小学三年级体育教案下学期

1 小学三年级下册体育教学计划小学三年级下册体育教学计划 一 学生情况分析 一 学生情况分析 三年级班级的学生比以前上课进步多了 纪律也很好 基本上能够三年级班级的学生比以前上课进步多了 纪律也很好 基本上能够 很好的掌握技能和技巧 学生学的也很带劲 学生们都比较喜欢做很好的掌握技能和技巧 学生学的也很带劲 学生们都比较喜欢做 游戏 特别是喜欢玩球类 也许是去年上球类的课多了 学的也很游戏 特别是喜欢玩球类 也许是去年上球类的课多了 学的也很 不错 而且也满喜欢自己动手 自己创造新知识 新游戏 不错 而且也满喜欢自己动手 自己创造新知识 新游戏 个别学生上课爱开小差 特别是爱说话 有时往往打搅教师上课 个别学生上课爱开小差 特别是爱说话 有时往往打搅教师上课 经过批评教导后稍微有进步 经过批评教导后稍微有进步 上课学习的劲头比较好 善于学习新知识 掌握能力也逐渐提高 上课学习的劲头比较好 善于学习新知识 掌握能力也逐渐提高 对一些韵律操掌握得也很好 而且也很感兴趣 对一些韵律操掌握得也很好 而且也很感兴趣 在跑 跳方面的能力也逐渐见好 就是投掷方面还有待提高和挖掘 在跑 跳方面的能力也逐渐见好 就是投掷方面还有待提高和挖掘 同学间彼此关照 共同克服困难 班级凝聚力比较强 同学间彼此关照 共同克服困难 班级凝聚力比较强 二 全册教材基本分析 二 全册教材基本分析 知识从跑知识从跑 跳过度到投掷 由下肢发展到对上肢的发展 以及上下跳过度到投掷 由下肢发展到对上肢的发展 以及上下 肢之间的协调发展 知识难度逐渐提高 以及中间结合体操 武术肢之间的协调发展 知识难度逐渐提高 以及中间结合体操 武术 知识知识 要求全面培养学生各方面的素质要求全面培养学生各方面的素质 在这册教材中在这册教材中 提高学习跳上提高学习跳上 跳下能力跳下能力 以及俯卧挺身的能力以及俯卧挺身的能力 加大加大 学习难度学习难度 知识向多方面发展知识向多方面发展 延伸延伸 特别是向更深的一层发展练习 特别是向更深的一层发展练习 使学生多接触挑战使学生多接触挑战 如果敢于挑战 那么学生在挑战过后达到真正如果敢于挑战 那么学生在挑战过后达到真正 锻炼身体的目的 反之 则达到不好的效果 形成畏惧的心理 因锻炼身体的目的 反之 则达到不好的效果 形成畏惧的心理 因 此教师要做好这方面的工作 对下肢要求更加高了此教师要做好这方面的工作 对下肢要求更加高了 要学习向更高要学习向更高 2 更远的发展更远的发展 而且在后来的学习中又转到对上身的练习而且在后来的学习中又转到对上身的练习 比如俯卧挺比如俯卧挺 身等身等 加大了学习的难度和宽度加大了学习的难度和宽度 体操方面增加了仰卧挺起成桥体操方面增加了仰卧挺起成桥 以及前滚翻到纵叉以及前滚翻到纵叉 武术方面教到少武术方面教到少 年拳等 对技能学习提出了新的要求年拳等 对技能学习提出了新的要求 从这可以看出从这可以看出 体育渐渐地深体育渐渐地深 入到我们身心入到我们身心 发觉体育 真的可以使身心健康发觉体育 真的可以使身心健康 提高体育综合素质 提高体育综合素质 三 教学的重点 对柔韧性的练习 以及武术的套路学习 投掷类三 教学的重点 对柔韧性的练习 以及武术的套路学习 投掷类 的项目如何投掷的更远 球类方面的控制球的能力 通过跳高等发的项目如何投掷的更远 球类方面的控制球的能力 通过跳高等发 展学生的弹跳能力 前滚翻到纵叉 直跑屈腿跳高等运动项目的基展学生的弹跳能力 前滚翻到纵叉 直跑屈腿跳高等运动项目的基 本知识 基本技术 基本技能 本知识 基本技术 基本技能 教学的难点 学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之教学的难点 学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之 一 在球类游戏中 把球控制在自己手中 以及身体的先天因素也一 在球类游戏中 把球控制在自己手中 以及身体的先天因素也 是造成学习技能的难度的原因之一 比如有个别学生身体先天因素是造成学习技能的难度的原因之一 比如有个别学生身体先天因素 的原因 要使他们在体育课中也能锻炼身体 这是更难的 所以我的原因 要使他们在体育课中也能锻炼身体 这是更难的 所以我 安排了一些简单的跑跳动作 