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金奖章 第二课时 一 导入 这节课 我们继续学习 金奖章 回忆课文内容 谁来说一说课文写 了一件什么事 二 细读课文 明白道理 1 以读代讲 学习1 14自然段 群鸟开始怎么争奖章 乌鸦为什么受到群鸟的尊敬得到金奖章呢 默读课文 在金奖章面前 乌鸦与群鸟有什么不同 画出相关语句 谈谈自己的理解 1 群鸟 群鸟围绕奖章给谁而争论不休 小组分角色朗读 读出他们在得知有金奖章后争论 注意按提示语的提示读出相应 的语气 指名读 评读 谁读得好 通过他的读 你知道了什么 黄莺 百灵以自己唱歌好争 喜鹊以自己给人报喜争 老鹰凭自己有力气抢 喜鹊 为争到荣誉讨好鸟王 小结 群鸟们就是这样一扫平日彬彬有理的斯文样子 吵吵闹闹 吹胡子瞪眼 更 有像喜鹊这样借机溜须拍马的 如果让你给这幅画面起个名字 你会起什么 群鸟 争章 争论不休 2 乌鸦 出示第一自然段 天已经蒙蒙亮了 可鸟国的王宫大厅里依旧静悄悄的 昨天鸟王孔雀过生日 鸟儿们 喝得酩酊大醉 现在都还在梦里呢 只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑 重点体会 只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑 对比 乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑 只有乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑 只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑 体会到什么 体会乌鸦踏踏实实做事 默默为大家做贡献 如果让你给乌鸦不声不响劳动这幅图画起个名字 你又会叫它什么 默默奉献 辛勤劳动 读出乌鸦和群鸟的迥然不同 3 小结 你能概括说说为什么金奖章给了乌鸦 教师适时总结思考方法 思考问 题应从乌鸦和群鸟两个角度谈出在荣誉面前 乌鸦和群鸟的不同 2 分析重点词句 学习15 25自然段 1 为什么金奖章颁给乌鸦 默读课文 思考并画出相关语句 注意从两个角度思考 汇报 群鸟 15 21 A隆隆隆 隆隆隆 天上传来直升飞机的轰鸣声 使者到了 只见他捧着一个系着红绸 带的盒子 健步走进大厅 那一定是装金制奖章的盒子 鸟儿们的眼珠子都快飞出来 了 此时鸟儿们什么样 你能想象当时的场景吗 B抓人物对话 心理描写 快活 屏住呼吸 怦怦乱跳 叽叽喳喳 个个伸长脖颈 盼望等描写体会鸟儿们的急 切心情 分角色读 读出鸟儿们迫切地想得到金奖章 乌鸦 A十分谦虚 出示 第二十三自然段乌鸦的话 朗读 乌鸦大吃一惊地说 乌鸦着急地说 B对环境贡献大 出示第二十四自然段 a读介绍乌鸦贡献的语句 b你还知道乌鸦对环境保护还起到哪些作用 可结合学习链接 课外阅读资料 网上 资料 角色换位 明白道理 鸟儿们不再争了 大家用尊敬的眼光看着乌鸦 你知道乌鸦为什么得到大家的尊敬 此时此刻你就是鸟王国里的一员 你尊敬他什么 对比自己刚才的表现 你想对乌鸦 自己 其他鸟或大家说些什么 3 拓展延伸 如果还有一枚奖章 你还打算给谁 说
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