一年级语文下册《棉花姑娘》教学设计

第 1 页 共 6 页 一年级语文下册一年级语文下册 棉花姑娘棉花姑娘 教学设计教学设计 棉花姑娘 是一篇童话故事 本课讲棉花姑娘 生病了 叶子上长满了蚜虫 棉花姑娘请燕子 啄木 鸟 青蛙帮她捉害虫 他们都帮不了她 正当蚜虫们 得意地吸食棉花姑娘的汁液时 七星瓢虫来了 把这 些害虫一扫而光 棉花姑娘快乐地成长 吐出了雪白 的棉花 1 知识与能力 认读本课的生字 会写 只 星 雪 等 6 个字 正确 流利地朗读课文 读好请求的语气 并能 表演童话故事 认识一些对人类有用的鸟类和益虫 2 过程和方法 通过朗读 表演童话故事等方式理解课文内容 3 情感 态度 价值观 激发学生保护益虫的思想感情 正确认识 6 个生字 有感情地朗读课文 了解不同动物消灭害虫的不同本领 第 2 页 共 6 页 1 小朋友们你们喜欢什么花 为什么 2 老师特别喜欢棉花 可是棉花姑娘生病了 叶子长了许多蚜虫 哎哟哟 棉花姑娘很难受 怎 么办呢 3 学生自由发言想办法 4 棉花姑娘自己是怎么做的 它的病好了吗 下 面我们来学习第 30 课 棉花姑娘 二 整体感知 1 我们先来读读课文吧 咱们是第一次读课文 要注意什么呢 2 师小结初读要求后 生自由读课文 3 看到同学们读书那么认真 老师也想试试 可以吗 4 你觉得老师读得怎么样 5 你知道老师为什么读得这么好吗 因为老师和 课文里的生字娃娃交了朋友 你们和生字娃娃交朋友 了吗 6 有一只小熊说 谁和生字娃娃交上了朋友 就奖励他一个气球 7 这些生字我们都认识了 你能想办法记住它 们吗 8 这些生字大家都记住了 相信再读课文时你 第 3 页 共 6 页 会把课文读得更好 9 那么 我应该叫几个同学来读这篇课文呢 为 什么 10 这六位同学就要读课文了 咱们给提点建议 吧 11 你们真能干 感谢你们正确 流利地朗读 三 表演体验 感悟解意 学习第一段 1 你们读得真不错 棉花姑娘真想和小朋友们 一起读 可是棉花姑娘打不起精神 因为它 哪一个自然段告诉我们的 2 那么哪位小朋友愿意读给大家听 哦 原来让棉花姑娘生病的罪魁祸首是可恶的蚜 虫 你们见过蚜虫吗 3 简介蚜虫 4 棉花姑娘身上长满了这么多可恶的蚜虫 如 果你是棉花姑娘 你心里会想些什么 5 棉花姑娘这时非常着急 你能用这样的语气 读一读吗 学习五 六 段 1 棉花姑娘的病这么重 到底谁帮助它治好了 病 哪段告诉我们的 第 4 页 共 6 页 2 七星瓢虫真是一名好医生 吃光了棉花姑娘 叶子上的蚜虫 你们看 来了一只七星瓢虫 3 七星瓢虫的本领这么大 棉花姑娘感到怎么 样 你是从哪个词知道的 你能表演一下这种神态吗 4 影音结合 朗读第六段 不久 棉花姑娘的病治好了 长出了 吐出了 它咧开嘴 5 指导说一说 碧绿碧绿的 雪白雪白的 6 棉花姑娘的病是七星瓢虫治好的 如果你是 棉花姑娘 你会怎样谢谢七星瓢虫呢 学习二 三 四段 1 在七星瓢虫来之前 棉花姑娘病重难忍 她 请过谁为自己治病 结果怎样 我们来看一看吧 2 生答 请过谁 结果怎样 3 他们到底是不想帮 还是帮不了呢 为什么 4 原来医生们各有各的职责 各有各的看病范 围 不是不想帮 而是帮不了 是心有余而力不足 5 二人小组选择一段 进行分角色朗读 读出 请求的语气 6 检查分角色朗读的效果 四 师生合作表演童话故事 第 5 页 共 6 页 1 今天 老师和大家一起学习了这篇童话故事 我们一起演一演吧 2 师扮演棉花姑娘 学生自愿扮演燕子 青蛙 啄木鸟 七星瓢虫 五 激情总结 拓展练习 1 棉花姑娘的病治好后 它十分感谢七星瓢虫 它向狮子大王递交了一份建议 建议召开一次表彰大 会 表达对医生们的感激之情 2 现在 我们已经来到了表彰大会的现场 那 么狮子大王应表扬哪些医生呢 为什么 3 今天 我们认识了四位大自然的医生 它对 我们有益 所以叫益鸟 益虫 我们应保护它们 那 么 请小朋友们回家找一找资料 还有哪些动