苏教版二年级上册语文教案《美丽的丹顶鹤》教学设计

第 1 页 共 5 页 苏教版二年级上册语文教案苏教版二年级上册语文教案 美丽的丹顶美丽的丹顶 鹤鹤 教学设计教学设计 教学目标 1 学会本课的生字 正确 美观地书写 2 通过朗读和感悟 了解丹顶鹤美在哪里 并 初步树立保护野生动物的意识 3 正确 流利 有感情地朗读课文 进而背诵 课文 设计理念 美丽的丹顶鹤 这篇课文 语言简约凝练 形 象而传神 渗透保护野生动物的意识 本教学设计立 足以学生发展为本 全面提高学生的语文素养 引导 学生通过对语言文字的感悟 并结合画面的体验 从 而产生情感的共鸣 很好地实现 三维 的统一 设计特色 本课设计紧紧扣住 美丽 植根于文本 透过 语言文字 引导学生发现美 感受美 欣赏美 同时 不拘泥于文本 或引导想象 或联系实际 使语言 画面 情感相互交融 激发学生热爱美 教学过程 第 2 页 共 5 页 第一课时 一 导入 1 认真观察 说说丹鹤的样子 2 交流课前收集的有关丹顶鹤的图片 小知识 3 板书课题 齐读课题 二 初读课文 1 自读课文 要求 读准字音 读通句子 标出自然段的序号 2 学生自读课文 教师巡视辅导 3 栓查自读情况 正音 生字 儿话音 长句 4 再读课文 找出自己喜欢的段落 读给同桌 听 5 指名朗读自己喜欢的段落 其它同学打分 三 精读第一自然段 1 默读第一自然段 想想你读懂了什么 2 交流读书情况 相机解释 一群群 嘹亮 遥远的北方 3 指导朗读 四 指导书写 却 所 第 3 页 共 5 页 第二课时 一 复习导入 1 猜字谜 复习生字词 2 读懂课题 3 通过上节课的学习 你知道了丹顶鹤的哪些 知识 能不能用上这里的一两个词语来说说 二 学习第二自然段 1 自由读第二自然段 你读懂了什么 2 根据自己读懂的给 丹顶鹤 上色 3 学生作品展示 点评 品读重点词句 丹顶鹤有一身洁白的羽毛 而脖子和翅膀边儿却 是黑的 抓住 边儿 读准 边儿 体会作者用词的 准确 它的头顶就像嵌着红宝石 鲜红鲜红的 怪不得 人们都叫它丹顶鹤 比较 如果把这句话换成 它的头顶鲜红 你认 为会怎么样 为什么 体会用比喻和叠词的好处 并相机引导理解 丹 的意思 指导朗读 这句话写得这么美 你能够把它读得 美美的吗 第 4 页 共 5 页 教你一个小秘决 一边读一边想象丹顶鹤红宝石 一般的头顶 试背第二自然段 三 学习第三自然段 1 自由读第三自然段 找出自己喜欢的句子 好好地读读 遇到不明白的地方 做上记号 2 交流 它的腿长 脖子长 嘴巴也长 丹顶鹤不论是在引吭高歌 还是在天上展翅飞翔 都显得那么高雅 动作演示展翅飞翔 课件播放 帮助理解 引吭 高歌 高雅 同桌合作 读好这句话 突出表现丹顶鹤姿态高 雅 推荐读 齐读 3 这样高雅动人的丹顶鹤 传说连神仙都喜欢 把它当作 所以人们又叫它 在中国丹顶鹤是长寿吉 祥的象征 常和松树画在一起 称为 交流课前搜集的带 鹤 的词语 4 师生合作背诵第三段 四 学习第四自然段 1 这么美的丹顶鹤 它们生活在哪儿呢 第 5 页 共 5 页 2 它们是怎样生活的呢 引导说话 3 丹顶鹤为什么能够生活得这样无忧无虑 4 齐读第四自然段 五 总结全文 六 指导写字 1 观察 发现