四年级语文上册 为成长鼓掌教案 语文A版_第1页
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文档简介

1 1 1 为成长鼓掌为成长鼓掌 教学目标 1 运用学过的识字方法自主认识本课的 5 个生字 练习正确规范地书写 6 个汉字 2 有感情地朗读课文 感受本文的语言美 感受成长的快乐 引导学生自省并培 养学生的自信心 3 背诵课文 参照 我的词语库 自主积累运用好词好句 教学重点 诵读课文 感受成长的快乐 感受本文的语言美的特点 教学准备 1 课前布置学生找一找与自己成长有关的实物 图片或其他资料等 2 教师准备相关的生字卡片或录音磁带 教学时数 2 课时 教学过程 第一课时 一 谈话导入 1 交流与成长有关的实物 照片或其他资料 2 说一说成长的感受 3 板书课题 读题 二 初读感知 1 自读课文 要求 将课文读准读通 遇到不认识的字请自己想办法解决 2 同桌互动 相互检测读文情况 3 指名读文 相机纠正字音 如 荣誉 鞭策 潜力 4 齐读全文 5 默读课文 说一说 你发现了什么 引导学生从课文的句式和结构上谈 你 读懂了什么 6 再读课文 想想有哪些不懂的地方 请做好标记 三 识字写字 1 游戏巩固下列生字 针对学生仍不认识的字 老师引导大家集体想办法识记 如 绩 誉 励 潜 策 2 练习写 策 字 结合文中的语境说一说 鞭策 的含义 引导学生观察揣摩 说一说写这个字要注意什么 2 教师范写 策 字 学生练写 教师个别指导 写后评议 四 作业 1 写字表中的其他字各写 3 至 4 遍 2 课文读给自己的父母听并请他们评一评 第二课时 一 听写词语 成绩 鼓励 鞭策 继续 二 诵读领悟课文 1 默读全文 想一想 你最喜欢哪一节 为什么 2 全班交流 针对学生的回答相机指导朗读 如教学第二节 师问 你能告诉大家你为什么喜欢这一节吗 生畅所欲言 结合自己的亲身经历谈一谈 你读懂了哪一句 注意引导学生理解 鼓掌是一 种鞭策 鞭策自己继续前进 永不懈怠 等句子的含义 并用 鞭策 造句 练读 读出自己的感受和理解 朗读挑战赛 读后评议 引导学生读出顶真句语意顺接 环环相扣的特点和 排比句层层递进的特点 同桌两人轮读 读后互评 3 选自己读得最好的一节或几句读给大家听 4 齐读全文 练习背诵 5 质疑解疑 三 拓展延伸 1 请你说说自己的长处或自己的进步 也为自己的成长鼓掌 2 仿照课文编一编 鼓掌是一种 鼓掌是一种 四 作业 1 诵课文 2 用一段话描绘自己的成长经历或体会
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