小学美术《我心中的未来》教案_第1页
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文档简介

小学美术小学美术 我心中的未来我心中的未来 教案教案 课程标准 通过对各种美术媒材 技巧和制作过程的探索及实验 发展艺术感知能力和造型表现能力 尝试不同工具 用纸 以及身边容易找到的各种媒材 通过看看 画画 做做等 方法大胆 自由地把所见所闻 所感所想的事物表现出来 体验造型活动的乐趣 学情分析 学生们都去过科技馆 对于未来充满了幻想 很想把 自己的表现出来 教材分析 本课是通过联系实际生活 想象未来生活变化 激发 对未来美好生活的向往 引导学生展开想象 用多种绘画 形式表现出想象中的未来 培养学生的构图 造型 色彩 等综合美术能力 培养学生的形象思维表达能力和创造性 思维能力 教学重点 引导学生构思 想象 构图及造型的表现 教学难点 构思 构图新颖 独特 能充分体现心中 的未来 教学具准备 录相 科幻资料 图片 教学过程 一 组织教导 二 讲授新课 提问导入 同学们 你们有幻想过未来吗 你们幻 想的未来是什么样的 谁来描述给大家听 2 师小结 刚才同学们都大胆想象 幻想出与众不同 的未来 这节课我们要来表现的是 我心中的未来 3 引导阶段 1 在小组内学生充分交流自己收集的 科幻资料和图片 为想象创作提供素材 教师选择部分小 组进行汇报 了解学生交流情况 2 教师放一些高科技在 生活中运用的录像 进一步拓展学生的想象 3 引导学生 欣赏范图 欣赏教材范图 并详细说明作品 在构思 构 图 色彩上的独特应用 作品借助哪些因素幻想出对未来 的向往 你可以借助什么东西来好象对未来的向往 4 发展阶段 鼓励学生结合自己收集的资料进行构思 绘制 我心中的未来 的草图 然后集体讨论草图中表现 的内容 明确未来的生活与科学的发展紧密相联 启发学 生绘画出心中的未来 表现技法介绍并作适当示范 油画棒 水彩结合法 刮蜡法等 学生选择资料和表现形式进行创作 三 课堂辅导 巡回指导 纠正问题及时展示有创新 性作品 四 引导
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