因此教师辅助是学生能否很好的练习安排了一些简单的跑跳动作 因此教师辅助是学生能否很好的练习 到位的最大原因 除此之外 柔韧性 弹跳能力等对学习技术的影到位的最大原因 除此之外 柔韧性 弹跳能力等对学习技术的影 响 身体的平衡能力 上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否响 身体的平衡能力 上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否 学习好技巧的制约因素 学习好技巧的制约因素 四 教材总体目标 四 教材总体目标 1 1 增强体能 掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能 增强体能 掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能 2 2 培养运动的兴趣和爱好 形成坚持锻炼的习惯 培养运动的兴趣和爱好 形成坚持锻炼的习惯 3 3 3 提高对个人健康和群体健康的责任感 形成健康的生活方式 提高对个人健康和群体健康的责任感 形成健康的生活方式 4 4 发扬体育精神 形成积极进取 乐观开朗的生活态度 发扬体育精神 形成积极进取 乐观开朗的生活态度 5 5 学会获取现代社会中体育与健康知识的方法 学会获取现代社会中体育与健康知识的方法 6 6 通过练习 可以发展身体的柔韧性 平衡感觉和协调灵敏等素 通过练习 可以发展身体的柔韧性 平衡感觉和协调灵敏等素 质 质 7 7 培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力 培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力 8 8 学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作 并能够模仿教师做 学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作 并能够模仿教师做 练习 练习 9 9 学生对体育课表现出学习兴趣 将乐于参加各种游戏活动 学生对体育课表现出学习兴趣 将乐于参加各种游戏活动 1010 学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势 学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势 1111 在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情 在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情 1212 在社会适应方面 学生应具有良好的合作精神 在活动中表现 在社会适应方面 学生应具有良好的合作精神 在活动中表现 出对他人的尊出对他人的尊 重和关心重和关心 五 教学的具体措施和辅助手段 五 教学的具体措施和辅助手段 由于新课标的下达 今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂由于新课标的下达 今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂 中创造 发扬创新精神 使自己的课堂中成为主人 学到老师教不中创造 发扬创新精神 使自己的课堂中成为主人 学到老师教不 到的知识 其他的一般是把教学内容融入到游戏中 以游戏的方式到的知识 其他的一般是把教学内容融入到游戏中 以游戏的方式 贯穿全课程 在游戏中结合比赛 使学生能够学以致用 有些比较贯穿全课程 在游戏中结合比赛 使学生能够学以致用 有些比较 抽象的动作或者很难做到的动作 先在教室进行讲解 配以挂图或抽象的动作或者很难做到的动作 先在教室进行讲解 配以挂图或 者电脑或者幻灯机的生动的演示 使学生看到正确的连续的动作 者电脑或者幻灯机的生动的演示 使学生看到正确的连续的动作 4 在课堂中结合舞蹈和模仿操 棍棒操等的教学 陶冶学生的情操 在课堂中结合舞蹈和模仿操 棍棒操等的教学 陶冶学生的情操 在课上尽量让学生自主动手 自己想象 制造体育课上需要的工具 在课上尽量让学生自主动手 