数学北师大版二年级上册5的乘法口诀

课题 5 的乘法口诀 教学目标 1 结合 数松果 的具体情景 经历 5 的乘法口诀的编 制过程 2 理解 5 的乘法口诀 会用 5 的乘法口诀进行计算和解 决简单的实际问题 3 初步培养迁移类推和规律识记的能力 教学重点 掌握 5 的乘法口诀 会用 5 的乘法口诀进行计算和解决 简单的实际问题 教学难点 让学生掌握会用 5 的乘法口诀的编制方法 教学准备 课件 教学过程 一 复习 我们在前面学习了用乘法表示相同加数的和 还记得吗 现在老师 来考考大家 课件出示 1 4 4 4 4 2 5 5 5 5 5 3 3 3 3 4 2 2 师 加法已经可以算出得数了 为什么要写成乘法算式呢 生 为了计算简便 师 对 乘法是求相同加数的简便运算 师 今天我们继续来研究和乘法有关的知识 二 新授 1 现在秋天到了 小松鼠和妈妈来到森林里采松果 它们采了 很多松果 可是不知道有多少个 你们可以帮它们数一数吗 课件出示情景图 数一数 填一填 师 1 堆松果有几个 2 堆松果有几个 那 3 堆 4 堆 5 堆 6 堆 7 堆 8 堆 9 堆呢 师 小松鼠是怎么数的 生 5 个 5 个的数 师 课件出示 1 堆松果是几个 5 生 1 个 5 师 怎样列乘法算式 生 1 5 5 5 1 5 师根据学生回答板书 师 2 堆松果 是几个 5 乘法算式是 生 2 个 5 乘法算式是 2 5 10 5 2 10 师根据学生回答板书 师 3 堆呢 生 3 个 5 乘法算式是 3 5 15 5 3 15 师根据学生回答板书 师 你们是怎样算出结果的 生 1 用加法 生 2 用口诀 预设讲得出口诀的情况 师 你们真了不起 竟然会用口诀了 为了使乘法算得又对又快 我们的祖先在两千多年前就编出了乘法 口诀 今天我们就来探讨 5 的乘法口诀 板书课题 5 的乘法口 诀 我们一起来看看他们是怎么编的 预设讲不出口诀的情况 师 对的 其实 我们的祖先在两千多 年前就已经发现了又对又快地计算乘法的口诀 你们想不想学 今 天我们就来探讨 5 的乘法口诀 板书课题 5 的乘法口诀 师 谁知道 1 5 5 的乘法口诀 生 一五得五 师 一五得五表示什么意思 生 1 个 5 是 5 师 先指着口诀的一五 一五是乘法算式的什么数 生 乘数 师 在乘法口诀的哪里 生 在乘法口诀的前面 师 再指着口诀的五 五是乘法算式的什么 生 积 师 在乘法口诀的哪里 生 在乘法口诀的后面 师 能用上面的方法说一说 2 5 10 的乘法口诀吗 生 二五一十 师 二五一十表示什么意思 生 2 个 5 是 10 师 为什么前一句有 得 字 而这一句没有呢 生 不知道 师 为了读得顺口 编的时候 积不满十 加一个 得 字 积满 十 把 得 字去掉 师 3 5 15 的口诀谁会 生 三五十五 师 三五十五又表示什么 生 3 个 5 是 15 师小结 编口诀十 乘数编在前面 积编在后面 为了使口诀念起 来更顺口 积不满十 加一个 得 字 积满十 把 得 字去掉 师 你会用这个编口诀的方法编一编表示 4 个 5 5 个 5 6 个 5 7 个 5 8 个 5 9 个 5 是多少的乘法口诀吗 打开数学书 30 页把 5 的乘法口诀补充完整 师 下面我们来做一个游戏 游戏规则是这样的 老师说几个 5 全班学生大声说出对应的乘法算式和乘法口诀 拿到卡片的学生马 上到黑板按顺序贴好算式和口诀 师 我们的祖先非常注重语言的美感 编出的口诀很有韵味 读起 来朗朗上口 现在一起有节奏地读一读 体会一下 老师来开个头 可以读一两遍 师问 这些口诀不但节奏感强 它们还隐藏着非常有趣的规律呢 大家一起来找一找吧 师 指着口诀的末尾 引导学生发现口诀的末尾不是五就是十 师 指口诀的前面 引导学生发现 一个乘数是 5 另一个乘数 依次多 1 积就依次多 5 师 刚才老师试着背了一下 背到五六三十的时候 怎么也记不住 五七是多少 你们有什么好方法吗 师 你们还没有想出来吗 师 笑笑已经帮老师想了一个好方法 你们想不想知道 她告诉我 再加一个 5 就是五七三十五了 师小结 原来我们可以根据上一句口诀推下一句口诀 这个方法太 好了 师 同学们说的方法都很好 老师还有一种方法 想不想知道 请看大屏幕出示数学书 31 页的第 4 题练习 师 快速说出得数 观察 你发现了什么 师 学生没有发现规律 老师要引导学生说出单数乘 5 积的末尾 是 5 双数乘 5 积的末尾是 0 师 刚才我们发现了这么多的规律 运用这些规律 我们可以很快 地记住乘法口诀 大家想不想试一试 生 想 师 那现在用你喜欢的方法读一读 记一记 师 这节课同学们表现得太好了 老师现在想和大家玩一个游戏 有没有兴趣 好 这个游戏叫对口令 我说上半句 你马上接下半 句 比如我说一五 你们说 得五 对 会了吗 师随口说上半句 让学生接下半句 同桌互相对口令 3 课堂小结 大家真能干 这么快就把 5 的乘法口诀记住了 你们对于 5 的乘法 口诀还有什么不懂的吗 没有 那么这节课你学到有关 5 的乘法 口诀的哪些知识呢 三 巩固练习 1 数学书第 31 页第 1 题 列示并说出相应的乘法口诀 2 我能列出乘法算式 并写出相应的乘法口诀 3 乘 5 7 和 5 相乘 5 个 5 相加 算式 口诀 3 我能干 5 个 4 相加 5 和 4 相加 5 和 4 相乘 4 解决问题 1 只乌龟有 4 条腿 乐乐家养了 4 只大乌龟和一只小乌龟 这些乌 龟共有多少条腿 5 挑战题 5 7 5 3 5 5 四 作业布置 板书设计 5 的乘法口诀 1 5 5 一五得五 5 1 5 2 5 10 二五一十 5 2 10 3