山东省胶南市隐珠街道办事处中学八年级语文下册《第6课 雪》学案（无答案） 人教新课标版_第1页
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用心 爱心 专心1 八年级语文导学案八年级语文导学案 雪雪 学案学案 一 学习目标 1 掌握字词 作者 2 赏析两幅雪景图 二 学习重点 难点 赏析两幅雪景图 三 课时安排 二课时 四 学习过程 一 简介作家作品 鲁迅 1881 1936 文学家 思想家 革命家 原名周树人 字豫才 浙 江绍兴人 出身破落家庭 青年时代受进化论思想影响 年去日本学医 后从事文艺工 作 立志改变国民精神 年 发表中国现代文学史上第一篇白话小说 狂人日记 大 胆揭露吃人的封建礼教 奠定了新文学运动的基石 小说集有 呐喊 彷徨 散文集 朝 花夕拾 散文诗集 野草 杂文集 坟 热风 华盖集 南腔北调集 等 一 独立试航 1 注音 写字 磬 脂粉奁 目光灼灼 tu 尽 l n l e 2 释义 博识 天宇 精魂 二 整体感知课文 思考 题目是 雪 本文写了哪两个地方的雪 第一部分 第二部分 二 美读课文 揣摩感情 阅读指导 江南的雪 要读出柔和的美 表达欣赏 喜悦的情感 北方的雪要读出壮丽的美 体现的是 赞美 敬佩的情感 三 细读课文 分析比较 教师提出问题 学生分析 1 作者是如何描写江南的雪的 2 作者又是如何描写朔方的雪的 3 从作者的描写中 你认为作者更喜欢江南的雪 还是朔方的雪 为什 么 用心 爱心 专心2 五 达标检测 新课堂 开心辞典 心灵回音 第二课时 一 精读课文 探究疑难问题 1 暖国的雨 向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花 用 冰冷的 坚硬的 灿烂的 修饰雪花 强调了什么 2 那是还在隐约着的青春的消息 是极壮健的处子的皮肤 隐约的青春的消息 和 是极 壮健的处子的皮肤 分别形容江南的雪的什么特点 3 是的 那是孤独的雪 是死掉的雨 是雨的精魂 孤独的雪 是死掉的雨 是雨的 精魂 是什么意思 二 深读课文 提炼主旨 作者细致 生动地描写了江南的雪景和北方的雪景 并在比较中表现了自己的倾向 寄托了 作者对美好理想的炽热的追求 蕴蓄了他反抗冷酷的现实社会的斗争品格 敢于直面惨淡的人生 在悲壮的战斗中得到升华 三 研读课文 学习方法 知识梳理 运用象征手法 在自然景象的描写中浸透了幻想的 隐喻的意象 具有深厚的思想意蕴和艺术 意境 景物描写细致生动 用词准确 语言风格独特 四 拓展延伸 再读课文 模仿创作 课文中写了塑雪罗汉 从白草园到三味书屋 中写了雪地捕鸟 描写都非常生动传神 你 在雪地里做过什么游戏 试写一段文字描述出来 打雪仗 堆雪人 推雪车 踹雪树 五 布置作业 1 你认为本文语言是否有表意不简明的 如果有 怎样改为好 2 你希望走过怎样的一条人生道路 是一帆风顺 平平淡淡走过 不留一点痕迹 还是经受 困难 挫折 而奋起抗争地走过 谈谈自己的看法 并写一篇短文 基础题
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