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文档简介

第 1 页 共 3 页 练习练习 4 4 教学设计教学设计 一 教材分析 本次练习 7 道题 第 1 2 题是 字词训练 目的在于训练学生在书写时做到字写得正 确 端正 间架结构匀称 能够在括号里填上表示 怎么样 的形容词 正确搭配词语 第 3 5 题是句 的训练 目的在于训练学生正确地运用六种常用的标 点符号 通过比较句子 了解像声词的作用 以便恰 当运用把握依据 作出结论 仿照例句写句子 第 6 7 题是阅读训练 目的是训练学生理解句子之间 的联系 能按顺序把错乱的几句话连成一段边贯的话 读懂短文 知道短文写了什么事 理解含义深刻的句 子 二 教学目标 1 能正确 端正地写笔画较多的 字 能写出恰当的词语跟指定的词语搭配 2 能正 确运用顿号 逗号 句号 冒号 引号和问号 3 了解像声词的作用 能仿照例句改写句子 4 能把 排列错乱的几句话 按顺序连成一段连成一段连贯的 话 5 理解短文中的两个句子包含的意思 三 教学重点与难点 教学重点 理解两个句子 包含的意思 教学难点 照样子写句子进行推理判断 第 2 页 共 3 页 的逻辑训练 四 教学准备 词语卡片 小黑板 五 教学时间 2 课时 第 1 课时 教学目标 指导并完成第 1 4 题 教学过程 1 指导练习第 1 题 读题 明确什么叫 写得正确 端正 匀称 认读要写的字 教师示范 学生书写 反馈评价 2 指导练习第 2 题 读 题 明确 春雨 白雪 表示句子中的 什么 要填写的是这些东西 怎么样 口头练习 完 成作业 反馈 的春雨 的暴雨 的秋雨 的白雪 的 狂风 的雷声 3 指导练习第 3 题 复习顿号 逗号 句号 引号 问号的用处 独立完成作业 4 指 导练习第 4 题 比较每组两个句子有什么不同 分组读用了像声词的句子和没用像声词的句子 体会 运用像声词后句子的生动语感 第 2 课时 教学目标 指导并完成第 5 7 题 教学过程 1 指导练习第 5 题 读题 明确题意 按要求完成作业 把馈纠正 答案 燕了冬天 要迁徙到南方去 张红可以参加夏令营 2 指 导练习第 6 题 读句子 弄清句子间的关系 完 成作业 反馈纠正 答案 3 指导练习第 7 题 读短文 思考 什么人 什么时间做了什么 第 3 页 共 3 页 事 作者什么比小溪流 再读短文 完成作业 出示答案 短文写清晨老爷爷在小街上疏通由
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