常见的 离子对 总结出来 结合教学实际 谈谈它们在解答中考试题中的 妙用 一 初中化学常见 离子对 可溶性酸 碱 盐在水溶液中可以解离出自由移动的阴阳离子 当离子之间能够相互结合产生气体 沉淀或水时 离子在水溶液中不 能大量共存 我们将水溶液不能大量共存的离子称为 离子对 OH H CO 2 3 NH Mg Fe Cu 4 2 3 2 Mg Ca Ba Ag 2 2 2 SO 2 4 Cl 第 2 页 共 4 页 二 离子对 在初中化学试题中的应用 1 离子对 在物质共存中的应用 大部分考生在解答这类试题时 一般的步骤是 先假设反应能够 发生并写出相应的化学方程式 然后结合物质溶解性判断有没有气体 沉淀 水生成 最终判断反应能否发生 这样的解题过程 对于紧张 的中考来说 无疑浪费了宝贵的答题时间且效率低下 如果结合 离 子对 解答这类试题 可以达到事半功倍的效果 例 1 下列各组物质 能共存在于水溶液中的是 A BaCl2 Na2SO4 Ca OH 2 B MgCl2 CuSO4 NaNO3 C AgNO3 BaCl2 K2SO4 D CaCl2 K2CO3 NaNO3 分析 A 中 Ba2 与 SO42 C 中 Ag 与 Cl D 中 Ca2 与 CO32 互为离子对 B 中各物质间没有离子对 因此选 B 2 离子对 在物质转化中的应用 学生在完成物质间转化类试题时 常常因为不能确定转化时所加 试剂而使思维受阻 借助 离子对 可以有效攻克这一难题 例 2 下列物质的转化不能实现的是 A H2SO4 HCl B Na2CO3 NaCl C Ca OH 2 NaOH D NaNO3 Ba NO3 2 分析 A 中 H2SO4会解离出 H 与 SO42 HCl 会解离出 H 与 Cl H 不需转化 只需将 SO42 转化为 Cl 而 SO42 与 Ba2 互为离子 对 因此 选用试剂 BaCl2就可以完成转化 同理 B C 也可完成转 化 D 中 Na 与 NO3 都没有离子对 因此不能完成转化 选 D 3 离子对 在物质检验中的应用 纵观近几年中考化学试题 物质检验题型主要包含两类 一类是 只用一种试剂检验 另一类是不限试剂检验 下面举例说明离子对在 解答这类题型中的应用 例 3 用一种试剂一次就能将 Na2CO3 NaOH 溶液 AgNO3 三种无色溶液区别开来的是 A 无色酚酞 B 二氧化碳 C 碳酸钠溶液 D 稀盐酸 分析 在 Na2CO3溶液中含有 Na 与 CO32 而 CO32 与 H 等互 为离子对 AgNO3溶液中含有 Ag 与 NO3 Ag 与 Cl 互为离子对 第 3 页 共 4 页 我们将找出的离子对 H Cl 组合 就会发现正确答案为 D 这里需 要特别强调的是 考虑到复分解反应发生的条件 最好选用可溶性的 试剂 例 4 实验室中有 2 瓶失去标签的溶液分别为稀 H2SO4与与 Ca OH 2 溶液 请设计试验 将它们检验出来 写出至少 3 种方法 分析 稀 H2SO4溶液中大量存在 H 与 SO42 Ca OH 2溶液中大 量存在 Ca2 与 OH 它们含有的离子各不相同 H Ca2 都与 CO32 互为离子对 因此 我们可以使用含有 CO32 的试剂如 Na2CO3 K2CO3等 从 SO42 及其离子对入手 可以使用的试剂有 BaCl2 同样道理 从 OH 入手 可供我们选用的试剂有 MgCl2 CuSO4等 4 离子对 在物质除杂中的应用 物质除杂 特别是酸碱盐之间的除杂 虽然教师一再强调不能引 入新的杂质 不能减少被提纯物质的质量 但学生在做题时往往是顾 此失彼 失分严重 离子对 的引入 可以有效避免此类现象的发 生 为学生找到了解决这类问题的最佳途径 例 5 NaCl 中混有少量的 Na2CO3 用什么试剂可以除去杂质 Na2CO3 分析 水溶液中 NaCl 会解离出 Na 与 Cl Na2CO3会解离出 Na 与 CO32 我们将两者对比不难发现 真正的杂质是 CO32 而 CO32 与 H Ca2 等不能共存 所以我们选用HCl CaCl2 等都可以达到除杂目的 5 离子对 在物质推断中的应用 物质推断也是中考化学常考题型之一 具有 考查知识面广 综合性强 思考容量大的特点 它们是中等或中等偏下学生 最为棘手的问题之一 使用离子对解答这类试题可以化繁为 简 化难为易 出奇制胜 例 6 有一包固体混合物 可能由 K2CO3 Na2SO4 CuSO4 NaCl 等物质中的一种或几种组成为了确定 其组成 做了如下实验 1 将此物体溶于水 得无色溶液 第 4 页 共 4 页 2 在此溶液中滴入 BaCl2溶液 有白色沉淀生成 3 过滤 向此白色沉淀中加入足量稀 HNO3 白色沉淀全都 溶解 且有无色无味的气体生成 根据上述试验现象推断 该固体中一定含有 肯定没 可能含有 分析 由 1 无色溶液 知没有 CuSO4 由 2 并结合 SO42 离子对 知道白色沉淀可能是 BaCO3 BaSO4或兼而有之