小学教学常规管理汇报材料

小学教学常规管理汇报材料小学教学常规管理汇报材料 尊敬的县局领导 中心学校领导 你们好 我们 小学现有八个教学班 在校学生 366 人 教 职工 20 人 学校环境优雅 各种教育教学设施基本齐全 为教育教学有序进行提供了有利的资源保障 一学期来 在县党委 政府和教育局的领导下 我校实施了精细化管 理制度 紧紧围绕教育教学这一重心 坚持 质量立校 管理兴校 的办学大思路 苦练教师素质 严抓课堂教学 目标管理 借助现代技术教育手段 不断优化课堂结构 健全教科研体系 强化教学研究 规范师生教学行为 完 善校园管理制度 学校的办学效益和教学质量不断提高 得到了社会的认同 今天 县局评估团来到我校 我谨代 表学校全体师生向各位领导表示最诚挚的欢迎 并诚恳地 希望你们多指出我们工作中的不足 以促今后工作再上台 阶 再创辉煌 现将我校的教育教学工作向各位领导做以 汇报 我们 希望小学以 建一流班子 带一流队伍 育一流学生 办一流学校 创一流业绩 为办学总目标 充分发扬 团结 务实 勤政 高效 的领导工作作风和 严谨 求实 探索 奉献 教师工作作风 教书育人 全面发展 教育教学质量稳步提高 加强学校教学常规管 理 促进教育教学质量和办学效益的提高 是全面提高教 育教学质量 实施素质教育的最根本保障 本学期 我校 坚持常规管理工作的基本原则 较好地完成了学校各项常 规管理工作任务 取得了一定的成绩 现将我校一学期来 的教学常规工作向各位领导汇报如下 一 课程管理一 课程管理 1 严格执行课程标准和课程计划 我校严格按照教育部新颁发的课程标准 课时计划和 教学内容 开齐课程 开足课时 并确保各学科有教师任 课 无任意增减或删改课程课时现象 2 制定学校教学工作计划 我校每期开学初均召开全体教师会议 反复讨论拟订 学校教学工作计划 的指导思想 原则以及工作重难点 和完成各项教学 教研任务的具体措施 然后各教研组 班主任围绕学校计划 拟订各类计划 二 教研组管理二 教研组管理 1 建立健全教研组织 我校根据课程标准 课程计划以及教学内容要求 结 合学校规模及特点 共设语文 数学 科学 品德 体卫 艺五个教研组 各教研组长均由学校本学科学识水平高 科研意识强 具有学科带头作用的老师担任 他们是 语 文组 吕世宝 数学组 毛富兴 科学组 韩顺昌 品德 组 高川 体卫艺组杨梅 2 教研创新有特色 我校教研工作以校本教研为主 各教研组每期在校内 组织教师听公开课 组织教评课两次以上 此外 还鼓励 教师跨组听课 评教法等 各教研组每学期均按学校要求 围绕教学的 备 教 辅 批 考 研 等六个环节探讨 开展专题讨论两次 三 教学管理过程三 教学管理过程 1 教学常规环节检查与督促 主要从四个方面进行 一是各教研组每月检查本组教 师教案 听课记录 作业批改一次 为督促各教研组检查 本组教师教案 听课记录 作业批改的质量 定期与不定 期对教师进行抽查 抽查结果显示 各教研组均把检查教 师教案落到实处 二是教导处加大教学中的 备 教 辅 批 考 研 等六个环节工作的抽查力度 每学期抽查三 次 抽查结果显示 各组教师作业适量 补救措施具体 每次检查 抽查结果都认真作好小结 进行评比 评出优 良 中 差 并在教师会上公布 三是督促班主任每期终 给学生写鼓励性评语 并根据评语的质量进行评比 四是 校领导班子在各自兼课的同时 每学期均听课在 30 节以上 五是每学期抓好教案 作业 课件 评语的展评 评出优 秀教案 作业批改优秀人员 并进行奖惩 2 因材施教 分层教学 每学期初 要求各个班级做好扶优帮差活动计划 有 针对性地开展辅导 3 加强素质教育 开展丰富多彩的兴趣活动 本学期初学校结合本校实际 