鄂教版小学五年级科学上册《谁吃谁》教案课件教学设计_第1页
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鄂教版小学五年级科学上册鄂教版小学五年级科学上册 谁吃谁谁吃谁 教案课件教学设计教案课件教学设计 谁吃谁 教学目标 1 通过讨论 分析 认识生物之间的食物联系 食物链 2 知道不同的动物吃不同的食物 动物要维持生命就要消耗这些食 物作为能量 3 意识到食物链 食物网反映了生态系统中的动植物之间的复杂的 食物能量交换关系 4 通过分析和概括生物之间的食物关系 培养学生的分析和综合的 思维能力 5 意识到自然界中的事物是相互联系的 6 了解保护动物的重要性 对学生进行保护青蛙的教育 教学准备 1 课文插图中的动植物的图片或挂图 2 准备稻田里的动植物名称的卡片 教学过程 一 导入 1 讲述故事 螳螂捕蝉 黄雀在后 2 讨论 从这个故事中你知道螳螂 蝉 黄雀之间有什么食物关 系 谁吃谁 谁被谁吃 蝉吃什么呢 3 讲述 今天我们就来研究动植物之间的食物关系 二 认识食物链 1 按照谁被谁吃的顺序 说一说 树 蝉 螳螂 黄雀之间的关 系 2 指导学生用文字和箭头表示 3 出示草 廊 羊的图片 说一说 它们之间谁被谁吃 4 在书上记录它们的食物联系 5 提问 同学们根据食物关系用 将这些动植物连接在一起 这种动植物间的食物关系像什么 你能给起个形象的名字吗 6 讲解 生物之间的食物联系 形成像链环一样的关系 称为食 物链 7 学生练习写几条食物链 交流 8 小组研究 观察写的几条食物链 讨论 这几条食物链从什么 开始的 为什么从绿色植物开始 这几条食物链到什么结束 9 讲解 在食物链中 植物能制造自己需要的营养物质 叫生产 者 动物不能自己制造营养物质 它们直接或间接地利用生产者制 造的营养物质 叫做消费者 10 指出上面食物链中的生产者和消费者 11 对自己的学习情况进行自我评价 三 研究稻田里的食物网 1 出示挂图 或投影教材插图 提问 稻田里有哪些动植物 教师根据学生的回答在黑板上贴上卡片 2 小组讨论 找出稻田里的动植物的食物关系 写出食物链 3 汇报讨论结果 教师在黑板上画箭头表示 并且检查每条食物 链画得是否完整 是否合理 4 找一找 这些食物链中 哪些生物能被不同的动物吃掉 哪些 动物能吃不同的食物 这些食物链之间的关系怎样 5 讲解 小结 多种生物在取食关系上存在错综复杂的关系 多 种食物链相互交错 相互联结 形成网状的结构 人们形象地称之 为食物网 四 保护青蛙 维护生态平衡教育 1 讨论 以一条食物链 稻子 稻螟虫 青蛙 蛇 为例 如果 食物链中有一种生物 比如 青蛙 死光了 会出现什么情况呢 2 教师介绍青蛙在稻田里的作用 提问 由此 你想到了什么 人也是食物
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