分数乘法（二）教学设计

分数乘法 二 分数乘法 二 主备教师 仙洞小学 陈伟粦 一 教学目标 1 结合具体情境 进一步探索并理解整数乘分数的意义 并能正确计算 2 借助类比迁移和数形结合的思想方法 进一步探索并掌握分数乘整数 的计算方法 2 能解决简单的整数乘分数的实际问题 体会数学与生活的密切联系 二 学习重难点 1 掌握求一个数的几分之几是多少的分数应用题的特点和解题方法 2 进一步探索并理解整数乘分数的意义 三 课前准备 教师准备 课件 第 1 课时 教学过程 教学环节教师行为时间学生行为时间 一 温故引 新 8 分钟 1 出示题目 5 9 8 3 6 2 2 2 8 7 5 3 2 指名说说下 列各式的意义 1 5 8 3 2 4 12 5 3 肯定学生的 表现 引入新课 3 分钟 1 学生独立完 成 其中 4 位学生上 黑板板演 完成后共 同订正 2 学生回答 3 进入新课学 习 5 分钟 二 探究课知 20 分钟 1 设置情景 体会整数乘分数在 生活中的应用 1 出示课本 主题图 引导学生 理解题意 2 提问 笑 8 分钟 1 认真思考 积极回答教师的问题 1 观看主题图 然后 3 位同学进行表 演 12 分钟 笑吃了多少块饼干 2 教师讲授新 课 分析数量关系 3 提问 笑笑 吃了多少块饼干 4 师表扬后 追加问题 淘气吃 了多少块呢 5 师总结强调 算式的意义 6 出示 8 的 是多少 4 3 2 小组讨论 说说自己的想法 2 学生认真听 理解它们之间的关系 有不懂及时举手发言 3 学生自主完 成后汇报结果 4 生讨论后 说出自己的想法 然 后再独立列式计算 5 学生复述 6 生独立完成 后集体订正 三 练习巩固 8 分钟 1 试一试 第 1 题 1 指名学生 说它们之间的数量 关系 2 巡视 辅 导个别差生 3 教师板改 3 分钟 1 读题 理解 题意 1 I 学生说出 题目中男生与女生的 数量关系 2 学生独立列 出算式 其中两位同 学上黑板列式 3 共同订正 5 分钟 四 归纳总结 4 分钟 组织学生谈收获 1 分钟 说说本节课有什 么收获 3 分钟 板书设计 分数乘法 二 奇思 我早上吃了 6 块饼干 笑笑 我吃的饼干数是奇思的 6 2 1 2 1 淘气 我吃的饼干数是奇思的 6 3 2 3 2 第 2 课时 教学过程 教学环节教师行为时间学生行为时间 一 复习 4 分钟 谁来说一说分 数乘法的计算方法 1 分钟 指名学生回答 3 分钟 二 练习巩固 36 分钟 1 第 1 题 师 投影学生完成的结 果 共同订正 2 第 2 题 师巡视 个别 辅导 3 第 3 题 师巡视 辅导 差生 学生板演后 共同订正 4 第 4 题 师 读题 师巡视 发现 学生出现的问题 及时纠正 师到各小组内 去倾听 5 第 5 题 提 醒学生注意题目旁 边的提示 理解折 扣的含义 强调折 扣在实际生活中应 用非常方泛 根据学生的练 习情况进行点评和 订正 6 第 7 8 9 题 师巡视 个别 指导 及时表扬完成 较好的学生 8 分钟 1 学生独立做 2 全班读题 学生独立做 3 生独立完成后 让 4 位学生上黑板板 演 4 学生认真听 并理解题意 独立列出算式 小组内交流类似 的列子 5 看提示 理解 打九折就是原来的 明确打几折就 10 9 是表示打折后的价格 是原来价格的十分之 几 列出乘法算式 认真计算 指 2 名学 生板演 共同订正 6 生独立做 不会做可以与同桌交 流 完成后 让 3 位 学生上黑板板演 后 共同订正 28 分钟 您对本教学设计的改进意见您对本教学设计的改