成立了运动队 音乐兴 趣小组 美术兴趣小组 写作兴趣小组及书法兴趣小组 4 教学观摩与经验交流 各教研组每期组织本组观摩课二次 且要求无课的其 它组教师跨组听课 扩大交流 此外 还抓实每学期召开 一次任课教师经验交流会 抓好每期一次的学生 学法 经验交流 四 学籍管理方面四 学籍管理方面 严格按照十堰市学生学籍管理办法执行 如数注册学 籍 严格管理档案 及时清查学生学籍变化情况 服务于 学生 服务教学 建立健全学生成长记录袋 并按时填写 五 教学设备管理五 教学设备管理 1 建立健全各室规章制度 为强化对各部室的管理 按学校要求 各部室均有安 排责任心强 素质高的人员负责 并建立有关管理制度及 工作措施 规范了各室的工作纪律 2 充分发挥各室作用 为教学服务 1 各室在学期开学前制订了工作计划 并有工作记 录 各室工作管理制度及措施规范 管理人员强化了工作 责任心 严格纪律 到岗到位 物品 仪器摆放有序 存 放整齐 使用程序清楚 归还手续齐备 学生实验及教师 演示实验登记要详细 真正为教学提供了良好的服务 2 学期期末各室向学校汇报工作一次 为学校和活 动类课程提供服务的次数 质量 效果 各室并开展了 1 次评比 3 校本培训 一是切实抓好在教学方面的 备 教 辅 批 考 研 等六个环节的 传 帮 带 工作 把教学实践经验 差的教师以及新增教师明确为学校骨干教师的 帮 带 对象 二是抓好集中学习 以转变全体教师的教学思想理 念 提高教育理论 教学水平及科研能力为重点 抓好这 些方面学习和经验总结 三是提倡自学 边干边学 四是 提升教学基本功 切实抓好教师基本功培训 六 评价管理六 评价管理 1 强化教学常规管理 切实提高教学质量 根据 镇中心校教学工作常规管理要求 以及我 校教师教学常规考评方案 对常规教学常抓不懈 对教师 的 备 讲 辅 批 考 评 严格要求 环环紧扣 项 项落实 不搞形式主义 不走过场 讲求实效 学期末 检查教师各类计划的完成情况以及各科教案 并从课时数 量 教学环节的设计等方面做出了公正客观的评价 加强 教学质量监控力度 教学质量是学校的生命线 学校要上 等级 学校要兴旺 要有人气 教学质量是关键 一学期 来 教务处认真执行学校教学质量监控管理考核细则 加 大对教学质量的监控力度 1 教导处对各学科进行质量 监测 通过抽测 使学校及时了解各学科特别是薄弱学科 教与学的情况 以便加强对薄弱学科的教学管理 2 加 强培优补差工作 学校注重培优补差工作 各个班级针对 教学状况进行分析 确定了培优补差目标 制定了培优补 差措施 不放弃每一名学生 3 加强对小学科的监控力 度 实行综合学科期末考试制度 4 教师备课认真钻研 潜心学习 力求创新 备课时不仅要准备教材上的知识和 教师个人储备的知识 更多的是要准备课堂上师生互动所 产生的新知识 增强了同他人合作意识 教案书写认真 清楚 环节齐全 体现了自主 合作 探究的学习方式 课后的反思具有针对性 记录了每节课的得失 成败 内 容详实 对以后的教学具有很强的指导性 5 教务处对 教师的备课情况采取定期检查与抽查相结合的办法 并做 到有检查 有记录 有反馈 严禁教师不带教案进入课堂 学期末学校都要举行教案评优活动 由于我们严把备课质 量关 为提高课堂教学效率提供了保证 我校的教学质量 在全体任课教师的共同努力下 稳步提高 2 完善 落实教师的评价机制 改革考试制度 为客观公正地反映每位教师的德才表现和工作实绩 激励教师提高政治思想 理论业务水平 认真履行职责 打破平庸 创设公平竞争的用人机制 建立了以教师自评 为主 学校领导 学生 家长共同参与的教师评价体系 教导处根据教师的教学计划 认真检查落实情况 学期末 由教师做工作总结 