小学三年级下册语文教案《太阳》

第 1 页 共 12 页 小学三年级下册语文教案小学三年级下册语文教案 太阳太阳 21 太阳 教学设计 学习目标 1 认识氏 兽等 7 个生字 会写差 抵等 14 个 字 正确读写传说 寸草不生 差不多等词 2 朗读课文 背诵最后一段 3 学习阅读说明文 认识说明事物的方法 4 了解太阳的特点及作用 培养学生热爱科学的 兴趣 课前准备 1 制作能够直观反映太阳特点的课件 2 展板一块及生字词卡片 3 搜集与太阳 月亮有关的图文资料 A 案 第 一 课 时 导入课题 激发阅读兴趣 1 激励学生展示收集的资料 与同学互相交流 教师观察发现学生对太阳的了解程度 2 从学生展示资料中的新奇点 趣味点入手 或 教师讲述 后羿射日 的神话故事 让学生想一想 第 2 页 共 12 页 太阳能不能用箭射下来 为什么 太阳离我们有多远 有多大 有多热 使学生带着问题阅读课文 初读感知 练习读正确流利 1 自读课文 把生字新词画出来 并练习读正确 注意氏读 sh 不读 s 兽读 shu 不读 s 殖读 zh 不读 z 蔬读 sh 不读 s 较读 jio 不读 ji o 2 出示含有生字的词语 指名让学生当小老师 带领大家读 3 小组练读课文 小组商议读的形式 可以齐读 轮读 在组内互相正音 4 各小组轮流朗读课文 看哪一组读得正确 流 利 可以小组齐读 接读 或派代表朗读 读后进行 评议 5 默读思考 读懂了什么 整体感知课文 理清文章思路 1 学生默读课文 思考 a 太阳有哪些特点 课 文哪些自然段是讲太阳特点的 b 太阳和地球有哪些 关系 课文哪些自然段是讲太阳和地球关系的 2 教师总结 这篇课文就是围绕太阳的特点和太 阳与地球关系非常密切这两个方面来写的 学习写太阳特点的部分 领悟表达方法 第 3 页 共 12 页 1 创设情境 激发自主学习愿望 同学们 现在 我就是太阳公公 知道大家都想了解我 我呀 离你 们很远 很远 我的身体很大 很大 我的温度特别 高 现在 你们对我了解清楚了吗 2 现在请同学们自由读第 1 3 自然段 看看课 文是怎样把太阳的这些特点写清楚 写明白的 然后 选一个你最感兴趣的特点认真阅读 3 合作学习 学生根据自己的兴趣自愿结组 讨论课文是怎样 把太阳的特点写清楚 写具体的 教师深入小组参与 讨论 并发现问题 引导合作学习的有效进行 4 汇报交流 a 学习远的小组汇报 教师就汇报适时引导 播 放课件 如 看课件做口头练习 太阳离我们有 到太阳 上去 如果步行 日夜不停地走 差不多要走 就是 坐飞机 也要飞 引导学生发现通过数字来进行具体 说明 这些数字要精确 有科学依据 教师板书 列数字 b 学习大的小组汇报 教师相机播放课件 如 看课件 说体会 左边是 130 万个地球 右 边是一个太阳 中间以等号连接 教师总结并鼓励学 第 4 页 共 12 页 生发现的列数字和作比较的说明方法 c 学习热的小组进行汇报 要求这一组学生在听完前两组汇报后 说得要有 条理 适当引导说出列数字和用假设事例来说明的方 法 让学生动手算出太阳的中心温度是一千八百万度 指导朗读 深入体悟太阳特点及表达方法 1 自己练习朗读感兴趣的段落 要读出太阳的特 点 2 通过开展师生 生生朗读竞赛的方式 进一步 感受太阳的特点及恰当的说明方法 指导学习本课生字 抵 不要少写一点 氏 不要多写一点 兽 下面 是口不要写成曰或田 抄写生词 抄写词语 差不多 抵得上 摄氏 庄稼 野兽 生存 繁殖 蔬菜 麻绳 比较 预防 第 二 课 时 导入新课 1 导语 上节课我们了解了太阳的特点 距离我 们那样遥远的太阳 和我们人类有着怎样的密切关系 呢 请大家快速默读课文的第 4 8 自然段 画出你认 第 5 页 共 12 页 为最重要的一句话 2 学生自主阅读 勾画句子 自读自悟 1 认真阅读第 4 8 自然段 同桌互相说说对没 有太阳 就没有我们这个美丽可爱的世界的理解 2 结合课前收集的资料及生活实际 再想想对这 句话的理解 全班交流 1 引导学生畅所欲言 汇报自己的阅读体会 不 必考虑发言内容是否符合课文叙述顺序 可以用课文 中语句 也可以运用搜集到的资料和生活中的具体事 例来说明太阳与人类的密切关系 2 教师引导学生归纳 没有太阳就没有人类生存 所需的一切 就没有自然气候的变化 就没有地球上 的一切生命 自然也就没有我们这个美丽可爱的世界 3 指导有感情朗读 a 自己读 练习读出对太阳的赞美之情 b 多种形式的比赛朗读 能将自己喜欢的段落背 诵下来 实践活动 各小组将课前收集到的有关太阳和月亮的图文资 第 6 页 共 12 页 料精选一部分 贴到展示板上 