班务期未工作总结

班务期未工作总结班务期未工作总结 一 了解学生 提高学生荣誉感 谁爱孩子 孩子就会爱谁 孩子们是非常懂感情的 这学期我 主动接近孩子 下课了和他们在一起谈心 了解他们的家庭情况 对留守孩子 特别是那些特殊学生 我给予他们更多的体贴和关心 和他们进行思想交流 不仅关心他们的学习更关心他们的生活 让他们真正感受到老师是喜欢他们关心他们的 让他们有种老师这 么喜欢我 我一定不能让老师失望的想法 从而更加努力 通过和 学生们心与心的交流 我还了解了班级的优缺点并分析其原因所在 对症下药 二 发挥小干部的大作用 小干部是学生心中的榜样 他们对班集体有着 以点带面 和 以 面带面 的作用 在选拔干部的过程中 我不是只着重他们的学习 成绩 而是更看重他们平时的自我约束能力和在学生心中的形象 还有他们的领导才能 在班干部的工作中我做了以下几点 一 要 大力表扬优秀的班干部 宣传他们的先进事迹 树立他们的威信 二 指点他们的工作方法 严格要求他们个人各方面的能力 让他 们有强烈的责任感 和自豪感 尽可能的使他们真正成为班级的模 范带头人 其三 培养班干部团结协作的精神 让小干部们有种我 们是一个整体 应该互相帮助共通进步的思想 三 树立良好的班风班貌 良好的学习习惯是取得好成绩的保障 常言道 一只老鼠坏锅粥 要想上好一堂课 必须让每个学生都遵守纪律 我告诉邹浪 呙诗 园 等平时不守纪律的学生 如果你不守纪律 老师在提醒你的时 候就影响到全班同学 全班同学也会因此而对你不满 长期这样的 话 同学们就会不喜欢你 所以你一定要认真听讲 不影响大家的 学习 做一个大家都喜欢的好学生 同样如果你做了一件坏事 学 校只会说是二年级学生做的 你就会让全班学生跟着你背上坏名誉 同学们就会讨厌你 这样让学生们有种集体荣誉感 养成我为班 级争光的好习惯 同时我让学生熟记 小学生守则 和 小学生日 常行为规范 并要求他们按 小学生守则 和 小学生日常行为 规范 的要求严格要求自己 养成具有自我管理的能力 形成习惯 保证整个班集体随时表现出 活而不乱 严而不死 的良好班风 班貌 当然 在工作中我还有一些失误的地方 今后我将更努力地工作 争取做的更好 为培养新的人才作出我最大的努力 一 培养学生的良好习惯 二年级学生由于年龄小 自控力差 纪律涣散 我从培养学生良好 习惯入手 课上进行趣味教学 尽量吸引学生的注意力 组织好学 生的纪律 利用晨会课 思品课学习学校规章制度 提醒学生做好 上课准备工作 并且在课后注意观察学生的行为 根据学生的表现 在学生中树立榜样 在日常学习中 时刻注意调动学生的积极性 逐渐养成认真听课 认真作业 下课好好休息 讲文明 讲礼貌的 好习惯 二 关心爱护每个学生 作为一名教师 我爱班上的优等生 更爱班级的后进生 在学习中 不让一个学生掉队 如我班xxx同学 每次上课发呆 不肯做作业 还有口吃的毛病 我没有放弃他 抓住他的点滴进步 不断鼓励 他 在学生面前夸奖他是个聪明的孩子 渐渐的 他不但能完成作 业 而且成绩也有了很大的进步 在生活上 我更是无微不至地关 心每个学生 帮他们削铅笔 特别是冬季学生感冒较多 我及时提 醒学生按时吃药 甚至学生呕吐 我都能尽心帮助 和学生一起 动手弄干净 一到我们班的学生下课了 老爱拉着我的手问东问西 跟我说知心话 三 培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土 有了这块沃土 学生的个性才能百 花争艳 集体活动 最能培养学生的凝聚力 集体荣誉感 我带领 学生积极参加学校的各项活动 如广播操比赛 长跑比赛 拔河等 活动 每天一大早 我总是跟学生差不多时间到校 一到学校就协 助学生搞好卫生工作 这样 学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好 习惯 而且时刻想为自己的班集体争光 开展一些跟教学有关的活 动 如 写字 朗读 口算比赛等 开展绘画比赛 每两周就组织 学生