教务处根据听 评 推门课 公 开课 的情况 从教师的职业道德 专业水平 课堂教学 专业发展等方面对教师进行量化考核 又结合教学常规检 查 家长 学生的问卷调查及教师间的互评对教师的德 能 勤 绩等方面进行综合考察 做出最后的综合评价 对教师通过政策引导 促使教师把主要精力放到教学上 为充分发挥考试对教学的促进 指导作用 改革了考试制 度 校内对所有学科进行抽查监测 紧紧围绕新的课程标 准 以培养学生能力为出发点进行命题研究 不出偏题 怪题 力争教学成绩反映学生的真实水平 力争做到公正 公平地评价教师的教学工作 3 评价指标多元化 评价方式多样化 评价主体多边 化 促进学生自主持续发展 评价不只是检查学生知识 技能的掌握情况 更为重 要的是关注学生掌握知识 技能的过程与方法以及与之相 伴随的情感 态度 价值观的形成 评价不再是仅仅为了 选拔甄别 而是如何发挥评价的激励作用 关注学生成长 进步的状况 并通过分析指导提出改进计划 促进学生发 展 评价不仅注重现实表现 而且注重未来发展 要面向 未来 面向全体 学校制定了新型的 科学的评价制度 不仅考查学生 学到了什么 更要对学生学会学习 学会合作 学会做人 进行综合评价 如语文学科对学生课外识字的评价 教师 不仅关注学生课外识字的数量 还关注课外识字的途径和 方法 尤其关注学生识字过程的独特体验及识字的主动性 识字的兴趣等 学校对学生进行多样化的评价方式 变甄 别性评价为教育性评价 挖掘学生的闪光点 将评价伴随 教学过程中 有分项 有综合 有教师观察与学生谈话 学生成长记录袋 从过去过分关注结果逐步转向对过程的 关注 评价重心逐渐转向更多地关注学生求知的过程 探 究的过程 努力的过程 关注了学生在各个时期的进步状 况 如建立的成长记录袋 收集了学生最得意的一幅绘画 或手工作品 最漂亮的一页文字 每学期拿到班里展示一 番 看到自己成长的足迹 可进一步激发学生学习的兴趣 和潜能 更重要的是树立学生的自信心 还要特别重视即 时 即地 即兴的评价 如课堂上老师说 你说得真好 能联系自己的生活谈感受 如果声音再大些就更好了 瞧 他观察得多仔细 不仅用眼睛看 还用鼻子闻 用 手摸 从这简单的评价不难看出 注意了学生的闪光点 使学生看到成绩的一面 同时指出不足 一定会使学生再 努力并且有了方向 会获得更大进步 学期末 班主任要 对所带班级学生成长情况进行认真分析总结 学生的每学 期质量评价 体现在学生的素质教育评价手册上 班主任 及任课教师写出素质报告 采取激励性 指导性和发展性 评价 重视学生的自我评价和生生互评 改变了以往以分 数定高低的评价方式 认真填写 小学生素质教育评价手 册 反馈给学生家长 再由学生家长签字 写出家长意 见反馈给班主任 学校进行监查 检验 对学生的发展及 成绩 家长均能给予认可 学期末教师根据教学质量写出 详细的卷面分析 各个年级任课教师集中一起认真对教学 质量进行分析 写出分析报告 总结经验 查找差距 帮 助学生不断进步 七 教学常规管理中存在的问题与不足七 教学常规管理中存在的问题与不足 1 教师评价侧重奖惩性 量化内容 共性内容多 定 性 个性关注不够 潜心研究教师评价 特别重注发展性 评价的研究 使评价制度有利于教师的全面发展 和谐发 展和可持续发展 2 好的质量来自于好的教学 好的教学来自好的老师 好的老师来自好的教科研 教师和教科研是提高质量的关 键 因此 要花大力气提高教师素质 提升科研水平 3 校本课程研发还处于初级层次 没有形成特色 必 须加强组织建设 队伍建设 真正开发出具有地方特色 学校特色的校本课程 4 努力改善教学条件 使多媒体教学走进班级 充分 发挥网络资源和现代教学手段作用 固然我校取得了一些成绩 