自己想象 制造体育课上需要的工具 让学生去收集 制作 下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常让学生去收集 制作 下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常 识 比如在课堂中讲解在跑步中如何正确的呼吸 以及奥运会的一识 比如在课堂中讲解在跑步中如何正确的呼吸 以及奥运会的一 些知识等等 些知识等等 5 体育与健康体育与健康 三年级下学期教学内容安排表三年级下学期教学内容安排表 史家坡小学史家坡小学 彭意为彭意为 类类 别别项项 目目课课 时时备备 注注 室内理论课室内理论课体育常识体育常识1 1 课时课时 广播操广播操新广播操 复习 新广播操 复习 4 4 课时课时 掷实心球掷实心球4 4 课时课时 立定跳远立定跳远2 2 课时课时田径田径 中距离跑 中距离跑 800米米2 2 课时课时 技巧 技巧 前滚翻起立 接球前滚翻起立 接球3 3 课时课时 体操体操 技巧 仰卧起坐技巧 仰卧起坐1 1 课时课时 基本队列队形练习基本队列队形练习4 4 课时课时 队列队形队列队形 走 改变速度的走走 改变速度的走2 2 课时课时 韵律操韵律操韵律操韵律操4 4 课时课时 跳小绳跳小绳2 2 课时课时 跳绳跳绳 跳大绳跳大绳2 2 课时课时 手型手型2 2 课时课时 武术武术 步型步型2 2 课时课时 篮球 原地运球 篮球 原地运球 2 2 课时课时 足球足球 脚内侧踢球脚内侧踢球 2 2 课时课时球类球类 排球垫球排球垫球2 2 课时课时 6 游戏课游戏课游戏游戏1 1 课时课时 第第 一一 课课 教材教材 室内引导课 体育常识 游戏是儿童的良师益友 教学目标教学目标 认知目标 通过本次课的学习 使学生了解锻炼身体的好处 认 真上好体育课 技能目标 培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力 情感目标 培养学生各种优良品质 发展学生的想象力 创造力 等能力 教学重点教学重点对游戏好处的理解和认识 教学难点教学难点课堂中对纪律的要求 运动量运动量 课的结构课的结构教学内容教学内容 时时 间间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 准准 备备 部部 分分 一 师生问好 二 宣布本次课的内容和 任务 三 点名 101 组织 1 教师语言要清晰 2 讲解课堂要求任务 要求 学生坐在教室里按自己的 座位坐好 7 基基 本本 部部 分分 一 讲解本学期体育课的要求和 任务内容 二 游戏是儿童的良师益 友 1 做游戏可以全面锻炼 身体 2 做游戏可以使大脑灵 活 3 做游戏可以培养优良 品德 4 做游戏可以使心情愉 快 5 做游戏可以调解脑力 疲劳 201 组织 学生坐在教室里按 自己的座位坐好 要求 1 学生认真遵守纪律 2 养成良好的坐立行的 正确姿态 3 能够自觉做到无故旷 课 迟到 有事要请假 8 运动量运动量 课的课的 部分部分 教学内容教学内容 时间时间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 基基 本本 部部 分分 二 游戏 抓手指 规则 1 手放平 2 食指尖必须顶着手掌 心 3 听到教师口令后才 能 抓手指 63 4 组织 1 教师讲解游戏的方法 和规则 2 教师做示范 3 学生练习和游戏 要求 1 学生认真听讲游戏方 法和规则 结结 束束 部部 分分 一 总结本次课的情况 二 下课 41 组织 教师总结本次可的情况 要求 学生按教室的座位坐好 教教 学学 器器 材材 练练 习习 密密 度度 约20 教学提示教学提示 室内课是新学期开学的第一堂理论课 重点在于今后的体育课中所 学的教学内容 和课堂教学要求等 教学反思教学反思 9 第第 二二 课课 教材教材 新广播操 预备节 1 2 节 游戏 守卫红旗 教学目标教学目标 认知目标 通过本次课的学习 进一步的巩固广播操的练习 对养 成正确的身体姿势 促进身体的各器官的正常发育 技能目标 使 80 的学生掌握新广播操 预备节 1 2 节 情感目标 培养学生集体主义精神 发展学生动作迅速能力和奔跑 能力 教学重点教学重点各节的动作要领及要求 