学生学习共同体小组考评细则(试行)

1 学生学习共同体评价与管理细则学生学习共同体评价与管理细则 试行稿试行稿 为确保年级各班学习共同体建设规范 有序 优质地持续推荐 加强 小组建设力度 为评选优秀学习共同体和优秀班级提供客观公正依据 年 级特制定 学习共同体评价与管理细则 本 考评细则 以学习共同体为单位 实行学习共同体捆绑式整体评 价 对学习共同体的评分分为 日常行为规范 和 学科学习 两部分 总体评价分为 优 良 合格 准合格 四个等级 1 日常行为规范 出勤 包括早上 课间以及各种集会 课间操 升旗仪式等 分迟到 早退 旷课等三种情况 以铃声为准或各班自行决定 迟到 早退一人一节次扣 1 分 旷课一人一节扣 3 分 清洁 包括清洁的完成情况和值日的保洁情况 包括教室和公地 小组桌面不整洁 1 人次扣 1 分 成员课桌盒子不整洁 1 人次扣 1 分 小组地面不整洁扣 1 分 教室个人不做清洁不维护清洁的扣 1 分 做清洁 拖拉不主动扣 1 分 教室整体清洁评分以值周学生的检查结果为依据 纪律 包括集会纪律 课堂纪律 静校纪律 集会纪律 两操 课间操 眼保健操 完成情况 升旗仪式 其他集 会 无故不参加集会的 一人次扣 2 分 不认真的一人扣 1 分 课堂纪律 课堂不做与学习无关的事情 包括吃东西 看课外书 睡 觉等影响学习的事情 服从老师和小组长管理 不顶撞老师或小组长 做 2 与学习无关的事情 违者一人次扣 1 分 情节恶劣的扣 3 分 不服从管理 的 顶撞小组长甚至老师 与同学发生冲突的一人次扣 3 分 小组长违反 纪律的加倍扣分 静校纪律 保持教室和校园的安静 文明活动 不追逐打闹 以值班 老师 值周同学和文明监督岗的检查结果为依据 一人次扣 2 分 仪容仪表 红领巾佩戴 礼貌用语以红领巾监督岗的检查结果为依 据 一人次扣 1 分 2 学习 课堂表现 以每堂课的评价结果为依据 自学环节 独立思考 学习专注 高质量完成 导学案 不交流 不讨论 保 持课堂安静 加 1 分 有交流 讨论的 一人次扣 0 5 分 不完成 导学案 或完成情况非 常糟糕 态度不端正的 一人次扣 0 5 分 小组长不组织 不督促 不规 劝的扣 0 5 分 互学环节 组内成员热情互助 主动交流 发言有序 互学有效 小组加 1 分 生成了新问题的视问题价值加 1 3 分 有游离于合作互学之外的 一人次扣 0 5 分 小组长不组织 不督促 不规劝的扣 0 5 分 讨论音量过大 干扰其他小组学习 不听规劝 说脏 话 怪话的扣 0 5 分 展学环节 3 展示态度积极 语言规范 声音洪亮 条理清晰 板书工整的加 1 分 小组准备充分 配合默契 积极提供帮助 补充及时的加 1 分 在他组展 示时 认真倾听 记笔记 被老师表扬的 加 1 分 学力较弱的组员展示 加 2 分 学力最弱的组员展示加 3 分 学力强的学生展示加 1 分 思路拓 展分享展示加 2 分 错误分享展示加 2 分 积极质疑的 一人次加 1 分 通过质疑生成了新的问题 视问题的价值加 1 3 分 在本组展示时 不积极提供帮助 补充的 一人次扣 0 5 分 在他组 展示时 不认真倾听 不尊重人 起哄的一人次扣 1 分 小组长放纵组员 违纪的扣 1 分 小组长带头违纪的扣 2 分 总结 反馈环节 能归纳总结本课题所学知识 形成完整的知识体系的 加 2 分 能提 出自己不懂的问题一人次加 2 分 不认真倾听同学或老师的归纳总结 不做好记录的 一人次扣 0 5 分 学科作业 完成态度 是否及时完成 是否有抄袭现象 完成质 量 科任老师的评价 全对并且书写工整 卷面清洁得优一人次加 2 分 有错卷面清洁 及时订正得良每人次加 1 分 不按时完成作业的 不合格 一人次扣 0 5 分 抄袭他人作业的一人次扣 1 分 定时测查成绩 小组的平均水平达到班级平均水平加 2 分 学习困 难生有明显提高的加 3 分 测查过程有抄袭 不认真者 1 人次扣 1 分 备注 以上项目各班可以根据班级情况 学段情况作适当调整 备注 以上项目各班可以根据班级情况 学段情况作适当调整 二 结果运用 4 1 记录方法 行政小组长负责本组 日常行为规范 方面的评价记录 反馈给班级 核心管理层 并反馈给班主任 学科小组长负责本组 学习 方面的评价 记录 学科长 科代表 负责汇总各小组的评价结果 并反馈给科任老师 2 结果运用 每节课堂科任老师对各学习共同体进行总体评价 各学科小组长统计 本组情况 并及时上报给学科长 科代表 并反馈给本组成员 学科长 科代表 汇总各小组一天的评价结果呈报给科任老师 行政小组长汇总本组一天的评价结果 并上报班级核心管理层 班级核心管理层汇总各小组一周的评价结果 及时公示 并呈报给班 主任 协助班主任和科任老师评选班级每周优秀小组和个人 班主任根据各小组每周 或每月 的评价结果 组织班级核心管理层 和科任老师评选班级每周 或每月 优秀小组和个人 优秀个人奖项参考 自学之星 帮扶之星 展示之星 质疑之星 文 明礼仪之星 纪律规范之星 文体积极之星 最佳小组长等等 优秀团队奖项参考 最佳自学效果团队 最佳合作互学团队 最佳展 示团队 最佳管理团队 最佳进步团队等等 科任教师应对学生课堂评分每周进行一次统计 每月进行一次小结 每期进行一次总结 其结果作为学生 学分认定 的基本依据和学生综合 素质评价的相关依据 5 附 班级学