还存在一些不足 但是 我们会在上级领导的指导下 扬长避短 进一步加大教育 教学常规管理力度 努力使我校的教育教学常规管理水平 提高到一个新的水平 汇报完毕 请领导指示 小学教学管理工作汇报小学教学管理工作汇报 2015 4 我校在上级领导的正确领导下 按照学校提出的工作思 路和工作要 求 积极学习先进的教育思想和新课程标准 积 极实践课程改革 全面 深化素质教育 以更新观念为前提 以提高师资素质为核心 以校本培 训为基础 以校本教研 为手段 以提高课堂教学效率为重点 加强教 学研究 向管 理要质量 在全校老师们的大力支持 配合及努力下 较好 地完成了领导交给的各项任务 现将近期工作汇报如下 一 狠抓教学常规管理 教学常规管理 是教学管理的基本内容 加强教学常规的建设与实 施 是提高教学质量的基本保证 本学期 我们依然遵循此规律 狠抓教 学常规管理 向管理 要质量 新学期初制定了教学管理各种计划措施 为了调 动教师们的积极性新学期初我根据学区精神对教师教学教 研 工作额外承担者制定了一个明细表并在学年末与教师绩 效工资挂钩 大大调动了老师们的工作积极性 1 落实 各项制度 在教师中强调备课要求 课堂教学常规 批改 作业常规 对薄弱 环节加强整改力度 我们要求全体教师 齐心协力 严把 四关 一是备 课关 要求全体教师全面深 入地研究把握教材 课程标准和班情 认真 写好每一课教 案 备课做到六备四精心 备教学目标 要求 备教学重 点 难点 备教具准备 备教学过程 备板书设计 备作业布置 精 心预设 课堂生成 精心设计教学过程 精心做好调整与反馈 精 心写好教学反 思 课表上安排的每一种课程都要有教案 杜绝无教案上课 教案无 个性等现象 学期结束 开展教 师优秀教案评比活动 二是作业关 作业布置应把握班情 学情 适合不同层次学生的需求 注意面向全体 学生 对布 置的作业 除作文外 要及时进行检查 批改和讲评 做到当 日作业当日批改 学生作业要求书写工整 格式规范 页 面整洁 批 改规范无误 4 13 日我校对每一位教师进行 了常规教学检查 按照 要求发现问题及时进行了总结和整 改 3 月中旬我校为推出数学优质 课 我多次组织数学 组教师对王俊英老师的数学课进行听课 评课 3 月 26 日终于被县级推选为县级赛课课例 3 月 25 日我带领我 校 几个老师利用一周多的时间完成了 6 本三个年级段的 体育教学教案 2 完善校本教研校本培训 本学期规定单 周星期二下午第一节课为教研活动时间 通过骨干 教师 学科带头人示范课展示 推门听课 评课进行主题式课例 研讨 等几个环节加强教研组管理 在教师中开展相互听 课 相互评课活动 我们明确了每位老师每次听课都有 相应的听课 评课任务 目前为止 已进行了三次活动 其 中 4 月 9 日下午第二节课我校科品组进行的 教研活动上 传了县科学教研博客 4 月 8 日我校在会议室举办了善 行 歌曲比赛活动我校有 39 位学生参加了此活动 最后 决赛产生了 3 名 优秀选手 本学期 我校为大面积推广 白板使用效果 安排了两次校本白板培 训 3 月 31 日由 我校张子志老师主讲了白板使用有关知识 老师们感觉受 益很大 我校设想本学期 50 的老师达到娴熟的使用白板 教 学 二 转变教学观念 不断提高专业素质 使用白板 教学 在新课改的形势下 我们努力加强教师队伍建设 制定 与素质教育 要求相适应的教师发展目标 转变教育思想 提 高教育教学能力 树立 全新的现代化教育理念 增强了教师 的整体素质 1 组织教师继续学习新课程改革内容 理 念是先导 学习是保证 采用理论联系实际 集体学习与个 人自学相结合的办法 把整体培训与 实践应用结合起来的 方法 继续加强教师的理