教学难点教学难点动作的准确性和优美大方 运动量运动量 课的结构课的结构教学内容教学内容 时时 间间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 准准 备备 部部 分分 一 课堂常规 1 体委整队 师生问好 报告人数 检查服装 2 宣布课的内容和任务 二 准备活动 1 队列练习 2 小型徒手操 3 专项准备活动 101 组织 四列横队 体操队型 1 教师讲解徒手操的动作 和要求 2 师生一同练习 要求 学生认真听队列的要求 10 基基 本本 部部 分分 新广播体操 预备节 1 2 节 第一节 伸展运动 第二节 扩胸运动 153 4 组织 四列横队 体操队型 1 教师讲解动作要求和 方法 2 教师做完整的正确的 示范 3 教师个别指导 4 找好学生做表演 要求 1 学生认真听动作要领和 方法 动作一致 精 神饱满 2 分组练习 运动量运动量 课的课的 部分部分 教学内容教学内容 时间时间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 基基 本本 部部 分分 三 游戏 守卫红旗 规则 1 没有被教导的人不得 随意进入圈内 2 叫号时要清楚 响亮 松手时红旗必须竖直 102 3 组织 1 教师讲解游戏的方法 和规则 2 教师做正确的示范 3 正确评定胜负 4 分组比赛 要求 1 学生认真听游戏的方 法和规则 结结 束束 部部 分分 一 放松练习 二 本课总结讲评 1 学生自我评估学习情 况 2 教师总结 3 布置收还器材 三 师生再见 51 组织 1 随教师做充分放松 2 学生分组小结自我评估 3 集中汇报 4 归还器材 5 师生再见 要求 放松 调整呼吸 11 教教 学学 器器 材材 练练 习习 密密 度度 60 教学提示教学提示 着重复习新广播操 各节动作进行纠正 细化和规范 教学反思教学反思 第第 三三 课课 教材教材 新广播体操 3 5 节 游戏 报数比赛 教学目标教学目标 认知目标 通过本次课的学习 进一步巩固广播操的练习 动作要 领的掌握 技能目标 培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力 情感目标 培养学生遵守课堂纪律 听从指挥的好作风和迅速排队 的能力 教学重点教学重点各节的动作要领及要求 教学难点教学难点动作的准确性和优美大方 运动量运动量 课的结构课的结构教学内容教学内容 时时 间间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 准准 备备 部部 分分 一 课堂常规 1 体委整队 师生问好 报告人数 检查服装 2 宣布课的内容和任务 二 准备活动 1 队列练习 2 小型徒手操 3 专项准备活动 101 组织 四列横队 体操队型 1 教师讲解徒手操的动作 和要求 2 师生一同练习 要求 学生认真听队列的要求 12 基基 本本 部部 分分 新广播体操 4 6 节 第三节 踢腿运动 第五节 体侧运动 第六节 体转运动 153 4 组织 四列横队 体操队型 1 教师讲解动作要求和方 法 2 教师做完整的正确的示 范 3 教师个别指导 4 找好学生做表演 要求 1 学生认真听动作要领和 方法 动作一致 精神饱 满 2 分组练习 运动量运动量 课的课的 部分部分 教学内容教学内容 时间时间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 基基 本本 部部 分分 一 游戏 报数比赛 规则 1 必须按教师的要求顺 序报数 中间不得有 间隔 2 报错数时必须改正报 数才可以接着下面报 数 102 3 组织 1 教师讲解游戏的方法 和规则 2 教师做正确的示范 3 正确评定胜负 4 分组比赛 要求 学生认真听游戏的方法 和规则 结结 束束 部部 分分 一 放松练习 二 本课总结讲评 1 学生自我评估学习情 况 2 教师总结 3 布置收还器材 三 师生再见 51 组织 1 随教师做充分放松 2 学生分组小结自我评估 3 集中汇报 4 归还器材 5 师生再见 要求 13 放松 调整呼吸 教教 学学 器器 材材 练练 习习 密密 度度 60 教学提示教学提示 着重复习新广播操 动作进行纠正 细化和规范 教学反思教学反思 第第 四四 