四年级《跨越海峡的生命桥》优秀教案

第 1 页 共 7 页 四年级四年级 跨越海峡的生命桥跨越海峡的生命桥 优秀教案优秀教案 1 读懂课文 理解 跨越海峡的生命桥 的含 义 2 正确 流利 有感情的朗读课文 在朗读中 体会李博士和台湾青年一心他人着想的高尚品质 感 受两岸骨肉同胞的血脉亲情 感受 生命的珍贵和爱 心的无价 引导学生通过理解骨髓对小钱的重要 台湾青年 在余震中捐献骨髓的危险 以及两岸医护人员的奔波 劳累 体会 跨越海峡的生命桥 的含义 教师讲述身边白血病患者的故事 这些孩子是不幸的 然而有一位杭州青年小钱他 也患了同样的病 可他是幸运的 那是什么给他带来 了幸运呢 1 请同学们轻轻打开课文 自由读读课文 注 意读准字音 读通句子 不好读的地方多读几遍 遇 到不懂的词语 可以请教老师 可以和附近的同学讨 论 也可以查 第 2 页 共 7 页 2 分节读课文 3 这篇课文主要讲了一件什么事 板书 李博士 杭州小钱台湾青年 捐献骨髓 余震 是的 课文讲的就是这样一个真实而感人的故事 这个故事当中你感动的是什么呢 同学们 台湾同胞 冒着地震的危险捐献骨髓的那一幕 真是深深地感动 了我们每一个人的心 也就是课文的 3 至 5 自然段 对于这样感人至深的文字 我们要静下心来细细品读 尤其是那些让我们心中为之一动的词语和句子 我们 最好画下来 再联系课文的其他内容想一想 感动你 的究竟是什么 你会透过一些做法 走进人物的内心 世界 下面 请同学们再仔细默读课文 看看青年和 李博士的哪些做法最打动你的心 请你把这些语句画 下来 反复读一读 你能体会到什么 一会儿我们交 流 1 研读描写李博士的句子 针头向皮肤刺去 一阵突如其来的余震 使针头 从肌肤里脱落 李博士不得不停止工作 此时此刻 第 3 页 共 7 页 跑到空旷的地方才比较安全 但是 李博士仍沉着地 站在病床旁 青年也静静的躺在病床上 李博士的什么行为让你感动 是的 他是利用大 地震的间隔在为台湾青年做手术的 同学们情况如此 危险 但是李博士仍然坚持手术台 他面对的是怎样 的危险呢 请你读读这段话 找一找 这段中有一个词语 突如其来 你们怎样理 解 是啊 在突如其来的余震中 还要进行着手术 多么另人感动 李博士是在什么情况下还那么沉着 学 生进行想象 师小结 余震有大有小 房屋随时都可能倒下来 生命受到了严重的威胁 他们却冒着生命危险捐献骨 髓 并且不顾亲人的安危来为小钱捐骨髓 多么另人 感动呀 创设情境引导学生朗读画线句子 又一次余震发生了 大地开始颤抖 房屋开始摇 晃 窗户上的玻璃啪地掉下来了 身体下的病床吱吱 作响 他们的家人是否平安还不知道 小结 在大地震过后 在剧烈的余震中 是呀 第 4 页 共 7 页 是李博士崇高的责任心和高度的责任感 驱使着他不 顾自己的安危 冒着生命危险 一直坚守在手术台 多么另人感动的李博士呀 同学们 让我们怀着崇敬 的心情再来读读第五自然段 2 研读描写台湾青年的句子 在这场灾难中 病床上的青年没有受伤 他的家 人是否平安无事 目前还不清楚 但是 他知道 在 海峡的另一边 有一位青年正满怀着希望 期待着他 的骨髓 他是在什么情况下他还这么有爱心 他心里想着的是素不相识的台湾青年 自己的 家人的安全却不太清楚 他静静地躺在病床上一边想 着自己的家人 想到更多的是在海峡另一边的小钱 但台湾青年会带给小钱带来怎样的希望和期待呢 师神情地朗读第二自然段 这个刚满 18 岁的年轻人 患了严重的白血病 生命就像不曾开放就面临凋零的含苞的花朵 唯有骨 髓移植 才能使这朵生命之花绽放 凋零是什么意思 这句话里有个词的意思正好和它相反 还有一 个词也是形容花的 在课文中的句子里 这三个词还 是形容花吗 再读一读 第 5 页 共 7 页 听老师读了这段话 你有什么感受呢 小钱找到的这位台湾青年是个怎样的人 是不 是也想着他呢 再读这句话 台湾青年心里想着自己的骨髓会让小钱的生怎 样的奇迹呢 把你感受到的这种爱心读出来 3 联系博士的爱心 看第 5 自然段的最后一句 话 经过一次又一次的努力 利用大暂停的间隔 台 湾青年的骨髓 终于从身躯里涓涓流出 这涓涓流出的仅仅是骨髓吗 是的 这涓涓流出 的是生命的火种 是美好的希望 是博大的爱心 骨 髓流出的这一刻你高兴吗 你感动吗 读出你的高兴和 感动 师深情朗诵 骨髓保质存期只有 24 小时 李 博士带着这生命的火种出发了 屏幕出示 10 时 20 分 李博士从花莲飞往台北 14 时 15 分 由台北抵达香港后 立即飞往上海 16 时 45 分 飞机在上海降落 20 时 50 分 李博士直奔杭州 22 时 15 分 李博士乘坐的救护车开进了杭州的 医院 第 6 页 共 7 页 快算一算 从李博士带着骨髓出发 到把这生 命的火种送到小钱的身边 用了多长时间 只差 5 分 钟 就是整整十二小时啊 这是怎样的 12 个小时 用一个词来形容 课文第 6 自然段中有一个词表达的就是这十几 个小时的艰辛 紧张与漫长 快找一找是哪个词 读 这个词 读出紧张 漫长艰辛的感觉 经过了十几个小时的奔波 李博士没有休息 22 时 50 分 骨髓移植手术开始了 第二天 2 时整 手术才顺完成 多么让人感动啊 让我们把内心的全 部感动融入到第六自然段的字里行间读出来吧 师引读 骨髓的保质期 这茫茫的海峡隔不断骨肉亲情 隔不断血脉亲情 让我们面对祖国的版图 深情地读读这一段 四 写心语 1 我们来想象一下 一年以后的某一天 小钱 和那位捐献骨髓的台湾青年相遇了 会是怎样的场景 小 钱会对那位台湾青年说些什么呢 2 跨越海峡的骨髓给了小钱生命的希望 他从 中也受到了极大的鼓励 出院后 小钱满怀感慨提笔 写下了感谢信他会感激谁 感激的原因是什么 你能试 第 7 页 共 7 页 着写下来吗 3 跨越海峡的生命桥 一个感人肺腑的故事 特别的时间 特别的环境 特别的人物 你能结合自 己的感悟就此写一段感言吗 同学们 这是一次跨越海峡的拯救行动 这是一 次和死神争夺生命的较量 最后 生命在人们的无私 的给于中复活了 生命之花在人们的爱和奉献中重新 绽放了 可见 爱是多么的伟大 多么的神圣呀 播 放歌曲 爱的奉献 从学生身边的具体事例引课 唤起学生的真实情 感 通过反复研读描写台湾青年没有考虑家人是否平 安无事 没有考虑是否延期手术 没有选择空旷安全 的地方等句子