天津市武清区杨村五中2011-2012学年七年级语文下册《爸爸的花儿落了》导学案（无答案） 新人教版

1 天津市武清区杨村五中天津市武清区杨村五中 2011 20122011 2012 学年七年级语文下册学年七年级语文下册 爸爸的花爸爸的花 儿落了儿落了 导学案导学案 新人教版新人教版 我的课堂我做主 我的学习我主动 我的人生我努力 讲学目标 讲学目标 实现一个小目标 就是向理想进了一大步 知识和能力目标 了解作家作品 领悟标题的双关含义 掌握拟题技巧 把握行文线索 理清文章的结构 重点 分析文中父亲的形象 把握文章的主旨 难点 过程和方法目标 反复朗读课文 理清层次 结合自身实际 用心体会作者的思想感情 体味人与人之间的真情 感知文章的内容 感受文章的写作特色 学习插叙手法在记叙中 的运用 情感态度和价值观目标 体会文中爸爸对自己的深情和盼望自己长大 懂事的情感 让学 生理解父母对子女的爱 还要让学生在读中认识到要勇敢面对生活中的挫折 使自己真正 的成熟起来 预习预习 学案导学学案导学 看谁迅速进入学习状态 静心自学 一 了解作者和作品的有关知识 了解别人就是充实自己 1 题目解读 本文节选自 作者 的小说 的最后一部分 原题为 爸爸的花儿落了 我已不再是小孩子 从本文题目就可以看出 这一部分实际上写主 人公经历了那么多人生世事 在爸爸去世之时 终于体会到自己已经长大了 不再是小孩 子了 2 走近作者 林海音 1918 2001 原名林含英 小名英子 原籍台湾省苗栗县 父 母曾东渡日本经商 散文集 窗 两地 短篇小说集 烛心 长篇小说 春风 晓云 等 二 快速默读课文 初步了解课文内容 标出生字词 用基础为自己的成长奠基 1 读准下面加线字的读音 肿胀 叮嘱 骊歌 徘徊 抽屉 2 解释下面的生词 1 肿胀 2 叮嘱 3 恐惧 4 徘徊 3 理清文章脉络 1 参加毕业典礼 由衣襟上的夹竹桃想到 2 2 由父亲叮嘱我不要迟到想到 3 由钟声想到 4 由师生话别想到 5 又想到 6 毕业典礼回来 看到满院零落的花儿 听到老高的话 意识到 这样的叙述方式叫 三 再读课文 思考并明确下列问题 1 文章回忆了几件事 分别概括一下内容 文中对 爸爸 的回忆都是由眼前的事引发的 从课文中找出这方面的例子 可小组讨论并归纳 2 爸爸 的鼓励和惩罚对 我 的健康成长有哪些影响 可小组讨论并归纳 3 爸爸 是一个什么样的人 可小组讨论并归纳 4 文中是如何暗示爸爸已经病的很重 可能将不久与人世的 文中哪些地方看出我真正感 受到自己长大了 5 重点阅读爸爸逼 我 去上学以及毕业典礼后 我 急着回家两个部分 思考课后研讨 与练习二 6 下面三句话与文中哪三件事相响应 1 英子 不要怕 无论什么困难的事 只要硬着头皮去做 就闯过去了 3 2 明天要早起 收拾好就要到学校去 这是你在小学的最后一天了 可不能迟到 3 没有爸爸 你更要自己管自己 并且管弟弟和妹妹 你已经长大了 是不是 四 拓展延伸四 拓展延伸 下面内容任选 可写 可读 可唱 可演 坚信自己 我真行 1 成长中的你 对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢 请说说理由 2 在日常生活中 你的爸爸是怎么教育你的 请以 爸爸 我想对您说 为题 对文 中的爸爸或对自己的爸爸说几句话 4 爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了 反馈反馈 当堂达标当堂达标 我努力我进步 我成功我快乐 一 基础 1 根据拼音写汉字 衣 j n 懒 du d n 子 l 歌 叮 zh 徘 hu i zh 栏 恐 j 花 p 玉 z n 花 p 公英 2 填入下列空白处的关联词语最恰当的一项是 英子 不要怕 什么困难的事 硬着头皮去做 闯过去了 A 不管 只有 才能 B 不论 只要 才会 C 无论 只有 就 D 无论 只要 就 3 根据课文 在横线处填上合适的词语 体会作者描写的生动细腻 用词的准确精妙 爸爸气极了 一把把我从床上 起来 我的眼泪就流出来了 爸爸左看右看 结果 从桌上 起鸡毛掸子 来拿 藤鞭子在空中一 就发出咻咻的声音 我挨打了 爸爸把我从 打到 从 打到 外面的雨声 着我的哭 声 4 爸爸的花儿落了 节选自短篇小说集 作者 