小蝌蚪说课稿_第1页
小蝌蚪说课稿_第2页
小蝌蚪说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小蝌蚪小蝌蚪 说课稿说课稿 徐淑敏 老师们 你们好 我今天的说课将采用 三说 的模式 即一 说教材 二说教学目标 三说教学设计 理论根据将贯穿在以上流 程中 一 说教材 小蝌蚪 这一课选自湘版义务教育课程标准实验教材小学美 术二年级上册第十课 这是一节通过创设情境 培养学生创造 思维和绘画表现能力的课目 教材以清晨小蝌蚪们排队出发开 始充满惊喜的冒险之旅来展开故事 引导学生在这以特定的情 景中去思考 想象 创造性地参与绘画和学习 二 说教学目标 由于这是新课标实验教材 根据新课标对小学美术教学提出的 既重知识与技能 又重过程与方法 更重情感态度价值观 并主张合作与探究 等方面的要求 我为 小蝌蚪 这一课的 教学制定了以下目标 能认识了解小蝌蚪的外形特征 运用绘画的形式进行创造表现 能做到将简单的相似形排列组合成具有一定美感的画面 能根 据特定的情境推理思考 在绘画中自如地表达自己的想象 养 成良好的思维习惯 并通过本课的学习增强热爱生活的情感和 环境保护的意识 三 说教学设计 1 激发联想初步感知 上课后 首先设置能激发学生联想的小训练 出示由不同的 点点 组合的图片 激发学生的联想和感知 引导学生由 点 想到 物 由点想到甲虫 西瓜 蝌蚪等物象 在头 脑中初步形成 点点 排列随意 美观多变的印象 得出添画 最简单的使小蝌蚪 引出课题 然后通过 小蝌蚪找妈妈 的 故事 引导学生了解小蝌蚪的外形特征和变成青蛙的过程 提 出要保护益虫 也要保护小蝌蚪 培养学生的环境保护意识 2 创设情境拓展思维 在本环节教学中 采用展现图片的方式呈现故事 通过情境创 设使学生身临其境 激发学生的学习兴趣 通过让学生想 说 将学生带入小蝌蚪的生活之中 为学生提供思维线索 拓展学 生自由想象和绘画的空间 3 畅谈构想引发创新 在这一环节中 让学生同桌之间互相讨论 用语言描绘自己特 别的想法 然后鼓励个别学生在全班大胆阐述 教师适时出示 范画 引导学生思考 画中有许多小蝌蚪 一群小蝌蚪在 另一群小蝌蚪在 还有几只在 教师通过 群 和 只 的概念向学生渗透相似形的排列和组合 学生是学习的主体 只有让学生的主体作用得到有效地发挥 课堂教学才是成功的教学 在 小蝌蚪 一课的教学设计中 我充分考虑到学生参与的 面 与 度 采用情境创设的方 法让学生自己身临其境 激发学生的学习兴趣 让每个学生都 动脑 动嘴 提高他们的想象能力和语言表达能力 4 自主绘画教师辅导 在激发兴趣和畅谈构想之后 要求学生进行绘画创造表现 想 一想小蝌蚪在旅行途中还会遇到什么情况 把自己的想法画出 来 并要求大胆想象 适当加入环境 背景 教师在巡回辅导 过程中发现问题及时提醒并对个别同学进行指导 5 作业展示评价延伸 学生之间先互相交流欣赏 给同桌讲讲画中的故事 然后请几 名学生上台展示 对自己的作品进行语言描述 教师对学生的 评价予以引导 并对展
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论