沪科版2020届九年级下学期科学第一次教学质量检测（I）卷.doc

沪科版2020届九年级下学期科学第一次教学质量检测（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）关于太阳系的起源有多种假说，最主要的有两种（ ） A . “星云说”和：“地心说”B . “星云说”和“灾变说”C . “星云说”和“日心说”D . “星云说”和“大爆炸说”2. （2分）农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育了油蟠桃，其利用的是（ ）A . 生物种类的多样性B . 遗传的多样性C . 环境的多样性D . 生态系统的多样性3. （2分）下述组合中，属于种群的是 （ ） A . 生活在一块稻田里的所有生物B . 某一池塘中的全部鱼类C . 肺炎患者肺部所有的肺炎双球菌D . 一根枯木及枯木上的所有生物4. （2分）我国北宋至和元年(公元1054年)3月的某个清晨，在东方“天关”附近(金牛座的位置)突然出现了一颗“客星”，其“昼见如太白，芒角四出，色赤白”，司天监(当时的国家天文台)对这颗“天关客星”用肉眼连续观察了两年之久，直到看不见为止。19世纪，人们用望远镜发现在这个方向一有一个“蟹状星云”。20世纪初发现这团星云在膨胀，由膨胀速度率推算，公元1054年刚好是膨胀开始的时刻。阅读上述文字，你认为下述猜想不正确的是（ ） A . 中国记录的“天关客星”可能是一次典型的“超新星爆发”B . “蟹状星云”爆发时抛射的物质，随后不断地扩散，最后形成孕育新一轮恒星的星云C . “天关客星”爆发后可能会形成一种体积小、密度大的中子星D . “蟹状星云”就是一颗恒星5. （2分）广东某镇发生了由丙型肝炎病毒引起的丙肝感染事件。据调查，感染丙肝的居民都曾到未采用一次性注射器的镇卫生所打过针。由此推断（ ） A . 带毒针头是丙肝的传染源B . 丙肝和肺结核的病原体具有相同的结构组成C . 丙肝属于血液传染病D . 丙肝与甲型肝炎的传播途径相同6. （2分）某同学据图书写了四条食物链。其中正确的是（ ）A . 鹰蛇鼠草B . 草鼠蛇鹰C . 草蛇鼠鹰D . 土壤草鼠鹰7. （2分）在冬季，人们在冰面凿冰捕鱼利用的原理是在冰孔处（ ）A . 光线足B . 食物丰富C . 氧气多D . 水温高8. （2分）遗传物质主要存在于细胞核中，下列能正确表示染色体、DNA、基因三者之间关系的是（ ）A . B . C . D . 9. （2分）抗体和抗原发生的反应是（ ）A . 中和反应B . 凝集反应C . 免疫反应D . 化合反应10. （2分）一个生态系统遭到严重破坏的主要标志是（ ）A . 分解者大量减少B . 生产者大量减少C . 动物大量减少D . 食物网复杂11. （2分）下列描述属于相对性状的一项是（ ）A . 同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小B . 金鱼的体色有透明的和不透明的C . 李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑D . 一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色12. （2分）要利用大肠杆菌来生产治疗糖尿病的药物胰岛素，应该（ ） A . 将人胰岛素基因注入大肠杆菌体内B . 将人体细胞的细胞核移植到大肠杆菌体内C . 将人胰岛素注射到大肠杆菌体内D . 将大肠杆菌放在含有人胰岛素的培养基上进行培养13. （2分）下列有关疾病和传播途径的连线正确的是 （ ） A . 细菌性痢疾飞沫传播B . 破伤风接触(伤口)传播C . 霍乱粪口传播D . 淋病水、食物、苍蝇传播14. （2分）科学家通过比较如图与马相似动物的骨骼化石，以及它们的生存时期，认为它们是现代马的祖先。科学家不能直接从图中获得的演化证据是（ ）A . 腿骨结构大部分相同B . 足趾个数逐渐减少C . 中足趾逐渐变得发达D . 