种一片太阳花

种一片太阳花 教学设计 北京师范大学出版社语文八册第三单元 一 教学建议 1 教学内容特点 种一片太阳花 是四年级下册第三单元 花 中的一篇主体课文 种一片太阳花 教学设计 这是一篇文辞优美 意境隽永的文章 课文写的是住在机关四合院的 劳动者们 种太阳 花的事 全文共四个部分 先交代了种太阳花的原因 接着写太阳花从种子落地到一齐开 放的过程 再写单独一朵太阳花的生命极其短促 最后写来年还种太阳花 表现了人对花 的爱恋 花对人的启迪 文章虽然短小 却生动地反映了自然界对人们精神的抚慰和灵魂 的启迪 2 远程教育资源 网络资源 经过多方面的搜集与比较 我们最终选择了网络资源 网络资源内容丰富 形式多样 都 是一线老师制作发布的 具有很强的实用性与可操作性 当然资源很多 可以根据教师的 授课思路 选择更富创意的资源 在本课设计中 我们选取了一个 PPT 网络资源 在授课前应在相关网址中先对资源进行下 载 然后在熟悉内容的基础上进行应用 在应用中可以根据教学所需对资源的顺序进行调 整 我们所选用的资源为 CAI 课件 PowerPoint 文件形式 PowerPoint 是主要媒体资源 将授 课思路有条理的串了起来 内容涉及面广 无论是图片还是文字都为上好这节课奠定了基 础 课件展示了课文内容和相关图片 并将本节课一些重点问题和一些学习要求出示出来 一目了然 更有利于激发学生的学习兴趣 有了这课件的有机配合和教师的讲解设计 这 样很容易突破难点 突出重点 服务于我们的教学之中 3 重难点突破建议 当教学中的知识要点 关键词语需要理解而学生 若有所悟 又 启而不发 时 我们将采用 多媒体与语文学科整合 帮助学生理解 达到突破重点 难点的目的 在本课教学中 通 过多媒体课件的展示 出示本节课的一些重点问题 及教材要求掌握的一些知识点 图文 对照形象地帮助学生理解 领悟太阳花的坚韧品质 特别是在突破难点时 课件中的一些 启发性语言能有效地把学生带进思维的状态 紧紧地拉住学生的注意力 在突破每个问题 的过程中逐渐突破本课地重难点知识 4 应注意的方面 本篇课文是一篇需要深度挖掘的文章 要引导学生按照 为什么要种太阳花 太阳花开的灿 烂多姿 单独一朵太阳花生命短促 来年还种太阳花 这一线索 理清课文条理 阅读是 学生个性化的行为 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践 要珍视学生独特的感受 体验和理解 指导学生品词品句地读书 使他们与作者在情感上产生共鸣 在理解语言文 字的过程中理解课文内容 我们选取的资源很简单 只有一个 PPT 文件 在具体操作中 教师一定要将课件提前熟悉 在运用中做到心中有数 恰如其分地使用 避免在使用中出现与教学环节不符的现象 从 而使课件有效地服务教学 二 教学案例 1 教学背景分析 种一片太阳花 是四年级下册第三单元 花 中的一篇主体课文 这是一篇文辞优美 意境隽永的文章 课文写的是住在机关四合院的 劳动者们 种太阳花的事 全文共四个部 分 先交代了种太阳花的原因 接着写太阳花从种子落地到一齐开放的过程 再写单独一 朵太阳花的生命极其短促 最后写来年还种太阳花 表现了人对花的爱恋 花对人的启迪 文章虽然短小 却生动地反映了自然界生物对人们精神的抚慰和灵魂的启迪 2 整合思路 这是一篇很有特点的说明文 我们选取资源的时候就考虑到如何将学生的感悟思维激发到 最高点 这是最重要的 所以就选取了这一个 PPT 文件作为本节课的课件 本文的重难点 是理解太阳花的坚韧品质 如果只是通过一些图片或者视频很难达到预期的效果 只有在 学生读懂课文的基础上 利用问题循序渐诱 一步步达到突破重难点的目的 我们选取的 这一个课件正好是这一思路 因为其中思路清晰 与我们的设计思路互相匹配 而且在具 体操作中 更改方便 操作简易 3 教学设计 教学目标 1 能正确 流利地朗读课文 做到读准字音 理解词语的意思 观察学习生字 积累新词 2 理解个体太阳花生命的特点 