语文A版《语文乐园四》教学设计

第 1 页 共 5 页 语文语文 A A 版版 语文乐园四语文乐园四 教学设计教学设计 教学目标 1 积累好句 领会句子的表达方法 2 积累成语故事和古诗 3 充分发挥想象 锻炼学生的口头表达能力和书 面表达能力 教学重点 诵读古诗 教学难点 习作 教学准备 学生课前预习 教师制作课件 教学时数 4 课时 教学过程 第一课时 一 词语超市 1 激发兴趣 准备复习会认 会写词 2 多种方式认读第一组词语 3 认读 练写第二组词语 可以听写检查 也可 第 2 页 共 5 页 以做选词写话练习 二 金钥匙 1 用课件出示句子 他们像麻雀一样蹦蹦跳跳 一会儿用这只脚 一会儿用那只脚 师 读一读 从这句话中你感受到了什么 2 生交流 体会到孩子们兴奋的心情 生活的无 忧无虑 3 师 你是怎样体会到的 小结 描写人物要细致 生动 4 从课文 张潇洒 和 暑假 中 找出这类句 子 领悟作者的表达方法 5 说话练习 给大家描述一个你熟悉的人 学生互相评价 三 成语故事 1 默读短文 说说这个故事主要讲了什么 2 说说你对 桃李不言 下自成蹊 这个成语的 理解 3 你还知道哪些成语故事 四 古诗诵读 1 你知道刘禹锡的哪些诗 2 用课件出示 乌衣巷 及注释 3 生熟读古诗 根据注释理解诗意 第 3 页 共 5 页 4 交流 提出不懂的地方 老师加以点拨 5 从这首诗中你体会到什么 体会到乌衣巷今非昔比 发生了很大的变化 诗 人对此发出无限感慨 6 有感情地读一读 背诵 五 布置作业 搜集成语故事 准备开 成语故事会 第二课时 一 谈话导入 在我们中华民族传统文化中 成语是一颗闪亮的 珍珠 不少成语背后都有一个有意思的故事 今天我 们就来举办一个 成语故事会 看看谁读的成语故 事多 讲得好 二 讲故事 1 提出评比要求 表达清楚流利 讲得生动 有感情 理解成语的意思 2 学生讲自己读过的成语故事 3 组织学生评委打分 4 评出优胜者 第三 四课时 第 4 页 共 5 页 一 导入 读了 张潇洒 这个故事 我们知道张潇洒是个 脑子里充满奇思妙想 敢于尝试的人 小狗乐园 计划失败了 但说不定 不久他又开始了新的 工程 呢 你们说说 他可能又开始什么新的 工程 呢 又会发生哪些有趣的事呢 学生畅所欲言 那好吧 今天就让我们也来当一回作家 写一写 张潇洒的故事 现在你就是文中的 我 张潇洒就 是你的同学 请你写一个小故事 讲讲张潇洒实施一 个新计划的事 二 明确习作要求 1 大胆想象 故事要有新意 2 可以将自己或同学做过的事挪到张潇洒的身上 3 写的时候注意要把人物写生动 把事情写具体 语句要通顺 三 写作文 1 学生自己构思 2 写作文草稿 教师巡视 指导有困难的学生 四 讲评作文 1 再次明确习作要求 第 5 页 共 5 页 2 分小组 学生互评 将学生分为若干个小组 在小组内将自己的习 作读给同学听 让同学来评价 指出优缺点 教师巡视 收集一些习作修改的情况 五 全班点评 1 教师挑