羚羊木雕教案

沁园中学三案设计沁园中学三案设计 年级年级 七年级七年级 学科 学科 语文语文 课题 课题 羚羊木雕羚羊木雕 课型 课型 新授课新授课 备课时间 备课时间 9 月月 5 日日 主备人 主备人 审核人 审核人 学习目标 学习目标 1 1 读准字音 整体感知文章 理解作者的思想感情 读准字音 整体感知文章 理解作者的思想感情 2 2 学会通过把握人物的个性化语言体会人物的思想情感 学会通过把握人物的个性化语言体会人物的思想情感 3 3 了解插叙手法的作用 了解插叙手法的作用 4 4 学会两代人之间心灵的沟通 明白亲情需要互相沟通 理解 尊重 学会两代人之间心灵的沟通 明白亲情需要互相沟通 理解 尊重 第一课时第一课时 教学流程教学流程导航台导航台知识链接知识链接 自主探究环节自主探究环节 一 新课导入 一 新课导入 人生中都会有遗憾 有人生中都会有遗憾 有 的是因为误解 有的是的是因为误解 有的是 因为代沟 还有的是因因为代沟 还有的是因 为认识 今天就让我们为认识 今天就让我们 一起来学习一起来学习 羚羊木雕羚羊木雕 展示课件 展示课件 二二 初步感知课文 初步感知课文 1 课件展示 生字词 课件展示 生字词 2 听朗读 配画配乐 听朗读 配画配乐 要求 要求 3 解决生字词 解决生字词 4 用简要的语言概括用简要的语言概括 本文本文围绕羚羊木雕讲述围绕羚羊木雕讲述 了一个怎样的故事 了一个怎样的故事 5 文中出现了几个文中出现了几个 人物 人物 6 如果让你当妈妈如果让你当妈妈 抹泪抹泪 攥着攥着 逮着逮着 玩玩 怦怦怦怦 树杈树杈 脸脸 颊颊 自自 主张主张 二而二而 一一 无可无可 回回 补充多音字 补充多音字 抹抹 逮逮 注音组词写在注音组词写在 书上书上 提示 用提示 用 文章讲文章讲 述了述了 的故事 的故事 的句式概括 的句式概括 题目题目 的线索作用要适时的线索作用要适时 强调 强调 我 妈妈 爸爸 我 妈妈 爸爸 通过查资料 课前预习 通过查资料 课前预习 课堂合作回答完成 课堂合作回答完成 要求学生找写在作业本要求学生找写在作业本 上上 对照课文 找找看是不对照课文 找找看是不 是有不一样的地方 注是有不一样的地方 注 意停顿 给生字词注音 意停顿 给生字词注音 解释 解释 请学生到黑板上写出来 请学生到黑板上写出来 教师利用课件订正 教师利用课件订正 你会用什么语气来你会用什么语气来 读 读 当爸爸呢 当我呢 当爸爸呢 当我呢 奶奶 万芳 万芳奶奶 万芳 万芳 妈妈妈妈 温馨提示 温馨提示 吐字清楚 轻重合吐字清楚 轻重合 适适 注意身份 符合性注意身份 符合性 格格 可模拟表情和动作可模拟表情和动作 合作交流环节合作交流环节 1 1 在文中再找出一 在文中再找出一 些修辞 体会其好些修辞 体会其好 处 处 2 2 说说文中 说说文中人人 物物的作用的作用 小组合作 交流补小组合作 交流补 充充 不作为重点 建议不作为重点 建议 一课时教学 一课时教学 展示点拨环节展示点拨环节 比喻修辞的定义 作用 比喻修辞的定义 作用 比喻的种类 比喻的种类 明喻 明喻 暗喻 暗喻 借喻 典型形式借喻 典型形式 是 甲代乙 不出现本体 是 甲代乙 不出现本体 直接叙述喻体 但它不同直接叙述喻体 但它不同 于借代 借代取两事物相于借代 借代取两事物相 关点 借喻取两事物的相关点 借喻取两事物的相 似点 例如 放下包袱 似点 例如 放下包袱 开动机器 开动机器 比喻就是比喻就是 打比方打比方 即抓住两 即抓住两 种不同性质的事物的相似点 