师德培训讲稿_第1页
师德培训讲稿_第2页
师德培训讲稿_第3页
师德培训讲稿_第4页
师德培训讲稿_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

心之所向 所向披靡 师德培训讲稿 师德与师爱师德与师爱 主讲 黄朝胜 我们作为一个教育工作者在教育教学工作中往往要说到师德 说到师德 就得谈我们教师对学生的热爱 这种教师对学生的爱 简单的说就是 师爱 师爱 实际就是教师职业道德的灵魂所在 所以我就又把它叫做 师魂 一 爱学生首先爱事业一 爱学生首先爱事业 中小学教师职业道德规范 中明确指出 教师在教育教学工作当中要处 理好三个关系 即 教师与教育事业的关系 教师与学生的关系 教师的职业 劳动与其自身人格的塑造的关系 而这三个关系当中的核心问题是教师与学生 的关系 这是因为 从教育的三大要素进行分析 教育者 受教育者 教育 媒体 而教育者和受教育者这两个因素是其主要地两个因素 由此可见 教师 与学生的关系是其中主要的关系 二 亲其师才能信其道二 亲其师才能信其道 爱 是一种情感 一个人的情感是一个人的需要满足与不满足的一个集中 的反映 如果满足 就是一种积极肯定的情感 反之 则是一种否定的情感 师爱 是教师教育学生的感情基础 学生一旦体会到这种感情就会亲其师 而信其道 然而 热爱学生并不是一件容易的事情 让学生理解教师对他的爱 更是一件困难的事情 我和所有的教师一样 都知道没有爱就没有教育 教师的爱具有一种强大 的力量 它不仅能提高眼前的教育教学质量 而且还会促进学生成长 成才 2 影响到学生健康和发展 个性的形成 职业的选择以至于人生道路的转变甚至 影响到学生的一生 我想 我们教师的爱是一种神圣的爱 有这种爱 才能够 贯彻我们的教育教学内容 才能够实施我们今天的素质教育 才能把我们每一 个学生培养成一个对社会有用的人才 三 人格的体现三 人格的体现 热爱学生热爱学生 热爱学生是我们做一名教师的天职 也是人格 台湾有位教育家曾经说过 爱自己的孩子是人 爱别人的孩子是神 我认为对于我们教师来说应改为 爱自己的孩子是本能 爱别人的孩子是神圣 这是因为动物也爱自己的 孩子 但它未必是个人 如果能够做到爱别人的孩子的确是多么的神圣 一切对教师的要求 都集中到教师的人格 这是因为教师的职业道德的魅 力主要是通过人格来体现出来的 历代教育家所提出的为人师表 以身作则 循循善诱 诲人不倦等等的说法 它即是教师职业的道德规范 又是教师良好 的人格体现 在学生的心目当中 教师是社会的规范 是道德的化身 是人类 的楷模 是父母的替身 他们把职业道德高尚的教师 看成他们学习的榜样 模仿的对象 一个班的班风 在一定程度上可以说是班主任人格的扩大与再现 一个学校的校风在一定程度上可以说是校长人格的扩展与体现 教师的人格是 教师职业道德的一种有形的表现 高尚而富有魅力的教师人格能够产生身教重 于言教的良好效果 古人云 其身正 不令而行 其身不正 虽令则不从 也正说明了这一点 由此也可以看到教师人格的力量 在教师的人格因素中 我最喜欢的是四个字 豁达 勤奋 我之所以认为豁达与勤奋是人生发展的两 个不竭的动力 是因为一个人的人格 提倡的就是豁达与勤奋 特别是我们作 为人民教师与学生的关系上更离不开它 豁达 主要是说人与人之间的关系 勤奋是我们做事的表现与态度 对人要豁达 要团结协作 处事 做事要勤奋 尤其是小学生的个性特征处于萌芽与发展的阶段 难免他们的所作所为可能气 人 就更需要我们广大教师时时调整好自己的心态 正确对待学生 正确对待 自己 在这期间就更能体现我们教师的一种人格修养 我们还要勤奋 正如大 家所说的那样 从早忙到晚 上床就做梦 梦到学生在晃动 只有这样做 这样想 才能把在校的学生培养成全面发展的高素质人才 才能换得桃李满天 3 下 因此 我要用我的座右铭 豁达与勤奋与广大教师相互勉励 共同进步 四 师爱的体现四 师爱的体现 为人师表为人师表 为人师表是小学教师职业道德规范的一个重要要求 怎样才能体现出为人 师表呢 为人师表的核心成份仍然是师爱 主要体现在以下几个方面 第一 上梁与下梁 为了热爱学生 要使学生德 智 体 美 劳全面发 展并且学有特色 那么我们教师必须做到以身作则 当好这个上梁 才能使下 梁健康茁壮地成长 第二 一视同仁 把我们教师的爱均匀的洒向每一个学生 洒向学生心中的每一个角落 要我们每个学生的心田都有我们教师爱的雨露 爱的阳光 不因他们个性美丑 家庭贫富 学习成绩的好坏 进步与落后而有 所偏爱 第三 严 爱同舟共济 严就要严在该严的地方 爱就爱在细微当中 爱不是牵就与纵容 当学生有问题时 该严就得严 耐心地帮助 教育 使学 生能健康茁壮地成长 总之师德与师爱归纳为一句话 把我们的爱洒向每一个学生的心田 把我 们的爱洒向学生心田的每一个角落 使每个学生都能在教师的爱中健康地成长 与发展 最终使学生成为我们国家建设的有用之才 4 5 也许你最后也没能环游世界 可是你在实现梦想的途中找到了自己 那是能够为了一个目标默默努力的自己 不抱怨 不浮躁 不害怕孤单 沉默却又努力的自己 说不定你想要苦苦追寻的梦想 已经握在你手中了 我们会觉得焦虑 无非因为现在的我们 跟想象中的自己很有距离 不喜欢现在的自己 只有拼命地想办法去改变 只有马上行动起来 因为这个事情只有你自己能做到 只有你自己能找到出口 不要害怕改变 那些真正爱你的人会理解你 会包容你的缺点 接受你的改变 祝福你的未来 而那些说你变了的人 不用理会他们 那只是因为你不再按照他们想要的生活轨迹生活而已 记住那些一直陪着你的人 懂你沉默的人 忘掉那些说你变了 远离你的人 事实上 你不会发现自己有多强大 直到有

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论