物体的浮沉条件课件

物体的浮沉条件课件物体的浮沉条件课件 浮沉条件是物理名词 指的是浸没在液体中的物体 受到两个力 竖直向下的重力和竖直向上的浮力 这两个力的大小决定了物体在 液体中的运动状态 下面为大家了物体的浮沉条件的课件 一起来 看看吧 教学目标 知识与技能 1 知道物体的浮沉条件 会利用物体的浮沉条件来判断物体的浮沉 情况 2 知道轮船 潜水艇 气球和密度计的工作原理 3 能应用浮沉条件解释一些简单问题 过程与方法 1 经历探究浮沉条件的过程 培养学生运用力和运动的知识分析概 括能力 2 通过轮船 潜水艇 气球和密度计的工作原理的学习 培养学生 运用物理知识解决实际问题的能力 3 学会应用收集资料 认识浮力在生产生活中应用的相关内容 情感态度与价值观 1 通过渗透物理方法的教育 培养学生养成以实验为基础 实事求 是的科学精神 2 通过学习阅读材料 培养学生的民族自豪感 激发学生学习物理 的兴趣 教学重难点 教学重点 物体的浮沉条件 教学难点 利用浮沉条件分析轮船 潜水艇 密度计的工作原理 教学工具 水槽 乒乓球 密度计 托盘天平 砝码 烧杯 石块 教学过程 一 创设情境 导入新课 先向学生展示一张潜水艇的照片引起学生的注意 然后 用一段视 频展示一则时事热点新闻 我国建国60周年海上阅兵的一个亮点 核潜艇接受检阅的片段 紧接着引出问题 潜水艇是如何来实现上 浮与下沉的 设计意图 向学生展示我国的近代科学 让学生理解新闻时事和 生活中的科学技术 既增强了学生的民族自豪感与自信心 又满足 了学生的求知欲 激发了学生的学习兴趣 二 进行新课 知识点一 物体的浮沉状态 结论 四种状态定义 上浮 浸没中液体中的物体上升的过程 下沉 浸没在液体中的物体向下运动的过程 悬浮 浸没在液体中的物体可以停在液体中的任何位置的状态 漂浮 物体静止在液面上 且有一部分体积露出液面的状态 点拨 悬浮和漂浮是静止状态 受平衡力作用 上浮 下沉是运 动过程 此时物体受非平衡力作用 下沉的结果是沉到液体底部 上浮的最后结果是漂浮在液面 设计意图 明确物体在液体中的四种状态的定义 为下一步分析 物体的浮沉条件做好知识准备 知识点二 物体的浮沉条件 提出问题 为什么不同的物体放到液体中会有不同的状态 设计意图 启发学生思维 让学生大胆说出自己的想法 从而了 解学生的前概念 并根据学生的前概念 调整和改进教学设计 从 而打下引导学生从前概念向科学概念转变的思想基础 引导学生从受力分析角度 探究物体的浮沉条件 1 物体处于漂浮和悬浮这两种状态时 可以直接引导学生对处于这 两种状态的物体进行受力分析 结合二力平衡 得出物体处于漂浮 和悬浮状态时受力条件 结论 漂浮条件 F浮 G 悬浮条件 F浮 G 2 物体的下沉与上浮是动态过程 通过实验来探究它们的受力问题 1 探究下沉的条件 用细绳拉着一块小铁块 让铁块在水中静止 让学生对其进行受力 分析 然后将绳子剪断 观察铁块的运动情况 并对其进行受力分 析 从而得出物体下沉条件 结论 下沉条件 F浮 G 设计意图 通过受力分析和演示实验 培养了学生的理论分析能 力 同时通过实验将抽象的情境清晰的展现出来 有利于学生人感 性认识上升到理性认识 点拨 教师结合阿基米德原理和重力的表达式 引导学生共同分 析 对于实心物体 总结 师生共同总结 物体浮沉状态下的异同 共同总结 表格 如下 注 物体为实心物体 设计意图 通过教师点拨和师生总结 使学生理解通过比较密度 也可以确定物体 知识点三 浮力的应用 的浮沉状态 让学生对物体的浮沉条件有系统的了解 加深学生对 物体浮沉条件 的认识 与教师共同总结并记忆浮沉状态下的异同 导语 液体和空气都有浮力 那么浮力在生活和生产中有哪些应 用呢 引导 钢铁的密度比水大所以铁块会在水中下沉 可为什么钢铁 制成的轮船却能漂浮在水面上呢 引导学生做浮橡皮泥实验 总结 将橡皮泥做成空心 虽然重力没有变化 但增大了橡皮泥 排开水的体积 也就增大了浮力 使浮力等于重力 橡皮泥即可漂 浮在液面 而轮船就是根据这个道理制成的 点拨 轮船的大小通常用排水量来表示 排水量就是轮船装满货物时排开水的质量 演示实验 自制潜水艇模型 取一只大试管 用一个钻有两个小孔的橡皮塞塞紧管口 在两个小 孔中各插入一根短玻璃管 并在玻璃管上各分别接上一根长度适当 的软胶管 其中一根胶管和注射器相连 另一根胶管只需当试管水 平浮在水面时 管口能没在水面以下即可 为使试管能水平浮在水 面 可在试管的底度绕几圈铁丝 作为配重 使它平衡 将试管放入大玻璃水槽内 使它水平浮于水面 展示图片 提出问题 通过自制潜水艇模型实验 结合潜水艇的结构和物体浮沉条件 能 否解释潜水艇的浮沉原理 总结 潜水艇是靠改变自身重力 来达到改变浮力和重力的关系 从而实现上浮 下潜和悬浮的 设计意图 提高学生的逻辑推理能力 并将规律教学导入应用阶段 培养学生学以致用的能力 让学生感受到物理的科学性和实用性 提出问题 播放一段气球升空的视频 物体在气体中的浮沉条件 是怎样的 学生结合物体在液体中的浮沉条件 总结出物体在气体中的浮沉条 件 课后小结 本堂课你有何收获呢 课后习题 1 煮饺子时你会发现这样的现象 把包好的饺子放入锅中 饺子会沉 到底部 但过一会饺子会全部浮到水面上来 请你利用浮力的知识解 释这一现象 2 轮船的排水量是指轮船所排开水的质量 一艘轮船空载时排水为26 00t 满载时排水量为5800t 则轮船自身的质量多大 该