种不同性质的事物的相似点 用一事物来喻另一事物 构成用一事物来喻另一事物 构成 比喻的关键 甲和乙必须是本比喻的关键 甲和乙必须是本 质不同的事物 甲乙之间必须质不同的事物 甲乙之间必须 有相似点 否则比喻不能成立 有相似点 否则比喻不能成立 比喻的作用主要是 化平淡为比喻的作用主要是 化平淡为 生动 化深奥为浅显 化抽象生动 化深奥为浅显 化抽象 为具体 化冗长为简洁 为具体 化冗长为简洁 巩固达标环节巩固达标环节 勾画并品味个性化勾画并品味个性化 的语言 动作和神的语言 动作和神 态描写 揣摩人物态描写 揣摩人物 结合文章的主题来结合文章的主题来 谈谈 的心理 性格的心理 性格 第二课时第二课时 教学流程教学流程导航台导航台知识知识 链接链接 自主探究环节自主探究环节 人物形象分析 妈妈 那只羚羊哪里去了 妈妈突然问 我 我知道给你了 可是现在它在哪儿 妈妈的目光紧紧地盯着我 放在哪儿了 拿来我看看 妈妈好 像看出我在撒谎 要说实话 是不是拿出来卖啦 妈妈变得十分严厉 送给谁了 告诉我 你现在就去 把它要回来 妈妈坚定地说 那么 贵重的东西怎么能随便送人呢 要不 我和你一起去 爸爸 他静静地点燃一支烟 慢慢地对我说 小 朋友之间不是不可以送东西 但是 要看 什么样的东西 这样贵重的东西不像 一块点心一盒糖 怎么能自作主张呢 爸爸的声音一直很平静 不过带着 一种不可抗拒的力量 是的 这是爸爸给你的 可并没有 允许 你拿去送人啊 万芳 万芳 他们不知道 万芳是个多么仗义的朋 友 我坐在树底下偷偷地抹眼泪 又心疼 裤子 又怕回家挨说 万芳也不玩了 坐在我旁边一个劲地叹气 忽然 她 教师出示问题 学生作教师出示问题 学生作 答 答 妈妈 粗暴 武断 生硬 固执 咄咄逼人 重财轻义 爸爸 委婉 平静 沉稳 不可抗拒 重财轻义 万芳 仗义 纯真无私 重友情 心胸豁达 跳起来拍着屁股说 咱俩先换过来 我妈是高级裁缝 她能把裤子上的大 口子缝得一点儿都看不出来 我要把裤子换过来 她却满不在乎地 说 算了吧 反正我已经站了一个 钟头 要是再换过来 你还得站两个 钟头 她也挺激动 从兜里掏出一把弯弯的 小藏刀送给我 奶奶 不知什么时候 奶奶站在门口 她一定想说什么 可是 她没有说 奶奶突然说 算了吧 这样多不好 万芳妈妈 她妈妈接过来一看说 哎呀 你怎么能拿人家这么贵重的东西呢 她把羚羊递到我的手上 好好 拿着 别难过 看我待会儿揍她 奶奶 理解 尊重孩子 但心有 余 而力不足 万方妈妈 武断 泼辣 重财轻义 我 珍视友情 软弱胆小 深受 伤害 合作交流环节合作交流环节 1 课文第 17 23 段与标题羚羊木雕 有关系吗 能不能把它们删去 为什 么 2 我一个人慢慢地走在路上 月亮出 来了 冷冷的 我不禁打了个寒颤 路上一点声音也没有 写月亮冷冷的 有什么作用 1 课文第 17 22 段能不 能删去 为什么 不能删 这几段详细交 代了 我 和万芳的友谊 万芳的仗义 这种写法叫插 叙 插叙是在叙述中心事件 的过程中 为了帮助展开情 节或刻画人物 暂时中断原 来的叙述 插入一段与主要 情节相关的内容 插叙结束 后 再继续原来的叙述 插叙的作用有二 的作用有二 在在 内容上的作用和结构上内容上的作用和结构上 的作用 适当给学生渗的作用 适当给学生渗 透一下 透一下 2 此处的环境描写 表现了因为 我 的反悔而 失去友谊后的伤心 难过和 孤单的心情 插叙 可以 补充 人物 和事 件 丰富 文章 内容 突出 人物 性格 展示点拨环节展示点拨环节 课文结尾写道 我觉得我是世界上最 伤心的人 因为我对朋友