作家 5 全文的情感基调是 贯穿全文的线索是 6 通读全文 题目 爸爸的花儿落了 有什么引申的含义 花 在全文结构中起着怎样 的作用 二 朗读从 当我在一年级的时候 今天是我最后一天在这学校里啦 1 我在一年级的时候 每天早晨醒来 又愁又怕 愁的是什么 怕的又是什么 2 文中哪些地方体现了爸爸对我的严厉 哪些地方体现了对我的爱 5 3 爸爸对我的严格教育对我成长有什么影响 4 严师出高徒 子不教 父之过 教不严 师之惰 这与文中父亲的教育方法一致 对文中父亲 打我 这些从严的教育方法 你是否赞同 说说你的看法 三 朗读从 快回家去 我已不再是小孩子 1 质疑 我为什么要赶着回家 好像怕赶不上什么事情似的 为什么呀 2 文中两次写弟弟妹妹在院子里玩 用意是什么 3 爸爸的花儿落了 一语双关 联系选文说说都包含什么意思 4 听了老高的话 知道爸爸去世的消息 我为什么 从来没有过这样的镇定 这样的安静 四 阅读下面文段 回答文后问题 系在风筝线上的 周岩壁 时令正是仲春 大地挣脱了冬的纠缠 不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意 仰望晴 空 偶见数点风筝 袅袅娜娜地飘挂在天际 使我蓦地忆起 草长莺飞二月天 拂堤杨柳 醉春烟 正是放风筝的好时光 仰望那长长的轻轻抖动的风筝线 竟丝丝缕缕牵出了我 的童年 在乡下 三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭 我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子 摔打 惯了 是不知道什么叫冷的 何况又常把嬉笑系在风筝线上 即便有些寒意 也早被如火 的童心熔化掉 让野气的笑声赶跑了 人们都说 男孩子手笨 没女孩子手巧 这岂不有些重女轻男了么 不是吹 我们男孩 虽未能绣出花团锦簇的衣冠 却从手中飞出这巧夺天工的风筝 嗨 做风筝可不像女孩子 学针线 有的是时间 有的是专人指教 我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地 常 趁放学后的间隙 三五个凑在一处无人知晓的角隅 或干脆跑到野外去 因为家里大人是 不让我们摆弄风筝的 6 我们偷偷找来竹篾 且要绿皮的有韧性的 犹如女孩子绣花挑线一般仔细 我们把竹篾 放到火堆上烤了 再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状 拼在一起 悉心系好 就变成了 形态各异的风筝的骨架 然后几颗小脑袋抵在一起 叽叽喳喳商量一阵 就各出心裁地用 彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通 便给它们穿上了斑斓的衣衫 这完全可以与女孩子织成 的锦绣相媲美 然后用大团大团的线做放线 一头系在风筝上 一头缠在一个线拐子上 这些线来得可不易呢 是我们这些 男子汉 低三下四 求爷告奶 甚至向小姑娘一连串 喊上十声 好姐姐 才弄到手的 好了 抬起你因做风筝而勾得酸了的头 开始放吧 咳 风筝 风筝 全是风筝 这些 大大小小造型生动的风筝 从辽阔的麦田里 迤逦的大道旁 潋滟的堤塘边冉冉升起 被底下幼稚的欢声笑语吹着 腾腾热气捧着 悠悠飞向空中 去亲吻白云 好似争艳的奇 葩 挂彩的气球 我们的心醉了 更叫绝的要数晚上 皓月高悬中天 大地一片静谧 夜色朦胧 我们几个小伙伴溜出来 一叽咕 便带了心爱的风筝到村头田边 风筝纸是涂了闪金光的东西 还要想法把一段蜡 头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上 放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯 这通常极难 放 因野外有风 蜡烛又不顶风 所以总是熄灭 但偶有做成功的 那风筝放起来就别有 情趣 信号灯 明灭闪烁 随风筝飘飘洒洒 也把一颗颗童心送上神秘的高空 如醉如 痴 风筝也有赌气的时候 任你如何摆布 它总要往地上栽 这时的小伙伴决不会张飞似的 环眼圆睁 一脚踏翻它的 而总是小心翼翼地检查一番 找出毛病 对症下药 随着欢呼 声 风筝重又飘然升起 当放到得意处 猛不防风筝也会断线 摇头