语文人教版三年级上册《观察日记》.doc_第1页
语文人教版三年级上册《观察日记》.doc_第2页
语文人教版三年级上册《观察日记》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

观察让生活更精彩观察日记展读课设计撮镇中心学校 温海蓉【教学目标】.培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。.让学生交流观察中新的发现或是观察中发生的事。.让学生了解观察日记的写法，学会互相欣赏【教学重点】展示观察中的发现或是观察中发生的事。培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。【教学难点】在交流和互相欣赏的过程中，领会写法，激发学生写作的兴趣。【突破重难点的方法】采用启发式和汇报展示教学，让学生展示学习的观察日记以来的成果，同时在交流过程中循序渐渐地感悟出写法，让学生说说自己观察的事物的特征，采用什么样的句子，使所观察到的事物显得生动、具体。【教学过程】（一）说新发现1.激趣导入。（1）师：同学们，我们身边的许多事物，都有着无穷的奥妙。第四单元的课文让我们了解了花儿开放的奥妙，有关蜜蜂的知识，还认识了善于观察的列文虎克等，今天我们也来做一个有心人，把自己的所观察到有趣的事或自尝试过的实验与大家分享吧！（2）谁先来谈谈你的新发现，并说说怎么发现的。（3）生汇报，师校书：生：我发现、师校书：眼睛 看生：我发现、师校书： 鼻子 闻生：我发现、师校书： 耳朵 听生：我发现、师校书 ： 舌头 尝生：我发现、 师校书 ：大脑 想、2.小结：世界就是一个万花筒，你在显微镜下仔细观察，你就会发现很多奇妙的东西。其实这个显微镜就长在我们的身上，就是眼睛、耳朵、鼻子、嘴、手、脑，它们都是我们观察的“好帮手”。（二）展示作品1.从这个学期以来，我们就开始了有目的的观察事物，同学们也都用自己的好帮手各自进行观察，并记录了下来。今天课前，老师给每位同学发了一张表格，希望通过今天的展示课，评选出我们这次的“日记小能手”，评选的标准是这样的：（出示）选上的同学将会上来展示他的作品，那坐在下面的你们就是一个个小裁判。怎样才能做一个合格的裁判呢？（自由说）接下来，就请大家跟着老师，一边回顾我们开展的观察主题，一边展示你们观察的成果。2.出示主题，学生个别上来展示自己的日记。注意错字和病句的修改。（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论