二年级语文主题学习古诗系类教学设计设计2003文档

二年级语文主题学习古诗系列二年级语文主题学习古诗系列 回乡偶书回乡偶书 两首教学设计两首教学设计 襄阳十中 刘荣杰 学情分析 学情分析 二年级学生已经掌握识字的方法 通过预习能读通古诗 甚至有的学生还 会背诵 教学中要充分挖掘诗歌背景故事 创设情景 引导学生进入情境 展 开想象 体会诗人所表达的思想感情 教学目标 教学目标 1 以随文识字的方法 认识诗中的 2 个生字 客 何 有感情地朗读和 背诵古诗 2 紧扣识字教学 巧妙抓住 客 作为切入点 结合 何来 一词扩展开 来 让学生进行想象 再通过品读了解词句的含义 体会诗人所表达的思想感 情 3 通过读诗 悟诗 懂得热爱家乡的思想感情 教学重点教学重点 抓住 客 为切入点 通过品读了解词句的含义 体会诗人所表达的思想 感情 教学方法 教学方法 凭借课件 通过自主探究 小组合作和师生互动 讨论 达到简单了解古 诗内容并能有感情地朗读 课前准备课前准备 课件 教学时间教学时间 一课时 教学过程教学过程 一 激趣引入 1 课件出示贺知章画像 课件出示贺知章简介 学生认识作者感兴趣的事件 贺知章 唐代著名诗 人 字季真 自号 四名狂客 浙江萧山县人 他写的 回乡偶书 咏柳 等 都是千古传颂的不朽名篇 他三十多岁离开家乡到京城做官 八十多岁才回到 故乡 他告老还乡离开京城时 文武百官都来相送 一直送到城外 连皇帝都 亲自写诗相送 当他以一位普通老人的面貌回到了阔别五十多年的家乡时 又 会是怎样的场景呢 2 读题 回乡偶书 二 初读 整体感知 二 初读 整体感知 1 自由读 读准字音 你觉得哪个词比较难读准 带小朋友读一读 正音 鬓毛衰 2 指名读整首诗 去拼音指名读 齐读 三 研读感悟 三 研读感悟 抓诗眼 抓诗眼 客 客 1 生字学习 客 会读这首诗并不难 老师考你一个生字 笑问客从何处来 这里有一个 生字 客 板书 客 你怎么记住它 扩词 书写指导 2 不是一家的人或者不是当地的人 我们尊称他为客人 那么你知道诗中所说 的 客 是说谁呢 贺知章 他到底算不算客人呢 板书 请带着 这个问题 再好好地去读一读这首诗 然后和同桌交流这个问题 说说你的 理由 3 贺知章是不是客人 反馈中指导朗读和体验感悟 1 不是客 学习第 1 2 行 你从哪里知道的 从诗句中看出 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 a 解诗意 找两对反义词 板书 少小 老大 离 回 贺知章三十多岁时候在京城当官了呢 在他八十三岁那年 他终于回到了家 乡 指导读第 1 行 小时候离开这里 老了又回来了 是这个村的人 怎么 能说是客人呢 b 你还从哪里看出他不是客人 50 多年过去了 他有什么变化了呢 理解 鬓毛衰 摸摸两鬓在哪里 两边的头发都白了 人老了 理解 乡音 乡 就是 故乡 家乡 的意思 乡音 就是家乡的口音 家乡话 指导读第 2 行 c 用自己的话说说第 1 2 行诗意 自己说 指名说 同桌互说 用 虽然 但是 这组关联词语放进这句诗中说说 贺知章很小的时候就离开了家 直到很老了才回到家乡 虽然头发白了 模样变老了 但是他的家乡话没有 改变 d 那现在再来看看 原来这个看似 客 的人其实 并不是客 擦掉板 书中的问号 不是远道而来的客人 来 了 而是离乡多年的游子 回 到这里了 我们把离开家乡在外生活的人称为 游子 这位在异乡 生活了 50 多年的游子终于回到了自己日思夜想的故乡 杭州了 心中怎能 不激动呢 再齐读 那么为什么诗人年纪那么大了最后还要回来呢 想念家乡 想见家人朋 友 板书 想念家乡 2 是客 学习第 3 4 行 既然贺知章就是这个村子的人 不是客人 可是谁认为他是客人呢 为什 么会这么认为 同桌交流 从诗句中看出 儿童相见不相识 笑问客从何处来 指名读 还可以从插图中看 骑马 有行李 是客人 五十多年了 许多的事情都已经改变了 难怪家乡的小孩子会把我当做客 人 笑着问 这位客人 你从哪儿来呀 诗中哪两行说的是这个意思 儿童相 见不相识 笑问客从何处来 说诗意 指名说 自己说 学习生字 何 换偏旁或加偏旁 看图 这是贺知章牵着马儿回到家乡来到村口遇到孩子们时的情景 你猜 猜他们在说什么 孩子们看见贺知章却都不认识 于是笑着问贺知章 老爷爷 您是从哪 儿来的 他们还会问什么 瞧这群孩子多天真呀 他们怎么能理解贺爷爷终于回到家乡的激动与感慨 呢 齐读 4 用自己的话说说全诗的意思 三 朗读并背诵全诗 三 朗读并背诵全诗 1 多形式朗读全诗 你喜欢怎么来读这首诗 分大组读 男女生读 师生对 读 学生领读 齐读 2 带感情读 有人说一首好诗就是一首动听的歌曲 那么这首诗究竟是欢快的歌曲 还是 忧伤的歌曲 是激动的 还是悲哀的呢 请同学们把自己的感受放进诗中 美 美地读一读这首诗 可以是高兴的 激动的 忧伤的 悲哀的 感慨的读法 指名读 3 月是故乡明 人是故乡亲 树高万丈 叶落归根 诗人从小离开家乡 年 纪老了才得以回到故乡 离开家乡久了 一切都可以改变 唯有这 乡音无改 这无改的乡音里流露出诗人对故乡的深情厚意 贺知章老爷爷离开家乡多年 又重新回到家乡 这种心情是激动的 又有着无限感慨 让我们带着贺知章老 爷爷的这种复杂的心情把古诗背一遍吧 四 主题拓展 四 主题拓展 同学们 贺知章回到故乡后 面对熟悉的情和景 他一共写了两首 回乡 偶书 刚才我们学的是第一首 现在请同学们欣赏第二首 一起与作者体会回 到家乡的那种感觉 回乡偶书二首 贺知章 离别家乡岁月多 近来人事半消磨 惟有门前镜湖水 春风不改旧时波 数十年的背井离乡 回到家乡寻找昔日的亲朋老友 却不知人事无常 访 旧半为鬼 只有那门前的镜湖水如往日一样波光粼粼 再读全诗 除了我们今天所学的 回乡偶书 思念故乡的诗句从古到今有不少 出示 静夜思 唐 李白 床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡 归家 唐 杜牧 稚子牵衣问 归来何太迟 共谁争岁月 赢得鬓边丝 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 师小结 品读着一首首愁肠百结 哀怨缠绵的乡愁诗 我们似乎触摸到了 诗人们的那颗诚炽的心 汲取着古典诗歌的艺术营养 感受着传统文化