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第 1 页 共 4 页 a a o o e e 第一课时教案设计第一课时教案设计 教学目标 1 学会 a o e 三个单韵母 读准音 认清形 2 认识声调符号 掌握 a o e 的四个声调 教学重点 a o e 的音 形教学 教学难点 掌握 o 的发音 学会 a o e 的四声 教学准备 教学课件 教学流程 动态修改 一 导入新课 同学们 有不认识的字怎么办 今天我们就来学 习汉语拼音 因为学会了汉语拼音 你们自己就可以 读带有拼音的故事书 而且还能学会很多的汉字 我们先来学习三个单韵母 齐说 单韵母 二 学习 a o e 三个单韵母的发音 1 教学单韵母 a 第 2 页 共 4 页 演示课件 问 它们在干什么 这就是我们要学习的第一个单韵母 a 它就念 a 发音时嘴巴要张大 读音要拉长些 教师示范发音 学生练习发音 指名读 齐读 a 认识四声 掌握 a 的四个声调 a 是单韵母 出示四声卡片 这些就是四声符号 我们先给 a 戴上一声的帽子 读 1 范读 指名读 一声要读得很平 记 住 一声平 这是二声 把它戴在 a 上 读 2 范读 指名选 二声要 往上扬 记住 二声扬 这是三声符号 戴在 a 上后 a 要读成 3 范读 指名 读 三声发音时要拐旁 叫 三声拐弯 再指 名读 齐读 这是四声符号 a 戴上它后就读 4 范读 指名读 发四 声的音要向下降 叫做 四声降 指名读 齐 读 第 3 页 共 4 页 复习声调规律 齐背儿歌 一声平 二声杨 三 声拐弯 四声降 2 教学单韵母 o 看图 指明说图意 我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出 的 喔喔 声很像 指导发音 嘴唇要拢圆 范读 齐读 指名读 掌握 o 的四声 依次出示 o 的四声 分别问 这是几声 怎样读 练习发音 3 教学单韵母 e 看图 你发现了什么 鹅 的音读平了就是 e 的音 这是我们要学习 的第三个单韵母 指名读 齐读 在学习 a o 四声的基础上自学 e 的四声 分小组读 指名读 正音 齐读 三 巩固练习 出示 a o e 的卡片 复习发音 依次读 打乱 顺序读 四 总结 今天我们学习了汉语拼音的第一课 认识了三个单韵母 a o e 并且掌握了它们的四声 作业设计 第 4 页 共 4 页 练读拼音 教学反思 一年级的学生刚刚接触拼音 学起来有一定的难 度 抽象 死板地给学生讲 什么是四声 学生很难 理解 就算老师反复示范四声的朗读 效果也不会很 好 兴趣是最好的老师 我觉得小汽车的图画生动形 象 对四声的教学有很大的帮助 并且对学生有很大 的启发 特别从两个方面能充分体现出来 一方面是 开车的四个过程 像四声的形状 我用简笔画的形式 体现出来 学生一目了然 一下子就能把四声记住 同时 我边讲还边让学生比划四个过程 不知不觉中 学生就掌握了四声的写法 另一方面 在讲故事的时 候 我和
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