初中八年级语文暑假作业测试题_第1页
初中八年级语文暑假作业测试题_第2页
初中八年级语文暑假作业测试题_第3页
初中八年级语文暑假作业测试题_第4页
初中八年级语文暑假作业测试题_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 9 页 初中八年级语文暑假作业测试题初中八年级语文暑假作业测试题 11 阅读上文 说说范仲淹为什 么不要馈赠 阅读 苍蝇可能感觉自己活了很久 完成第 12 14 题 苍蝇的寿命比大象短 这是毫无疑问的 但是 假如苍蝇对时间有感觉 它真的感到自己的生命那么 短暂吗 地球上的生物 对时间的感知是由神经传导的 快慢决定的 也可以说每个生物个体对时间的感知是 不同的 最新的研究显示 体积愈小的动物 新陈代 谢率愈快 时间过得愈慢 这意味着小动物比大动物 更能在极短时间内观 察到动态行为 它们眼中的世 界就像慢动作回放 譬如昆虫和小鸟 它们在 1 秒钟 所看到的信息 要比诸如大象等大动物看到的更多 研究人员利用临界闪光融合频率的技术 来测 量不同动物的眼睛处理闪光的速度 这项技术简称为 CFF 它提供了一种感知时间的方法 它由快速闪耀 的闪光点组成 看起来像一个连续光源 被测试个体 如果能识别出个别的闪光 那么时间对它而言流动就 第 2 页 共 9 页 较慢 通过对测量数据的分析 研究人员发现 躯体 的大小与眼睛对视觉信息反应的速度之间 有非常紧 密的关系 体积愈小的动物 看到的世界就愈慢动作 对人类来说 平均的 CFF 是 60 赫兹 这是通常设置 的电视图像的刷新率 狗眼睛的刷新率是 80 赫兹 对狗来说 电视图像看起来像一系列快速变化的幻灯 片 苍蝇的 CFF 是 250 赫兹 这就是说苍蝇眼睛对刺 激动作的反应 比人类的眼睛快 4 倍以上 所以苍蝇 很难被拍死 因为在人类看来迅速落下的一卷报纸 在苍蝇的眼中就像是慢动作 大象能活 60 年 但是它们的生活节奏比苍蝇 慢几十倍 对大象来说 一天的时间很快就过去了 而对苍蝇而言 一天的时间过得很慢 苍蝇对人类来 说是很短命 但是从苍蝇的角度来说 它们可能活了 很长 12 下列不符合文意或解说不完全正确的两项是 A 不同的地球生物个体对时间的感知是不同的 B 小动物的视野比大动物宽 看到的信息更多 C CFF 技术可以测量动物眼睛刷新图像的速度 第 3 页 共 9 页 D 苍蝇对生命长短的感觉可能和大象是一样的 E 第 段中大象能活 60 年 但是它们的生活节 奏比苍蝇慢几十倍一句仅运用了列数字的说明方法 13 根据文意 下面这句话放在第 段三处 哪 处最合适 有最快速的 CFF 的动物 会拥有生物学优势 因 为这意味着面对威胁或者机会时 它们会有更快的反 应速度 这句话放在 处最合适 14 文章标题中可能一词为什么不能删去 阅读周二中的 阅读是一种定力 一文 完成 15 1 7 题 调查数据显示 国人年均读书量很少 较多的 说法只有 6 本 而欧美国家达 16 本 北欧国家达到 24 本 这些数据未必精确 却也从一个侧面反映国 人静不下心来读书的尴尬现实 一位外国管理学者在其近著中说 在中国旅行 时发现 城市遍街都是按摩店 而书店却寥寥无几 中国人均每天读书不足 15 分钟 人均阅读量少得可 怜 他的判断未免失之武断 也未必准确 但他观察 到的现象 所思考的问题却令我们警醒 第 4 页 共 9 页 男儿欲遂平生志 六经勤向窗前读 一千多年 前 宋真宗就写下这样的劝学诗句 今天 到底是什 么让我们静不下心来了呢 忙 没时间 是很多人找 到的原因 然而 鲁迅先生早就断了此类借口的后路 时间就像海绵里的水 只要愿挤 总还是有的 真正 的原因恐怕在于 在快节奏 高压力 紧张而喧嚣的 社会生活中 人们失去了一种定力 有人在飞机上发现一个现象 当时机舱已熄灯 他吃惊地发现 不睡觉玩 iPad 的 基本上都是中国 人 而且他们基本上都是在打游戏或看电影 没见有 人读书 而对于很多 7 海洋 这也想了解 那也想知 道 顶多有些碎片化的浅阅读 在信息的洋流里心灵 变得浮躁而飘零 说到底 越是面临生活的快节奏 越是要有超 强的定力 有定力 才能让我们慢下来 静下心来观 察与思考 那么 这定力从哪里来 于阅读本身 不 少人有这样的阅读经历 偶一日拿起一本书来 竟然 一读就欲罢不能 超然物外沉浸书中 数小时流逝而 不觉 而那一度浮躁的心气竟然也沉静下来 有一种 难得的静谧 更仿佛有一种沁人心脾的馨香在缭绕 这便是阅读的力量 