公开课教案《月球的自述》

第 1 页 共 7 页 公开课教案公开课教案 月球的自述月球的自述 月球的自述 教材说明 月球的自述 是小学四年级语文下册的一篇科 普性的文章 文章短小精悍 蕴含了丰富的科学知识 可读性强 趣味性强 学生通过对这么一个主题活动 的探究 进一步了解有关月球的知识 培养学生学科 学 爱科学的兴趣以及积极探索的精神 教学目标 1 借助超文本 学习 月球的自述 了解月 球的有关知识 提高学生阅读兴趣 激发学生探索宇 宙奥妙的兴趣 2 借助虚拟学习社区平台的交互功能 在平台 上进行合作探究月球的相关知识 培养自主学习的能 力 3 能改变人称 用第一人称叙述 教学重点 了解月球的有关知识 教学难点 理解人们与月球之间深厚的感情 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 背诗导题 第 2 页 共 7 页 1 会背有关月亮的古诗吗 2 说说有关月亮的传说或神话 师 是啊 古有 嫦娥奔月 玉兔捣药 等美丽传说 更有许多文人墨客借月抒情的诗词佳作 月亮在人们的心中有着一种特殊的感情 今天 就让 我们一起走进月球 听听月球的自述 3 生齐读 二 初读课文 1 什么叫自述呢 2 那么月球要向我们介绍些什么呢 请同学们 自由读课文 读准字音 读通课文 有困难的地方可 以向老师或同学请教 检查 课文中的这些词语会读了吗 ch n ju n ch n xu m i 婵 娟 蟾 宫 坑穴 山脉 y zh u j m m 宇 宙飞船 平均距离 珠穆朗玛峰 A 指名读 读对 前鼻音读得真好 领读 读错 正音 再指名读 领读 B 哪个词比较难读 随机教学 婵娟 都 是前鼻音 女字旁 多用来指女子姿态美好 这里指 第 3 页 共 7 页 月亮 知道珠穆朗玛峰吗 珠穆朗玛峰是世界最高峰 位于我国与尼泊尔边境 20XX 年测量获得的最新数 据约高 8844 米 C 读给同桌听 D 没有了拼音的帮忙 还会读吗 女生领读第一行 男生领读第二行 三 情系月球 把这些词语放到课文中 再读课文 这次边读边 想 你从哪些地方能感受到月球与人们有着一种特殊 的感情 用 划出来 古往今来 地球上的人们给我起了很多好听的名 字 像玉盘 冰镜 蟾宫 玉兔 婵娟等 这说明人 类对我有着深厚的感情 A 我们来读读这些名字 这是人类对月球的 B 从这些好听的名字中 我们可以感受到人类 对月球的读句子 C 师 我们中国人给月球取的名字非常非常多 远不止书上写的这几个 应该说把一些最好听的词汇 都用在月球上了 课外可以再去收集一些 月到中秋分外明 月是故乡明 A 这两句诗你是怎么理解的 第 4 页 共 7 页 B 再背 静夜思 四 假想考察 师 传说中的月亮充满了神秘 而如今 随着科 学的发展 月球已不遥远 你们想了解它吗 1 现在 我们就进行一次 月球假想考察 去揭开月亮美丽而神秘的面纱 请四人小组从 2 5 自 然段中 选择最感兴趣的一方面内容进行考察 每个 队员要积极参与 把自己获得的信息在小组内说一说 赶快坐上月球车出发吧 2 汇报成果 你们讨论得真热烈 下面让我们 一起分享你们的成果 我们组从考察中发现 A 第 2 节 你们考察了月球的大小 哪个考察队员能根据卫星拍下的照片来向人们 解说 齐读 让我们读一读考察到的信息 B 第 3 节 你们考察的是月球的光亮 看来 月球虽然本身不会发光 却有一个本领 反射太阳光 它就像是我们平时玩的 真有趣 我们一起来读一读 第 5 页 共 7 页 C 第 4 节 你们考察了月球上的气象 别的考察队员有补充吗 气 象 没有空气没有水 没有风 云 雨 雪 声音不能传播 热量无法对流 日夜温差大 考察队长读一读考察成果 地球上的人们对月球非常好奇 他们刚刚发来 一份电子邮件 不知道各位考察队员能否回答他们的 问题 1 两个宇航员在月球上讲话 互相能不能听到 2 人在月球上 该穿怎样的衣服 人在月球上 该穿特制的宇航服 3 到月球上去 要不要带雨伞 4 在月球上能见到白云吗 5 月球适合人类生存吗 师 看来 要想在月球上生存是非常困难的 第 6 页 共 7 页 我们读读这一节 把月球生活环境的严酷性介绍出来 生齐读 D 第 5 节 你考察的是月球的地质 别的考察队员有补充吗 师 如果月亮是人 她会怎么说 朗读 四 憧憬未来 同学们 虽然我们这次的 月球假想考察 很成 功 但是 在体验成功快乐的同时 我们也许会感到 一丝遗憾 毕竟我们中国人到目前为止还没有登上 月球 让我们一起来读读课文的最后