外研社新标准英语

外研社新标准英语 三起 三年级上册 听说教学 外研社新标准英语 三起 三年级上册 听说教学 ModuleModule 6 6 UnitUnit 1 1 HappyHappy birthday birthday 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 知识目标 六个新单词 happy birthday present cake pencil pen 一个重点句型 Here s your Thank you 2 能力目标 听老师的指令做动作 说出生日祝福语 唱出生日快乐歌 送出礼物 3 情感态度目标 在日常生活中经常乐于助人 在生活中感恩亲人朋友 并能通过实际行动 表达自己的祝福 教学重难点 教学重难点 Here s your Thank you 的对话 教学准备 教学准备 PPT 课件 单词卡片 点读笔 彩色卡片等 教学过程 教学过程 Step1 A special greeting 2 师生在生日歌的旋律中进行一次特殊的师生问候 Good morning to you 用唱歌的形式问候 让孩子觉得很有新意 接着引出本课课题 Happy birthday 设计意图设计意图 A good beginning is half done 好的开始是成功的一半 以生日歌的旋律来进 行师生之间的问好 孩子感觉到和平时的问候有所不同 把孩子的好奇心调动起来 营造快 乐的学习氛围 为学习新知识做好准备 Step2 Presentation 5 1 引出课题 Module 6 Unit 1 Happy birthday 教授新单词 happy 和 birthday 由于单词 不难 在此处花的时间不长 2 导入 学习课文活动一 观看视频再 PPT 出示 Jim Tim Kim 的人物卡片 教会三个名字 里共同和不同的读音和字母 3 引出新单词 present 和 cake 师 What can you think of a birthday 引导孩子思考 过生日 你能想到什么 孩子们不假思索就能想到本课的两个新单词 present 和 cake 并通过形体 语言初步渗透本课重点句型 Here s your Thank you 随即对重点句型进行听 说 做动作听 说 做动作 操练 设计意图设计意图 课标指出 兴趣是影响学习活动最直接 最活跃 最现实的因素 课前 的引入是一个非常重要的环节 我们引出课题 生日 之后引导孩子联想到两个新单词 给 孩子创造了一个即将过生日的情境 把孩子带入一个 party 现场 为本课的学习做好铺垫 Step3 Learning 10 1 1 明确各组角色 明确各组角色 Today is a birthday of Jim Tim Kim Do you want to be them 今天是三个孩子的生日 你们想成为他们吗 师分配 让第一组做 Jim 第二组做 Tim 第三 组做 Kim 第四组的人物老师先卖个关子 引出活动二的学习 在学生的期待声中引出课文 主角 Sam 一个也在今天过生日的男孩 2 2 进入课文 进入课文 初听 看 初听 看 本环节取消字幕 引出本课主角 Sam 听完第一遍就提出问题让孩子解决 How old are you Sam 让孩子们解决 I m nine 再听 看 跟读 再听 看 跟读 pair work 解决问题 他收到了什么礼物 同桌讨论后用英语表达新单词 pencil pen 对读出新单词的孩子予以表扬 第三次齐读课文 老师纠正个别单词发音 第三次齐读课文 老师纠正个别单词发音 创设情境巩固课文内容 创设情境巩固课文内容 让一个孩子上台扮演 Sam 其他孩子用上句型 Here s your Thank you 给 Sam 送礼物 此环节突出 说说 的操练 设计意图设计意图 课标指出 英语教材是英语课程资源的核心部分 所以我们一节课开展的活动 都不能离开教材 为了让孩子们加深对课文的理解 课文听读了 3 次 每次都带着任务去学 习 这样一来 课文内容熟悉了 重点句型也学会了 Step 4 Practice 6 1 1 听说专项练习 听说专项练习 老师讲游戏规则 老师给孩子们准备了 4 个礼物 每个组派一个代表选 一个礼物 再回答礼物盒里提出的问题 回答正确系统会给出礼物数 2 2 用用 Let sLet s chantchant 来进行巩固操练 来进行巩固操练 Present present here s your present Cake cake here s your cake Pencil pencil here s your pencil Pen pen here s your pen 设计意图设计意图 说一说 唱一唱 比一比是巩固知识的好方法 孩子们通过大胆的说 唱 比 赛教室再一次热闹起来 把课堂气氛推向高潮 通过这个活动既巩固今天学习的重点 又突 破了本课的难点 突出了我们 听说课型 的定位 Step5 Summary and homework 5 1 数一数 唱一唱 老师小结 黑板上四个小寿星在本次课中获得了多少礼物 对获奖的 组别予以肯定 其他组别予以加油鼓励 并给四个寿星唱生日歌 同时有情 11 月过生日 的孩子上台 让其他孩子上台送礼物 并运用句型 Here s your Thank you 2 请孩子们回家动手制作卡片送给你的亲人朋友 设计意图设计意图 课表指出 注重语言实践 培养学生的综合语言运用能力 老师让 9 月份过 生日的孩子上台接受孩子们的祝福 实际上就是通过创设接近实际生活的各种语境提升学生 用英语做事情 的能力 Step6 板书设计 板书设计 ModuleModule 6 6 UnitUnit 1 1 HappyHappy birthday birthday 课堂评价区