课课 教材教材 新广播体操 6 8 节 游戏 报数比赛 教学目标教学目标 认知目标 通过本次课的学习 进一步的巩固广播操的练习 动作 要领的掌握 技能目标 培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力 情感目标 培养学生认真负责的精神和集体意识 教学重点教学重点各节的动作要领及要求 教学难点教学难点动作的准确性和优美大方 运动量运动量 课的结构课的结构教学内容教学内容 时时 间间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 14 准准 备备 部部 分分 一 课堂常规 1 体委整队 师生问好 报告人数 检查服装 2 宣布课的内容和任务 二 准备活动 1 队列练习 2 小型徒手操 3 专项准备活动 101 组织 四列横队 体操队型 1 教师讲解徒手操的动作 和要求 2 师生一同练习 要求 学生认真听队列的要求 基基 本本 部部 分分 新广播体操 4 6 节 第六节 腹背运动 第七节 跳跃运动 第八节 整理运动 153 4 组织 四列横队 体操队型 1 教师讲解动作要求和方 法 2 教师做完整的正确的示 范 3 教师个别指导 4 找好学生做表演 要求 1 学生认真听动作要领和 方法 动作一致 精神饱 满 2 分组练习 运动量运动量 课的课的 部分部分 教学内容教学内容 时间时间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 15 基基 本本 部部 分分 二 游戏 改换目标 规则 1 追者只能拍人 不许 堆人 拉人 2 逃者需要 隐蔽必须 站在前面站在后面 或侧面 102 3 组织 1 教师讲解游戏的方法 和规则 2 教师做正确的示范 3 正确评定胜负 4 分组比赛 要求 学生认真听游戏的方法 和规则 结结 束束 部部 分分 一 放松练习 二 本课总结讲评 1 学生自我评估学习情 况 2 教师总结 3 布置收还器材 三 师生再见 51 组织 1 随教师做充分放松 2 学生分组小结自我评估 3 集中汇报 4 归还器材 5 师生再见 要求 放松 调整呼吸 教教 学学 器器 材材 练练 习习 密密 度度 60 教学提示教学提示 着重复习新广播操 动作进行纠正 细化和规范 教学反思教学反思 第第 五五 课课 教材教材 新广播体操 预备节 1 8 节 游戏 春种秋收 16 教学目标教学目标 认知目标 通过本次课的学习 进一步巩固广播操的练习 动作要 领的掌握 技能目标 培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力 情感目标 发展学生快速奔跑的能力 培养学生认真负责的精神和 集体意识 教学重点教学重点各节的动作要领及要求 教学难点教学难点动作的准确性和优美大方 运动量运动量 课的结构课的结构教学内容教学内容 时时 间间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 准准 备备 部部 分分 一 课堂常规 1 体委整队 师生问好 报告人数 检查服装 2 宣布课的内容和任务 二 准备活动 1 队列练习 2 小型徒手操 3 专项准备活动 101 组织 四列横队 体操队型 1 教师讲解徒手操的动作 和要求 2 师生一同练习 要求 学生认真听队列的要求 基基 本本 部部 分分 新广播体操 1 8 节 全套练习 预备节 第一节 伸展运动 第二节 扩胸运动 第三节 踢腿运动 第四节 体侧运动 第五节 体转运动 第六节 腹背运动 第七节 跳跃运动 第八节 整理运动 153 4 组织 四列横队 体操队型 1 教师讲解动作要求和方 法 2 教师做完整的正确的示 范 3 教师个别指导 4 找好学生做表演 要求 1 学生认真听动作要领和 方法 动作一致 精神饱 满 2 分组练习 课的课的 部分部分 教学内容教学内容运动量运动量 组织教法与要求组织教法与要求 17 时间时间 次次 数数 基基 本本 部部 分分 二 游戏 春种秋收 规则 1 必须按教师的要求去 做 击掌后第二个人才 能起跑 2 交换物必须放在圈内 如 滚出圈外要拾回来 放好在继续跑 102 3 组织 1 教师讲解游戏的方法 和规则 2 教师做正确的示范 3 正确评定胜负 4 分组比赛 要求 