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文档简介
第 1 页 共 4 页 失去的一天失去的一天 教学设计教学设计 教材分析 课文围绕一天 通过对具体的事例的描述 展示 了人们珍惜时间 在一天里做出的成绩 教育人们要 珍惜时间 表达了母亲对儿子的深切的关爱 教学目标 1 用自己喜欢的方法学习生字 理解 绿荫如 盖 羞愧 馋涎欲滴 游手好闲 等词 语的意思 2 抓住重点词句体会课文内容 懂得珍惜时间 努力学习 3 正确 流利 有感情地朗读课文 在读中养 成积累语言的习惯 教学重点 读文体会 什么叫 失去的一天 教学准备 师生收集有关珍惜时间的谚语 名言 诗歌 名人故事 教学时间 2 课时 教学过程 第 一 课 时 一 谈话引入 激发兴趣 第 2 页 共 4 页 请同学们回想一下 昨天你是怎么过的 做了哪 些事 想知道另一个小伙伴 佩佳 是怎么过一天的 吗 让我们走进课文 失去的一天 看看吧 二 自读课文 读准读顺 1 自由小声地读课文 勾画出生字 新词 注 意读准字音 读通句子 2 同桌相互检查 读勾画出的生字 新词 相 互帮助 3 出示小黑板 检查学生认读本课生字 新词 的情况 绿荫如盖 佩佳 羞愧 馋涎欲滴 翻耕砌墙游 手好闲 麦茬地 4 分段抽读课文 比一比哪位同学读得更准确 更流畅 三 检查自学情况 1 指读课文 2 课文讲了一件什么事 指名说 四 质疑 把读课文时读不懂的地方提出来 五 布置作业 1 抄写生字词语 2 熟读课文 思考问题 第 二 课 时 第 3 页 共 4 页 一 精读课文 习得方法 读课文 看看自己能读懂哪些词语的意思 把不 明白的提出来共同探讨 全班交流汇报读书收获 教师相机指导学生研读 重点词语 1 游手好闲 说说 游手好闲 的意思 读课文 1 5 段 勾画出能够回答佩佳在这一 天里做了些什么 想了些什么的句子或词语 板书 睡 坐 吃 嬉戏 小结 他这一天什么事也没做 只是吃 睡 玩 这就叫 游手好闲 练习读好这部分课文 通过读来表现佩佳 游手好闲 2 羞愧 说说 羞愧 的意思 佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛 课文还有一处描写佩佳羞愧难过的心情 请 用线勾画出来 从 低下头 这个动作你体会到什么 妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的 读 课文 6 10 段 通过妈妈带他到不同的地方看到的不 同景象 了解人们在这一天的工作成绩 第 4 页 共 4 页 读这部分课文 读出妈妈语重心长帮助孩子 的语气 齐读最后一段 他想了想 此时他会想 些什么 出示最后一段 学生试着补充出 省 略的内容 四 拓展升华 1 你知道什么叫做 失去的一天 吗 2 你有像佩佳这样的 失去的一天 吗 3 师生交流珍惜时间的名言 谚语 故事 课 后
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