遗传物质基本相近15. （2分）引起人体产生抗体的物质叫（ ）。A . 病毒B . 抗原C . 病原体D . 细菌16. （2分）如果用右图表示各种概念之间的关系，下表选项中与图示相符的是（ ）A . AB . BC . CD . D17. （2分）生态系统中能量流动与物质循环的关系是（ ）A . 虽然二者是各自独立的过程，但它们是同时进行的B . 物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放C . 先有物质循环，然后才有能量流动D . 由于有了能量的流动，所以才有了物质循环18. （2分）某研究性学习小组制作了以下4个密闭的生态瓶，放在一定的环境中。根据你学过的知识判断，下列四个瓶中生物的生存时间最长的是（ ）A . B . C . D . 19. （2分）青青草原生态系统中，一条食物链中三种生物的数量比例图如图，若丙被人类大量捕杀，一段时间内乙的数量变化曲线是（ ）A . B . C . D . 20. （2分）关于生命的起源，下列叙述中错误的是（ ） A . 原始大气的主要成分是水蒸气、氢气、氨气、甲烷B . 生命起源于原始陆地C . 生命起源于非生命物质D . 现在的地球上不可能再形成原始生命二、 填空题 (共9题；共43分)21. （3分）豌豆的高茎与矮茎是一对_性状。将纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，得到的种子种下后，长出的豌豆是_茎，这是 因为子代豌豆中控制_的基因是显性基因。22. （3分）如图表示在A、B、C三个不同岩层中都发现了生物化石，请分析回答：（1）在_岩层中形成化石的生物比较简单、低等 （2）在_岩层中形成化石的生物比较复杂、高等 （3）通过对不同年代的地层里埋藏的生物化石的研究，可以说明生物的进化趋势是_ 24. （2分）当人体皮肤擦破出血时，血液中的_可促进血液凝固，形成血凝块，防止血液过多流失，形成的血凝块还可阻止病菌的侵入，这种免疫机制属于_免疫25. （5分）日常生活中可能会遇到触电、溺水或其他严重伤害等危机情况，一旦发生心搏骤停，必须立即进行心肺复苏术请回答：（方括号内填写编号）（1）判断有无呼吸的方式是_，判断有无心跳的方法是_（2）如图A的操作是为了_，这是现场心扉复苏成功的关键一步（3）如图B中，胸外按压的正确部位是_（4）如图C示胸外按压的正确姿势，按压时要注意双臂_26. （5分）某人感觉身体不舒服，到医院看病，经医生确诊患了某种病。于是医生马上做了一些相应的预防措施：立即将患者隔离治疗；为他家庭中的其他成员打预防针；对患者的房间和用具进行消毒；在患者住院期间，不让家属去探望。分析上述情况，回答下列问题：（1）该病是一种_病，具有_的特点。（2）医生所做的措施中属于_，、属于_，属于_。27. （5分）如图表示某生态系统中物质循环的过程请分析回答：（1）图中表示的生理过程分别是_、_ （2）该生态系统中构成的食物链是_ （3）碳元素在无机环境与生物之间主要以_的形式进行循环 （4）物质循环和_都是通过食物链和食物网实现的，这两个过程同时进行，密切相关、不可分割 28. （8分）2016年诺贝尔生理学或医奖授予科学家大隅良典，表彰他在细胞自噬机制研究中的成就。细胞自噬意思是“将自己吃掉”，即分解自身细胞蛋白或细胞的有关结构。当饥饿时，生物体会“应急”，能分解体内非必需的细胞成分来提供物质和能量；当被感染时，能消灭入侵的细菌和病毒等。他还找到了自噬机制背后起控制作用的基因。根据材料回答问题：（1）细胞内氧化分解有机物并释放能量的过程称为_；（2）细胞内氧化分解有机物并释放能量的过程称为_；（3）吞噬细胞可通过自噬机制消灭多种入侵的细菌和病毒，该保护性重量功能属于_免疫（填“特异性”或“非特异性”）（4）吞噬细胞可通过自噬机制消灭多种入侵的细菌和病毒，该保护性重量功能属于_免疫（填“特异性”或“非特异性”）（5）下列关于细胞自噬机制的描述不正确的是 。A . 细胞自噬是受基因控制的B . 细胞自噬机制紊乱，身体可能患病C . 