学生认真听游戏的方法 和规则 结结 束束 部部 分分 一 放松练习 二 本课总结讲评 1 学生自我评估学习情 况 2 教师总结 3 布置收还器材 三 师生再见 51 组织 1 随教师做充分放松 2 学生分组小结自我评估 3 集中汇报 4 归还器材 5 师生再见 要求 放松 调整呼吸 教教 学学 器器 材材 练练 习习 密密 度度 60 教学提示教学提示 着重复习新广播操 动作进行纠正 细化和规范 整套练习需要动 作统一 一致 教学反思教学反思 第第 六六 课课 18 教材教材 掷实心球 一 游戏 叫数抱团 教学目标教学目标 认知目标 通过学习 使学生了解双手头上掷实心球技术动作 85 的学生能够基本掌握 技能目标 让同学们体验到参与体育活动的乐趣 情感目标 培养学生学会合作 互帮互学的优良品质 教学重点教学重点正确的持球姿势 教学难点教学难点全身协调用力 运动量运动量 课的结构课的结构教学内容教学内容 时时 间间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 准准 备备 部部 分分 一 课堂常规 1 体育委员整队报告人 数 2 师生问好 3 宣布本堂课的内容及 要求 二 准备活动 1 队列队形练习 2 四路纵队趣味慢跑 三 徒手操 1 伸展运动 2 扩胸运动 3 全身运动 4 跳跃运动 四 双人专项准备活动 1 压肩运动 2 互背运动 101 组织 四列横队 体操队型 1 教师讲解徒手操的动作 和要求 2 师生一同练习 要求 1 学生认真听队列的要 求 2 学生充分活动各关节 基基 本本 部部 分分 一 游戏 叫号抱团 103 4 组织 1 讲解游戏方法与规则 2 指导学生参与游戏 组织 1 教师讲解动作要求和方 法 2 教师讲解动作要领 要求 1 学生认真听讲动作方 法和要领 2 学生进行练习 19 运动量运动量 课的课的 部分部分 教学内容教学内容 时间时间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 基基 本本 部部 分分 一 学习双手头上掷实 心球 1 球性练习 2 持球练习 152 3 组织 球性 持球练习队 形 组织 1 教师讲解游戏的方法 和规则 2 正确评定胜负 3 分组比赛 要求 学生认真听游戏的方法 和规则 结结 束束 部部 分分 一 放松练习 二 本课总结讲评 1 学生自我评估学习情 况 2 教师总结 3 布置收还器材 三 师生再见 51 组织 1 随教师做充分放松 2 学生分组小结自我评估 3 集中汇报 4 归还器材 5 师生再见 要求 放松 调整呼吸 教教 学学 器器 材材 练练 习习 密密 度度 40 教学提示教学提示 实心球对于小学生来说 并且是三年级的小学生来讲是难度比较大 的项目 因为小学生没有力量 所以难以控制实心球 所以本项目 的教学主要在于手型 技术动作的正确与规范 教学反思教学反思 20 第第 七七 课课 教材教材 掷实心球 二 游戏 赶猪 教学目标教学目标 认知目标 通过练习 使85 以上学生掌握双手头上向前掷实心球 的动作要领及用力顺序 技能目标 发展学生上下肢 腰腹 肩部 背部力量和身体协调素 质 85 以上学生能正确的用力顺序 达成个人目标 情感目标 通过教学活动 培养学生的组织性 纪律性 培养学生 积极参与 学会合作 学会竟争 互帮互学及社会适应能力 教学重点教学重点正确的持球姿势 用力的顺序 教学难点教学难点全身协调用力 运动量运动量 课的结构课的结构教学内容教学内容 时时 间间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 准准 备备 部部 分分 一 课堂常规 1 体育委员整队报告人数 2 师生问好 3 宣布本堂课的内容及要 求 二 准备活动 1 队列队形练习 2 四路纵队趣味慢跑 三 徒手操 1 伸展运动 2 扩胸运动 3 全身运动 4 跳跃运动 四 双人专项准备活动 1 压肩运动 2 互背运动 101 组织 四列横队 体操队型 1 教师讲解徒手操的动作 和要求 2 师生一同练习 要求 1 学生认真听队列的要 求 2 学生充分活动各关节 基基 本本 部部 分分 一 游戏 赶猪 方法 男女生分成人数 相同的两组 每组一个实心 球 猪 听到开始口令后 每组第一个同学用左手使球 