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第 1 页 共 4 页 济南的冬天济南的冬天 教学设计教学设计 1616 教学目标 1 有感情地朗读课文 感知课文内容 把握作 者的感情 2 体会拟人 比喻等修辞方法在写景中的作用 品位优美的语言 3 培养学生热爱祖国山河的感情 培养学生的 审美能力 教学重点 1 有感情地朗读课文 感知内容 2 揣摩语言 体会作者对景物独特的感受及其 寄予的深情 课时安排 两课时 课前准备 1 学生熟读课文 会生字 能准确 注音 排除字词障碍 2 学生课前查阅相关背景资料 了解作者的相 关知识 第一课时 教学内容 熟悉课文内容 理清文章结构层次和 主要内容 第 2 页 共 4 页 教学过程 一 创设情景 导入 新课 同学们 我们都经历过冬天 那么 陈村的冬天 给你什么样的感受 那么 你们有没有在冬天去过北方呢 那北方的 冬天给你怎么样的感受呢 对 我们说到北方冬天的时候 我们的脑海里总 是浮现出那白雪皑皑的画面 千里冰封 万里雪飘 也会想到呼啸的北风 迎面如刀割的凛冽寒风 总之 北方的冬天给我们的感受既有美丽的雪景 也有刺骨 的寒风 然而 在北中国有这么一个地方 不但那里 的美景让人流连忘返 而且冬天里没有呼啸的寒风 却有着无限的温暖 那水不但不结冰 反倒冒着点 热气 同学们 知道那是什么地方吗 今天 我们一 起跟随老舍的脚步一起走进 济南的冬天 去观看 济南冬天的美景 去感受那冬天里的温情吧 二 板书课题 济南的冬天 老舍 三 作者简介 作者原名舒庆春 我国现代著名作家 被誉为 语言艺术大师 他所写的小说 骆驼祥子 和话 剧 茶馆 等作品 在中国文坛上产生了广泛影响 其散文也写得清新优美 济南的冬天 就是其中的 第 3 页 共 4 页 一篇 老舍是北京人 去过很多地方 如英国的伦敦 山东的济南 他曾先后在济南住过七年 虽然仅仅是 七年 但时短情长 他对济南产生了深厚的感情 把 济南称作他的 第二故乡 正因为这样 所以作者 在写济南的时候 是怀着深厚的感情来写的 让我们 一起来体会作者的深情吧 四 朗读感知 播放示范录音 在听录音的时候 要听准字音 注意语速 语气和语调 边听边思考 作者从哪几个方面来描写济南的冬 天 五 生字词的掌握 读一读 写一写 解释重点词语 六 思考 作者从哪几个方面来描写济南的冬天 七 思考 济南冬天的天气特点是什么 八 思考 济南冬天的天气特点是无风声 响晴 温晴 那么文中是通过什么手法来写济南冬天的天气 特点的 九 思考 作者分别写了什么环境下的山 山的 特点分别是什么 第 4 页 共 4 页 十 思考 济南冬天的水有什么特点 十一 美的欣赏 欣赏济南冬天的美景 十二 美的发现 划出自己认为最美的句子 并 写出自己的体会 提示 我认为 最美 美在 1 运用的修辞手法 2 抓住事物的特征 3 情景交融 十三 美的创造 导游冬天的济南 请同学做小导游 追随老舍的足迹
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