山东省淄博市沂源县中庄乡中学中考语文复习《1.5修辞仿句》

1 仿句修辞复习仿句修辞复习 一 一 1 1 知识积累知识积累 运用的修辞格有比喻 拟人 夸张 排比 反复 对偶 设问 反问等八种 教材中常出现的修辞格还 有借代 引用 反语等 对要求掌握的修辞格 首先要熟记其定义 理解其要点 1 比喻 比喻就是 打比方 即抓住两种不同性质的事物的相似点 用一事物来喻另一事物 作用 化平淡为生动 化深奥为浅显 化抽象为具体 化冗长为简洁 用在记叙 说明 描写中 能使 事物生动 形象 具体 给人以鲜明的印象 用在议论文中 能使抽象道理变得具体 使深奥的道理变 得浅显易懂 最常用的还是生动形象 2 借代 借代不直接说出所要表述的人或事物 而用与其相关的事物来代替 作用 能起到突出形象 使之具体 生动的效果 3 夸张 夸张指为追求某种表达效果 对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小 作用 烘托气氛 增强联想 给人启示 可以引起丰富的想象 更好地突出事物的特征 引起读者的强 烈共鸣 4 对偶 它是一对字数相等 词性相对 结构相同 意义相关的短语或句子 作用 形式上音节整齐匀称 节奏感强 具有音律美 内容上凝练集中 括力强 5 排比 排比由三个或三个以上结构相同或相似 内容相关 语气一致的短语或句子组合而成 作用 可增强语言的气势 强调内容 加重感情 用来说理 可把道理阐述得更严密 更透彻 用来抒 情 可把感情抒发得淋漓尽致 6 设问 无疑而问 往往明知故问 自问自答或提出问题不需要确定答案 作用 引起读者思考 用在标题上 能吸引读者 启发读者思考 更好地体现文章的中心 用在一段的 开头或结尾处 除引起思考外 还有承上启下的过渡作用 用在议论文中 能使论证深入 脉络清晰 7 反问 反问的特点也是 无疑而问 用疑问句的形式表示确定的意思 句末一般打问号 有的打 感叹号 作用 以加强语气 增强表达效果 起强调作用 8 拟人 把物当作人来写 赋予物以人的言行或思想感情 用描写人的词来描写物 作用 使事物人格化 使语言富有神采 9 反复 由二个相同的词语或句式构成反复 作用 主要起强调作用 2 2 考点扫描考点扫描 1 正确辨识和运用比喻 拟人 夸张 排比 对偶 对比 反复 设问 反问 借代等十种常见的修辞 手法 理解它们在具体语境中的表达作用 2 能依据要求选用 仿用 变换句式 3 语言表达能做到简明 连贯 得体 4 理解并掌握常见的修辞方法的表达作用 从题型分析看 近年来 中考对修辞的考查要求如下 从题型分析看 近年来 中考对修辞的考查要求如下 有对修辞手法的辨识选择题 包括一种或多种方法的辨识 解答时 要求考生能透彻了解八种修辞手 法各自特点 尤其注意区别清楚容易混淆的几种修辞手法 如比喻的三种形式 设问与反问的区别 排 比与反复的区别等 有对各种修辞作用的理解 分析 判断题 解答时 除了抓住各种修辞的本质特征去辨析外 更重要 的是结合句意进行理解 不仅要分析修辞对描述对象的表现效果 还要体会出作者珠思想 意图 有的 还要结合课文内容去把握 还有修辞手法的实际运用题 包括主观题和客观题 其中主观题越来越受到命题者的重视 如提供带 有某种修辞手法的情境 用规定的方法仿写句子等 3 3 技巧点评技巧点评 2 不要把有 像 好像 的句子都看成比喻句 在多数情况下 像 好像 仿佛 表示比喻 但是 要注意以下情况不是比喻 表示比喻的 他长得很像他哥哥 表示推测 揣度的 如 他刚才好像出去了 表示例举 如 攀枝花有很多风景优美的去处 像二滩水库 米易溶洞 表示想象 托起它 好像世界上的一切生命都在我掌中似的 怎样区分设问和反问 设问和反问都是有疑而问 但是设问是自问自答 引起读者的注意和思考 反 问则是问而不答 以加强语气 如 谁是我们最可爱的人呢 我们的战士 设问 难道你就觉得只是树 反问 借喻和借代的不同 借喻是比喻的一种 侧重于 喻 的喻体和本体相似的关系 借代的借体和本 体是相关的关系 借体与本体之间没有相似点 借喻可以换成明喻 借代不能 怎样区别排比和反复 排比句至少是三个句子 反复句是两个以上的句子 排比句的结构相同或相似 