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翠鸟翠鸟 第二课时教学设计第二课时教学设计 教学目标 1 掌握翠鸟的特点 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜 欢的部分 2 学习作者抓住事物的特点进行描写的方法 体会用词的贴切 生 动 养成积累好词佳句的习惯 3 感受作者对翠鸟的喜爱之情 培养学生保护动物的意识 学会与 动物和谐相处 教学重点 了解翠鸟外形和动作上的特点 教学难点 感受作者对翠鸟的喜爱之情 课前准备 ppt 教学过程教学过程 一 情境导入一 情境导入 1 出示翠鸟图片 同学们 瞧 今天老师给大家带来了一位小朋友 听 它正唱着歌和大家打招呼呢 它的名字叫翠鸟 2 齐读课题 翠鸟 二 复习回顾二 复习回顾 1 出示本课词语指名读 开火车读 2 提问 课文是从三个方面写出了翠鸟的特点的呢 外形 活 动 住处 三 研读课文 一 认识翠鸟的外形特点 1 学生大声朗读第一自然段 边读边想象翠鸟的样子 并完成填空 的头巾 的花纹 的外衣 的爪子 的衬衫 的眼睛 的嘴 2 试着给翠鸟图片涂色 3 指名对照翠鸟图片介绍 相机引导 作者是按什么顺序描写翠鸟 的外形的呢 爪子 羽毛 眼睛 嘴 4 学习三个比喻句 仿写比喻句 5 指导朗读 感受翠鸟的美丽 二 了解翠鸟的活动特点 1 默读第二三自然段 思考 1 翠鸟的动作怎样 思考 翠鸟的动作有哪些特点 请划出相关 语句读一读 或在相关语句旁边做一下批注 2 全班交流 相机指导朗读 3 重点语句品读 a 翠鸟鸣声清脆 爱贴着水面疾飞 一眨眼 又轻轻地停在苇杆上 了 思考 疾飞 是什么意思 从翠鸟 一眨眼 又能 轻轻地停在 苇秆上 你体会到了什么 b 小鱼悄悄地把头露出水面 吹了个小泡泡 尽管它这样机灵 还 是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛 思考 在这里小鱼给你留下了什么印象 c 翠鸟蹬开苇秆 像箭一样飞过去 叼起小鱼 贴着水面往远处飞 走了 只有苇秆还在摇晃 水波还在荡漾 翠鸟离开苇秆 很快地飞过去 叼起小鱼 贴着水面往远处飞走了 指导朗读 读一读 比一比 这两个句子你更喜欢哪个 请说说你 的理由 4 指导朗读 品味翠鸟敏捷的动作 三 走进孩子的内心世界 1 默读第四五自然段 思考 你认为能不能捉一只翠鸟来饲养呢 老渔翁的观点对吗 你是如何理解的 2 全班交流 四 拓展阅读 自主阅读拓展材料 阅读天地二 五 写话园地 介绍一种你喜欢的小
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