四年级英语下册 Unit2Lesson8(1)教学手册 人教新课标版

1 人教新版 四年级英语下册教学手册 人教新版 四年级英语下册教学手册 Unit 2 It is time to get up Lesson 8 活动手册 Page 16 1 Listen number and draw 1 Girl It s 7 o clock It s time for breakfast 2 Girl It s 9 o clock It s time for maths class 3 Girl It s 10 o clock It s time for English class 4 Girl It s 8 o clock It s time to go to school 5 Girl It s 11 o clock It s time for Chinese class 6 Girl It s 6 o clock It s time to get up Answers 2 9 o clock6 6 o clock 4 8 o clock3 10 o clock 5 11 o clock1 7 o clock Page 17 2 Chinese English 3 略 教学步骤与建议 1 热身 复习 Warm up Revision 1 教师放歌曲 This is the way 让学生边唱边表演 2 教师在黑板上画表盘 不断改动指针并提问 What s time is it 学生回答 It s 当有学生回答 It s seven o clock 时 教师要说 It s time to get up It s time to go to school 当有学生回答 It s eight o clock 时 教师要说 It s time for class 2 新课导入 Presentation 1 教师说出一个时间 让学生来说这个时间要做什么 T It s seven o clock Ss It s time to get up It s time to go to school T It s eight o clock SS It s time for class 目的是要练习 It s time to go to school 和 It s time for class 2 2 教师让学生拿出各自的课程表 老师提问 学生回答 T What s the first class on Monday Ss 学生按照课程表来回答 教师重复问同样的问题 What s the first class on Tuesday Wednesday 当学生回答出 Chinese 时 教师要说 I like Chinese 当学生回答 English 时 教师说 We like English 此环节目的是逐渐切入本课的对话内容 要重点强 调 What s the first class 3 教师播放录像或录音 让学生跟读课文 熟悉掌握本课对话内容 4 教师拿出单词卡 maths class 让学生明确含义后 问学生 When do you have Maths 学生查 找课程表后做出相应的回答 如 We have maths classes on Tuesday Thursday and Friday 5 教学四会单词 教师板书单词 Chinese English 的写法 学生在各自练习册上练习 3 趣味操练 Practice 1 以小组为单位 学做生词和词组卡片 比比谁的卡片做得好 2 Let s play 通过游戏来复习巩固所学学科名称 具体操作如下 1 教师将学生分组 发给每人一张白纸和一支水彩笔 2 选出一名学生 A 蒙住他或她的眼睛 3 其他学生站在各自的椅子后 并在各自的白纸上写出 门科目名称 然后将其翻扣在椅背上 4 蒙住眼睛的学生揭开蒙眼布 按顺序来猜组内每 位同学写的是什么科目 Student l What s the first class Student A Is it Chinese Student 1 No it s English 学生在回答时 翻开卡片 展示正确答案 如果学生 A 猜对 则得一分 如果猜错 不能得分 第二个学生会问 What s the second class 依次类推 5 学生 A 猜完每位学生的课程后 看自己得到几分 6 换一名学生来猜 其他同学换位置 重新写一门课程名称 重新开始游戏 每位同学比较自己 的最后得分 7 教师注意观察学生参与游戏的情况 奖励获胜组 4 课堂评价 Assessment 完成活动手册有关内容 1 听录音 按顺序给图片标序号 然后给每幅图中的表盘画上指针 要求所画时间与录音内容一 致 教师可根据情况多放几遍录音 最后让学生指图说句子 如 It s seven o clock It s time to have breakfast 指导学生给小印章涂色 进行自我评价 检测学生听 说有关句子的能力和动手能力 3 2 看图读出句子和单词 在四线三格线上书写单词 检测四会单词的掌握 3 这是一项实践调查活动 要求学生课下或课上模拟调查 6 位同学对三门功课的喜爱程度 喜欢 的标笑脸 不喜欢的标哭脸 一般的标横线 检测学生综合运用所学内容的能力和实践能力 5 补充活动 Additional activities 1 继续制作卡片 2 用英语向你的朋友介绍你的卡片上的内容 3 用猜画图的方式模仿第 17 页 Let s play 部分 做游戏 教学内容与分析及课前准备 一 教学内容与分析 1 Just speak 通过真实的语境 引导学生在观察 探索的过程中 逐步理解并习得本课语言知识 学习 It s time for 句式 学习 Let s do 等表示命令的句子 巩固复习表示 喜欢 的句子 并 能灵活运用这些句子在真实的语境中进行交流 2 Just read and write 通过生动的教学活动 激发学生的学习兴趣 使学生在愉悦的学习氛围中 很自然地学习四会 单词 Chinese English 和词组 maths class 并能在真实的语境中灵活运用 教师可以根据学生实际情况 适当扩展单词 3