《项脊轩志》教案2

第 1 页 共 5 页 项脊轩志项脊轩志 教案教案 2 2 项脊轩志教案 一 教学目的 1 理解课文通过日常生活琐事反映真挚感情的 特色 2 掌握归有光的 不事雕琢而自有风味 的以 清淡朴素之笔来抒情的风格 3 文言文常规知识积累 二 教学重点 1 文言知识 2 散文风格的理解 3 写景叙事和抒情的结合 三 教学难点 散文风格的理解 四 教学方法 学生自读 教师点拔 五 教学时数 二课时 六 教学内容和步骤 第一课时 要点 1 归有光的散文风格理解 2 课文第一部分串讲 分析 第 2 页 共 5 页 文学及文体知识介绍 归有光 字熙甫 号震川 世称震川先生 明代 昆山人 归有光一生仕途不得意 但他博览群书 在 散文创作方面有很深的造诣 是明代杰出的散文家 他的散文源出 史记 取法于唐宋八大家 师承 唐宋派 反对当时 文必秦汉 的理论和只求貌 似的形式主义风尚 对清代我国古代最大的散文流派 桐城派影响很大 认为归有光是唐宋八大家和桐 城派之间的一座桥梁 他的散文善于抒情 以清淡朴素之笔写身边琐事 亲切动人 有人称赞他的文章是 不事雕琢而自有风 味 文字委婉悽恻 这一特点在 先 事略 思 子亭记 寒花葬志 及本文中 表现得尤为突出 其著作辑为 震川先生文集 本文是一篇借记物来叙事抒情的优秀散文 项脊 地名 是作者九世祖道隆所居之处 项脊轩 是作 者的书斋名 含有怀宗追远之意 志 就是 记 的意思 是古代记叙事物 抒发感情的一种文体 熟读 自读提示 了解本文所学要点 1 本文借写项脊轩的兴废 写与之有关的家常 琐事 表达人亡物在 三世变迁的感慨 也表达作者 怀念祖母 母亲和妻子的感情 第 3 页 共 5 页 2 全文共分两部分 正文和补记 3 归有光的散文风格体会和理解 熟读课文 正音正字 葺 楯 垣 偃 迨 阖 笏 爨 殆 扃牖 课文第一部分分析 1 第一节串译讲析 指生朗读和串讲 总结 叙写项脊轩修葺前后的不同风貌 侧重 写景 表达作者对 轩 的热爱 2 第二节理解 本节在结构上和内容上有什么作用 承上启 下 明确抒情基调 喜 和 悲 统领下文 3 第三节串译讲析 指生朗读和串译 分析 本段写了几层内容 提示 写了两层 第一层写诸父分炊后庭院一再 变迁 家境日趋没落的景象 揭示 悲 的表象 第二层叙述母亲和祖母的逸事 作者在对往事的 回忆和对亲人的怀念中 隐含着由于时光易逝 怀才 不遇 辜负了亲人的抚育和期望的无限沉痛的心情 深化了 悲 的内容 总结 叙写项脊轩的变迁和家人间的逸事 第 4 页 共 5 页 第二课时 要点 1 课文第二部分讲析 2 课文总结及练习 续 第一部分分析 1 有关内容复习 2 第四节分析归纳 再写 轩 的变迁和逸 事 叙写了自己闭门苦读的情景以及 轩 屡次遭火 未焚的事 是 悲 的进一步补充 第二部分分析 这一部分是过了若干年后的补记 补写项脊轩的 变迁和逸事 主要表现作者丧妻前后的欢乐与悲痛的 感情 结合 思考和练习二 分析 附记究竟作于何 时呢 归有光一生两次丧妻 凡三娶 23 岁时与原配 魏氏孺人结婚 29 岁魏氏卒 39 岁中举 徙居嘉定 授徒讲学 不再回故里 也就不再见到项脊轩 从中 可推知 志 的正文是作者 18 岁那年写的 31 岁 时复修阁子 而附记从其内容看 是他尚未迁居 即 35 岁前所补作 所以 附记当是作者三十四五岁时 所作 它距正文的写作时间约为十六七年 文中 后 五年 其后六年 其后二年 加起来共十 第 5 页 共 5 页 三年的说法不太正确 全文总结 1 写作上的两个特色 一是善于用线索串连生 活琐事 使文章形散而神不散 二是善于撷取生活中 的典型细