生命如此短促 却又如此顽强 联想到具有太阳花品格 的人 3 理解课文内容 感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿 联想到具有太阳花品格 的人 教学重点 抓住重点词语理解句子 感悟文章 理解太阳花个体生命的特点 生命如此短促 却又如此顽强 教学难点 研读课文第九段 体会为什么重点写单独的一朵花 通过阅读理解 联想到具有太阳花品格的人 教学准备 1 教师 多媒体课件 搜集选择网上资源 2 学生 收集有关太阳花的资料 预习课文 教师活动学生活动设计意图 一 创设情境 谈话导课 在我们的生活中有很多美好的事物 其中 花往往是最具代表性的 同学们 你们喜欢花 吗 你能向大家介绍一种你最喜欢的花吗 注意引导学生说出花的特点 品格等 2 出示课件 1 导入新课 3 板书课题 4 出示课件 2 向学生介绍太阳花 5 出示课件 3 展示各种太阳花 二 初读课文 学会生字 1 同学们想了解的真不少 有一些问题我们通过预习就可以解决 有些问题我们可以在学 习中共同解决 那就请你带着自己的问题 自由朗读课文 注意读准字音 读通句子 把 不明白的地方做上标记 多读几遍 2 指导学生小组合作学习生字 教师随机指导 3 谁愿意当小老师带着我们读一读生字 出示课件 4 焦躁 斑斓多姿 花圃 服侍 乍开 缤纷五彩 偃旗息鼓 美人蕉慵懒 无力 炽热 花蕾 贪婪充沛 兴旺发达 繁 荣昌盛 教师重点指导 躁 圃 的读音 4 你觉得哪些字比较难写 有什么好建议吗 重点指导 斓 婪 的书写 引导学生总结理解词语的方法 5 总结 刚才 有的小组在一起交流识字方法 有的小组在小组长的带领下共同思考解决 问题 6 看来大家对生词掌握的不错 课文读得怎么样了 谁想读给大家听听 三 读书质疑 深入感悟 1 出示课件 5 有很多美丽的花儿 可为什么他们要选择种太阳花呢 1 教师范读 课文第一段 2 谁能说一说 为什么要种太阳花呢 色彩美 2 把你的感受通过朗读表现出来吧 3 通过刚才的朗读 太阳花给你一种怎样的感觉 4 请你默读课文 画出描写太阳花美的句子来 出示课件 7 你还能体会到太阳花美在哪里 经久不衰 出示课件 8 9 5 谁能读出太阳花的美 6 师生评价朗读情况 听了朗读 你仿佛看到了什么 谁还想读 7 太阳花生命力顽强而且经久不衰 但你们知道一朵太阳花的寿命是多长时间吗 8 出示课件 10 11 仔细默读 9 10 段 看看它为什么能做到经久不衰 灿烂多姿呢 你能用书上的句子来回答 吗 喜欢阳光抓住机会主动让位 9 思考 为什么要重点写单独的一朵花呢 如果去掉这一段 对课文表情达意会产生什么 影响 10 师生共同评价朗读情况 让我们带着赞颂 欣赏的语气齐读第 9 段 11 正是因为太阳花善于抓住机会 喜爱阳光 又能主动让位 所以 它能经久不衰 总 是生机勃勃 那你面对生命如此短促 却能做到灿烂多姿的太阳花 有何感想呢 出示课 件 13 14 老师要布置本节课最艰巨的任务了 有信心接受挑战吗 请大家在小组中互相说一说你的感 想 看哪一小组动作最快 说得最好 感受最深 出示课件 15 小结 同学们的精彩发言深深打动了老师 是的 太阳花虽然生命是短暂的 但它能经久 不衰 流芳百世 就像那些奋力进取的人 像那些默默无闻做好事的人 像那些惜时如金 的人 所以 老师希望每个同学都能向太阳花学习 人的一生也是很短暂的 但雷锋说 人 的生命是有限的 可是 为人民服务是无限的 我要把有限的生命 投入到无限的为人民服务 之中去 所以只要好好地把握 就能让生命更精彩 12 作者看着这太阳花 有了一个什么愿望啊 13 正是因为太阳花有它独特的美 作者爱上了太阳花 你们喜欢吗 四 总结全文 拓展升华 1 同学们不仅能把课文读得正确 流利 而且一定会有自己的感受 我们来个读课文比赛 好吗 你可以向你的伙伴发起挑战 比比谁读得好 2 请同学们试着把自己的喜爱之情融进这篇课文中 选自己喜欢的段落再读一读 小结 是的 太阳花就像那些珍惜时间的人