生物体适当饥饿，细胞的自噬作用会减弱（6）下列关于细胞自噬机制的描述不正确的是 。A . 细胞自噬是受基因控制的B . 细胞自噬机制紊乱，身体可能患病C . 生物体适当饥饿，细胞的自噬作用会减弱29. （7分）1859年，英国科学家1发表2 。达尔文生物进化论的核心是3，其实质是4 。达尔文认为现存于地球上 的生物，包括人类在内，都是5的结果，并且都是由一个6 进化而来的，因此，生物间存在着或近或远的7关系。三、 实验探究题 (共3题；共14分)30. （3分）二氧化锰和过氧化氢酶均能催化过氧化氢分解制取氧气。为了比较两者的催化能力，小明按图甲所示装置进行了如下实验。取1.5毫克过氧化氢酶和8毫升蒸馏水加入容器中，搅拌后塞紧橡皮塞。用注射器A从容器中抽出2毫升气体，用注射器B将2毫升H2O2溶液注入容器中，采集数据，直至反应结束。用3.1毫克、6毫克过氧化氢酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化锰重复上述实验，获取数据如图乙。（1）步骤将注射器B中的2毫升H2O2溶液全部注入容器前，用注射器A先从容器中抽出2毫升气体，其目的是_。 （2）小明分析相关数据，得出“过氧化氢酶过氧化氢的催化能力比二氧化锰强”这一结论，其依据是_。 （3）查阅资料得知：过氧化氢分解为放热反应。小明推测：过氧化氢酶质量过大，可能导致实验过程中过氧化氢分解突然变慢。请说明其理由：_。 31. （5分）如表是“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请据表回答：烧杯编号种子数种子所处的环境条件A50 粒适量的水、25B50 粒、25C50 粒适量的水、4（1）若探究温度对种子萌发的影响，应选择作对照的两组烧杯是_（填烧杯的编 号），若每组种子数量都是 1 粒，你认为是否科学？_（选填科学或不科学）；（2）若 A 与 B 对照，探究水分对种子萌发的影响，表中处应填的条件是_（选填干燥或适量的水）；（3）预期种子能正常萌发的是_烧杯。若此实验选择的是水稻种子，则其萌发所需 营养来自种子的_。 32. （6分）如图为免疫产生的实验探究示意图。请据图回答下列问题： （1）在上述实验中，实验组为_。 （2）乙组实验说明了鼠的体内产生了抵抗_的抗体。鼠产生的这种免疫类型属于_免疫。 （3）将另外一种病菌注入经过乙处理的鼠体内，鼠_(填“能”或“不能”)存活。 （4）在人类的计划免疫中，如服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中的_。 A . 甲处理中的“取活的肺炎双球菌注入”鼠体 B . 乙处理中的“取用热水杀死的肺炎双球菌注入”鼠体四、 解答题 (共2题；共4分)33. （2分）“啊-嚏”！打喷嚏时，人们深吸一口气后，肺里的气体被急速有力地从气管喷射出来。流感病人鼻腔里有大量病毒和细菌，鼻腔粘膜受到它们的刺激，机体就会接二连三打喷嚏。有些对花粉过敏的人，在赏花时也会连续不断地打喷嚏。（1）打喷嚏是鼻黏膜受刺激后人体的反应，这是人体的免疫系统的第_道防线在起作用；（2）骨髓移植能够治疗白血病，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可不断产生新的红细胞、白细胞和血小板，这一过程称为细胞的_。34. （2分）鼠、猪、猴等动物是医学研究中最常见的实验动物，诺贝尔医学奖设立一百多年以来，其中有75个奖项得益于对实验动物的研究。（1）为了让实验动物的某种性状更接近于人体，提高动物实验的成效，科学家常通过改变动物细胞核中的_来实现。（2）但近年来，许多国家纷纷出台法令要求减少实验动物的数量。下列可作为支持减少实验动物做法的理由是_。(可能不止一个正确选项)猪、鼠、猴等哺乳动物的某些性状接近于人类发明了一些替代动物实验的研究技术动物也有其自由生存的权利从实验动物得到的结果不能简单迁移到人类第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16