小学信息技术上册 第27课 编辑声音教案 苏科版_第1页
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文档简介

1 第第 2727 课课 编辑声音编辑声音 教学目的与要求 教学目的与要求 1 知识与技能 1 学习使用 录音机 截取声音的方法 2 学习使用 录音机 混合声音的方法 2 过程与方法 通过 截取声音 和 混合声音 的学习 学会使用不同的方法对声音文件进行编辑 3 情感态度与价值观 通过欣赏编辑的声音文件 激发学习兴趣 并能对同学们的作品做出合理的评价 教学重点与难点 教学重点与难点 声音的简单编辑 教学方法与手段 教学方法与手段 任务驱动与学生自主探究 教学准备 教学准备 录制好的声音范例文件 教学过程 教学过程 一 创设情境 引入新课一 创设情境 引入新课 师 我们已经学会了使用 录音机 程序进行声音的录制 下面 请你欣赏一下老师制作的 江雪 带背景音乐 声音文件 和上节课听到的有什么不同 师播放 江雪 学生欣赏 生 带有背景音乐 师引入课题 第 27 课 编辑声音 2 二 任务驱动 自主探究二 任务驱动 自主探究 1 截取声音 任务 用编辑修改的方法删除 江雪 文件前后多余的杂音 1 学生看书自学 2 分组讨论交流 3 学生上机实践 教师巡视辅导 4 学生演示操作 师生点评 5 巩固深化 打开歌曲或古诗文件 删除前后的杂音片断并保存 2 混合声音 任务 为 江雪 录音文件配上背景音乐 使录音效果更好 1 出示任务及背景音乐 江雪音乐 所在位置 2 学生看书自学并尝试操作 3 交流总结 4 巩固深化 打开录制的歌曲或古诗文件 为它配上一段背景音乐 5 评价欣赏 3 探究实践 任务 比较 编辑 E 菜单中的 粘贴混入 X 命令与 与文件混音 M 命令 在使用方法与 效果上有什么异同 1 学生尝试两种操作 2 分组交流操作心得 3 师生共同得出结论 3 三 拓展练习 内化认知三 拓展练习 内化认知 打开资源库 为不同的古诗选择合适的背景音乐 完成配音 四 评价交流 完善认知四 评价交流 完善认知 选择不同的学生作品进行交流点评 完善学生的审美认知 五 小结任务 结束新课五 小结任务 结束新课 师 今天这节课我们
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