四年级语文下册 海上英魂2教案 语文A版

1 海上英魂海上英魂 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 学习并掌握本课的生字新词 2 整体感知课文内容 给课文分段 概括主要内容 3 复述课文 教学难点 教学难点 学习并掌握本课的生字新词 自行积累 伤痕累累 慷慨 等词 教学准备 教学准备 课件 邓世昌以及简单的文字介绍材料 生字词语卡片 教学过程 教学过程 一 揭题 介绍邓世昌 一 揭题 介绍邓世昌 1 教师板书课题 指导读课题 2 教师 通过预习 我们知道海上英魂写的是邓世昌和其他的官兵们的故事 3 学生展示资料 介绍邓世昌 教师随机出示课件中的资料 帮助学生更深入地了解邓世昌 4 教师导入新课 今天 我们就来了解这些壮士捐躯报国的感人一幕 二 提纲导读 学生小组自读 二 提纲导读 学生小组自读 1 教师出示提纲 激发学生以小组为单位 自主探究 1 借助拼音认读生字 掌握生字新词的书写 2 把课文读准确 读通顺 3 概括出这篇课文的主要内容 并尝试给课文分段 4 画出令你感动的地方 有感情地读一读 2 学生根据提纲 小组合作学习 三 掌握生字 整体感知 三 掌握生字 整体感知 1 检查生字新词的掌握和理解情况 重点指导损 册 措 昌 统 隆的读音及同归于尽 惊慌失措 纵横驰骋 劈波斩浪 等词义 2 指导分段读课文 检查课文的朗读情况 3 齐读课文 感知课文的主要内容 4 指名反馈 课文讲了一件什么事情 四 理清脉络 说故事 四 理清脉络 说故事 1 学生自由地朗读课文 找一找事件的起因 经过 高潮 结果 2 指名反馈 教师根据学生所述列出提纲 3 教师引导学生根据罗列的提纲复述故事 五 课堂小结 布置作业 熟读课文 把故事讲给别人听 五 课堂小结 布置作业 熟读课文 把故事讲给别人听 2 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 1 品读课文 通过人物的动作 神态 语言等 体会人物的思想感情 2 总结全文 激发学生报效祖国的愿望 3 有感情地朗读课文 教学难点 教学难点 1 想象激战的场面 2 抓住文中对主要人物的细致描写 体会人物的精神 教学准备 教学准备 课件 高亢激昂的音乐 教学过程 教学过程 一 巩固旧知 导入新课 一 巩固旧知 导入新课 1 学过的生词 2 指名反馈 通过上节课的学习 我们知道课文主要讲了一件什么事 二 抓住关键词语 体会人物品质 二 抓住关键词语 体会人物品质 1 教师导读 请大家读课文 3 5 自然段 画出描写邓世昌以及全体官兵语言 动作 神态 等方面的句子和词语 2 指名反馈 引导深入探究 读议中理解 体会 毅然 1 毅然 一词说明了什么 2 指导有感情地朗读第三自然段 指导反馈 从这句话中 你又体会到了什么 3 教师扮演邓世昌 学生扮演官兵 再现当时的对话场景 讨论 该抓住哪些词语有感情地朗读 为什么 多次有感情地朗读 读中体会邓世昌的精神 3 教师朗读课文 3 5 自然段 学生想象战斗的激烈场面 4 教师播放慷慨激昂的音乐 学生朗读 5 教师语言导读 同学们 在敌强我弱的情况下 邓世昌领导全舰的战士英勇作战 带领大 家用生命谱写了一曲可歌可泣的战歌 让我们怀着对邓世昌等英雄的崇敬怀念之前 有感 情地朗读最后一个自然段 三 总结全文 三 总结全文 1 教师总结 多么感人的故事呀 在中国曾经出现许许多多向邓世昌一样热爱祖国 勇猛无 比的人物 2 学生说一说自己知道的英雄人物 3 教师小结 他们将在人民的心中永垂不朽 四 课堂小结 四 课堂小结 同学们 无数先烈用鲜血写下了中国的历史 他们用自己的生命换来了我们今天幸福 的生活 让我们永远把他们放在心里 不断地激励自己为国做出应有的贡献 五 布置作业五 布置作业 1 有感情地朗读课文 2