其实 任何时代都有其快 变 闹等特征 关 第 5 页 共 9 页 键就是能不能闹中取静 忙里偷闲地读点东西 古人 欧阳修读书 即有枕上 马上 厕上三上法之谓 毛 泽东同志在延安时则说过 如果再过 10 年我就死了 那么我就一定要学习 9 年零 359 天 懂得了阅读的力 量 也就会把阅读作为提升素养的途径 更作为涵养 定力的手段 有了这样的认知 即使舟车劳顿 戎马 倥偬 其奈阅读何 在这个快速行进与选择的时代 很多人正在悄 然改变与重塑 一个新的气象正在出现 各种电子书 已经开始进驻手机桌面 越来越多的人把花在手机上 的时间 开始从网络浏览 微博刷屏转向了桌面上的 电子书库 当人们从快速流变的新媒体上重拾深阅读 进而自觉地下载适合自己阅读的电子书籍 阅读将在 新媒体上获得新生 它所改变的将不仅是人们的素养 还有躁动不安的心灵 15 文章以阅读调查数据和外国管理学者的发现 作开头 有何作用 16 请简要概括作者认为人们失去定力的原因和 培养定力的途径 第 6 页 共 9 页 17 请指出第 段中画线句子的论证方法及其作 用 阅读孙春龙的 救助 完成 18 21 题 前些日子 我在长沙出差 有一次步行穿过侯 家塘立交桥 这里是长沙城区的核心位置 人来人往 我低 头刷着微博 无心留意这个城市的繁华 但当我路过 那个坐在地上的老人时 她的衣着和周围环境的巨大 反差 还是让我扭头看了一眼 我瞥见在老人的怀里 躺着一个瘦小的孩子 我看到了她那一双清澈而又机 灵的小眼睛 孩子的旁边撑着一把伞 勉强为两人遮 挡一丝寒风 看着那把被寒风吹得摇摆不定的雨伞 我下意 识地拉上了棉衣的拉链 像很多路人一样 面无表情 地走了过去 走出去 10 余米的时候 我突然停下来 再次 第 7 页 共 9 页 扭头看了一眼那个孩子 我心想 那会不会是一个被 拐卖的孩子 在原地犹豫了几秒 我决定转身去看看 我抱着一丝怀疑折返 那位老人看出了我的迟疑 于是拿出了一张残 疾证 她说 残疾证是她丈夫的 她的儿子离了婚外 出 打工 他们实在没有能力养家糊口了 就带着 3 岁多的孙女外出乞讨 残疾证或许是假的 我想 这 是骗子惯用的伎俩 老人又拿出了一张证明 是村委 会写的 很简单 只写了她是这个村的村民 并没有 写她的家庭状况 我看到残疾证上有村委会的电话 我想我可以 打电话核实 正当我准备掏电话时 一阵寒风将雨伞 吹开 孩子的奶奶爬着把雨伞拉回来 然后把孩子紧 紧地抱在怀里 于是我知道 自己多心了 或许老人感觉到 我并不是来施舍她的 便告 诉我 她不愿意去救助站 因为在那里面吃不饱肚子 有一次孩子在里面还生了病 打了 4 天吊针 在老人 的面前 有一块木牌 上面写着 请好心人不要给救 助站打电话 我们不去 我掏出兜里仅有的 3 张 20 元纸币 塞到老人 的手里 没想到 老人竟然失声痛哭 她苍老的脸颊 第 8 页 共 9 页 上挂满了泪水 或许她能感受到 我不是在施舍 让 我感到意外的是 她执意只留下一张钞票 将另外两 张塞回我手里 她说 好兄弟 我听你口音也是我们 那一方的人 你出门不容易 不能让你断了盘缠 那一句话 让我突然湿了眼眶 钱被我们推来推去 很多路人奇怪地看着这一幕 我把钱塞到小女孩的手里 看着她从奶奶的怀里掏出 钱包 拉开拉链 把钱抚平了一张一张地装进钱包里 然后再拉上拉链 把钱包塞回奶奶的怀里 之后 她 对着我很羞涩地笑了笑 钱包里除了一张 10 元纸币 剩下的全是 1 元的 零钞 老人说 这孩子很机灵 他们去过救助站 但在 那里连肚子都吃不饱 后来出来乞讨 最起码能吃个 饱饭 或许还能攒点钱 以后送孩子去上幼儿园 有饭吃 有学上 这本是最基本的生活要求 但 是对于她们来说却是奢望 就在我和老人交谈的时候 我看到一个女孩买来 一袋糖果 放到了小女孩的怀里 我看到有人驻足 掏出身上的零钱放到老人面前的碗里 我看到旁人的 眼 光里 不再是冷漠或嫌弃 而是悲悯与和蔼 离开长沙之前 我再一次前往侯家塘 不过并没 第 9 页 共 9 页 有找到那个乞讨的老人和那个机灵的孩子 或许我再 也见不到她们了 但这些已经无关紧要了 重要的是 我们内心残存的悲悯是否已经开始苏醒 18 文中的我见到乞讨的祖孙俩后 内心情感发 生变化 阅读全文 请用精练的词语概括 感动 19 对于一面之识的祖孙俩 第 段写道 于是 我知道 自己多心了 请联系全文 分条概括出

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论