语气一致 意思相关有共同的词语 反复句是两种以上相同的语句重复 为了突出强调 如 一个人能力有大小 但只要有这点精神 就是一个高尚的人 一个纯粹的人 一个有道德的人 一 个脱离了低级趣味的人 一个有益于人民的人 排比 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着 呻吟着 反复 二 二 仿写试题仿写试题 复习考点及思路点评复习考点及思路点评 1 命题角度命题角度主要有 仿照原文的句式另写句子 包括补写 续写 改写 仿照原文所用的修辞手法另写句子 根据所提供的文段另写句子 使文段语意连贯 语气顺畅 语境和谐 仿照范句 选择某一事物 创设情境 另写句子 表达思想感情或托物寓意或阐发哲理 其基本要求是 内容要协调一致 不能雷同 要前后呼应 句式要统一 修辞要相同 字数要相等或大 致相等 2 2 应考策略应考策略 仿写句子的基本原则是形似质新形神兼备 所谓 形似 重在 模仿 涉及到句式特点 表达方式 修 辞运用 语句的连贯 语境的协调 想像的丰富合理 大胆的创新等诸多因素 所谓 质新 意在 创 新 质新 为考生营造了想像的空间 体现了创新的原则 所谓 形神兼备 即综合仿写要体现文字 表达与语意语境的和谐统一 3 3 解题的一般步骤是 解题的一般步骤是 1 整体感知文段的内容 抓题面中的关键词 明确答题要求 根据上下文意及语境 仔细揣摩 展开联 想 梳理大脑中储备的相关信息 确定仿写内容 2 局部分析文段的句式特点 表达方式 修辞手法及感情色彩 探求出一些隐含信息 准确把握题目特 征 3 精心构思 初步仿写 检查仿写的句子是否合乎要求 切忌依样画葫芦 确定 形神兼备 之后再做 定案 4 4 典型考题典型考题 仿照下面画线句子 顺着文意 再写一个句子 教育呼唤理解 学生需要教师的理解 当学生感到失意时 教师的理解就像黑夜中的一盏明灯 它将照亮他前进的道路 重新点燃他的望 解析 这是一个情景题 其中又暗含了修辞的要求 要求句式相同 句意连贯 比喻恰当 并能够对比 喻的作用进行描述 答案示例 当学生感到委屈时 教师的理解就是一缕温暖的阳光 它将化解他内心中的愁云 冲散苦涩 的浓雾 当学生感到自卑时 教师的理解就是最好的催化剂 它将促进他不断努力向前 去追求自己的 梦想 3 实战演练实战演练 之一 中考试题中的仿写之一 中考试题中的仿写 1 仿写句子 要求句式相同 语意连贯 2 分 没有阳光的普照就没有大地的温暖 没有雨露的滋润就没有五谷的丰登 2 名著阅读 3 分 名著是美的 名人传 美在它对高尚品格和顽强奋斗精神的赞美 美在 鲁智深美在 孙悟空美在 3 仿照例句 以 朋友 为话题 从 成功 失败 顺境 逆境 两组词语中任选一组仿写句子 例句 朋友是什么 朋友是快乐日子里的一把吉他 尽情地为你弹奏生活的愉悦 朋友是忧伤日子里的 一股春风 轻轻地为你拂去心中的愁云 仿句 朋友是什么 4 对对联 陶渊明寄托理想描绘世外桃源 5 请以 中华文化的优良传统 为开头重组下面的句子 要求字数 句意保持不变 3 分 在国际文化交流日益频繁的今天 我们更需要全面继承和发扬中华文化的优良传统 6 根据下面画线句子的特点 再仿写两个句子 课外阅读是提高语文水平的重要途径 可以使我们获得很多有益的启示 充实我们的生活 读 三国演 义 我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采 读 钢铁是怎样炼成的 我们能领悟到人生的真谛和生 命的意义 7 请运用对偶知识对对子 任选一道完成 上联 滚滚波涛蕴宝藏 下联 上联 下联 海洋乃人类未来粮仓 8 仔细揣摩下面两段文字 按照其内容和形式再仿写一段话 如果你能使一朵鲜花快乐 请不用自己的手随意折毁它 那么鲜花也会使你快乐 在你苦闷烦恼时为你 送上一束醉人的温馨 如果你能使一条小溪快乐 请不把生活的污秽随意践踏它 那么小溪也会使你快乐 在你口干舌燥时为 你送来一捧甜蜜的甘露 9 仿照画线的句子 在空白处填写两个句子 使之构成排比句 爱读书 是一种美德 世界上有大成就的人 对人类有特殊贡献的人 几乎都是爱读书的人 读书 使 人思维活