教师可与学生共同设 计 美化展板 拟定专题题目 B 案 第 一 课 时 创设情境 鼓励质疑 1 投影出示太阳缓缓升起的动画画面 配上声音 同学们 你们好 你们认识我吗 2 你们瞧 太阳公公正笑眯眯地看着我们 他最 喜欢爱动脑筋的孩子 你们想问太阳公公什么问题 3 肯定学生的提问 并将学生的问题分类概括 你们提的这些问题怎样去寻找答案呢 有的问题 我们可以从课文中找到答案 有些问题同学们可以从 科普读物 从网上了解 有些问题现在还是个谜 要 等同学们长大后去探索 那么这篇课文告诉了我们有关太阳的哪些知识呢 让 我们一起来学习吧 初读课文 理清脉络 1 学生自由读课文 2 导言 太阳 是一篇科普说明文 这类文章 往往是一个自然段讲清一个方面的问题 我们阅读时 要边读边思考 每一个自然段主要讲了什么 学生阅 读后归纳 第 7 页 共 12 页 第 1 自然段 讲太阳离我们很远 第 2 自然段 讲太阳很大 第 3 自然段 讲太阳会发光 发热 温度非常高 第 4 自然段 讲太阳与植物 动物和人的关系 第 5 自然段 讲太阳与雨雪的关系 第 6 自然段 讲太阳与风的关系 第 7 自然段 讲太阳与健康的关系 第 8 自然段 讲太阳和人类关系密切 3 根据叙述的内容 可把课文分为两个部分 板书 太阳的特点 和人类关系密切 阅读课文第一部分 了解太阳的特点 1 导言 课文介绍了太阳的哪些特点 请同学们 默读课文第 1 3 自然段 边读边用 画出每个自然段 的重点句 再想一想 课文是怎样介绍太阳这一方面 的特点的 可边读边在书中批注 2 自读课文 独立思考后 与同学交流自己的看 法 并在学习小组中共同完成以下表格 太阳的特点 说明的方法 第 8 页 共 12 页 远 一亿五千万公里 走 三千五百年 飞机 二十几 年 大 一百三十万个地球 热 表面温度 六千摄氏度 中心温度 是表面温度 的三千倍 文中如果不用数字 只说距离很远很远 温度很 高很高 可不可以 为什么 文中把太阳与地球作比较有什么好处 太阳表面温度很高 就是钢铁碰到它也会变成汽 这样写好在哪里 为何把太阳比做大火球 4 在写太阳远 大 热的特点时 作者很注意用 词的准确 你认为哪些词语用得好 为什么 5 朗读课文第 1 3 自然段 学习生字新词 1 让学生交流生字中易错的地方 或编成字谜考 同学 2 正确读写词语 总结反馈 第 9 页 共 12 页 1 这一堂课同学们学得很认真 你们看太阳公公 都把眼睛眯成了一条缝 听 他又在说什么 同学们 你们学得很认真 你们想把我的有关知识介绍给更多 的人 让大家都了解我吗 2 让学生以第一人称介绍太阳公公 分别练习详 细介绍和概括介绍 同桌对练 布置作业 1 熟读课文 2 抄写生字词 第 二 课 时 复习 1 听写生字词 2 背诵自己喜欢的段落 阅读课文第二部分 了解太阳和人类的关系 导言 上节课 同学们通过阅读课文 认真思考 了解了太阳大 远 热的特点 今天这节课 我们带 上自己收集的资料 来探讨太阳与人类的关系这个问 题 好吗 1 自由读课文第 4 7 自然段 边读边想 太阳 和我们有哪些关系 并在书上批注 2 课文是从哪些方面说明太阳和我们关系密切的 请 分别用一句话概括 第 10 页 共 12 页 教师结合学生发言板书 与人类的关系 动植物的生长 人类生活 自然气候 人类健康 3 以小组为单位 从第 4 7 自然段中选择自己 最喜欢的一段 用自己喜欢的方法学习 教师巡回指 导 参与学习 4 全班交流 a 学生可能运用合作朗读来学习自己喜欢的段落 b 学全可能运用直观演示法 画出关系图来帮助 理解 c 学生可能结合生活实际 个人体验来帮助理解 d 学生可能结合收集的有关资料来帮助理解 教师可适时播放多媒体动画 如水的循环煤炭的 形成风的形成 以加深理解 前后联系 整体感知 引导同学们把课文第一与第二部分的内容联系起 来进行思考 认识到正因为太阳具有大热的特点 又 第 11 页 共 12 页 离地球很远 才造就了我们地球这一美丽可爱的世界 才给我们人类及动植物提供了生存 繁衍的最适宜的 环境 而且这三个条件缺一不可 学习课文最后一段 1 太阳和人类关系那么密切 因此 课文最后进 行了总结 反复强调 突出了太阳与人类的密切关系 请大家朗读最后一个自然段 2 学生朗读课文 3 鼓励学生把最后一个自然段背下来 4 联系课文内容和生活实际 说说对没有太阳 就没有我们这个美丽可爱的世界的理解 反馈应用 积累语言 1 同学们 太阳公公怎么不高兴了 你们听 太 阳公公说了什么 你们能帮他评评理吗 要求用上今天 学过的如果没有 就没有 有了 才有因为 所以 等句式 2 学生结合查找的资料及生活积累自