不能腾空在地上滚动 由篮 球场一侧边线到另一侧边线 后 换右手将球 赶 回来至 起始点 下一个同学继续直 到每人轮换一次 先完成的 为胜利 103 4 组织 1 讲解游戏方法与规则 2 指导学生参与游戏 3 教师示范动作 要求 3 强调注意事项 4 组织比赛 挑选裁判 员 21 运动量运动量 课的课的 部分部分 教学内容教学内容 时间时间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 基基 本本 部部 分分 二 掷实心球 双手头上掷实心球练 习 动作方法 双手头上掷实心球时 能做出双手持球于头上 后方 身体后仰 尽力 成满弓 由双腿用力 蹬地到髋关节及躯干屈 曲 肩部迅速向前 快 速挥动手臂 最后屈腕 把球掷出 152 3 组织 双手头上掷实心球 练习队形 1 教师进行动作示范和 动作分解 2 进行检查 个别指导 3 几名同学们展示师生 共同讲评 要求 2 学生认真听游戏的方 法和规则 3 加强安全教育 结结 束束 部部 分分 一 放松练习 二 本课总结讲评 1 学生自我评估学习情 况 2 教师总结 3 布置收还器材 三 师生再见 51 组织 1 随教师做充分放松 2 学生分组小结自我评估 3 集中汇报 4 归还器材 5 师生再见 要求 放松 调整呼吸 教教 学学 器器 材材 实心球N个 练练 习习 密密 度度 40 教学提示教学提示 实心球对于小学生来说 并且是三年级的小学生来讲是难度比较大 的项目 因为小学生没有力量 所以难以控制实心球 所以本项目 的教学主要在于手型 技术动作的正确与规范 22 教学反思教学反思 23 第第 八八 课课 教材教材 掷实心球 三 游戏 趣味接力赛 教学目标教学目标 认知目标 通过练习 使85 以上学生掌握双手头上向前掷实心球 的动作要领及用力顺序 技能目标 发展学生上下肢 腰腹 肩部 背部力量和身体协调素 质 85 以上学生能正确的用力顺序 达成个人目标 情感目标 通过教学活动 培养学生的组织性 纪律性 培养学生 积极参与 学会合作 学会竟争 互帮互学及社会适应能力 教学重点教学重点正确的持球姿势 用力的顺序 教学难点教学难点全身协调用力 运动量运动量 课的结构课的结构教学内容教学内容 时时 间间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 准准 备备 部部 分分 一 课堂常规 1 体育委员整队报告人 数 2 师生问好 3 宣布本堂课的内容及 要求 二 准备活动 1 队列队形练习 2 四路纵队趣味慢跑 三 徒手操 1 伸展运动 2 扩胸运动 3 全身运动 4 跳跃运动 四 双人专项准备活动 1 压肩运动 2 互背运动 101 组织 四列横队 体操队型 1 教师讲解徒手操的动作 和要求 2 师生一同练习 要求 1 学生认真听队列的要 求 2 学生充分活动各关节 基基 本本 部部 分分 一 原地站立向前头上掷 实心球 二 多次反复做原地站立 向前头上掷实心球 133 4 组织 分成四路纵队 双向互掷 24 运动量运动量 课的课的 部分部分 教学内容教学内容 时间时间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 基基 本本 部部 分分 三 每小组进行原地双手 头上掷实心球的积 分评比 游戏 趣味障碍接力 13 1 2 3 组织 1 教师讲解要点 2 教师示范 3 组织练习 4 个别指导 5 集体纠正 要求 练习认真 注意 安全 脚停手拿 组织 1 讲解游戏方法及规则 2 组织学生游戏 3 诱导学生主动参与合 作 相互鼓励 公平竞 争 要求 1 学生认真听游戏的方 法和规则 2 加强安全教育 结结 束束 部部 分分 一 放松练习 二 本课总结讲评 1 学生自我评估学习情 况 2 教师总结 3 布置收还器材 三 师生再见 51 组织 1 随教师做充分放松 2 学生分组小结自我评估 3 集中汇报 4 归还器材 5 师生再见 要求 放松 调整呼吸 教教 学学 器器 材材 实心球N个 障碍物4组 练练 习习 密密 度度 40 教学提示教学提示 实心球对于小学生来说 并且是三年级的小学生来讲是难度比较大 的项目 因为小学生没有力量 所以难以控制实心球 所以本项目 的教学主要在于手型 技术动作的正确与规范 教学反思教学反思 25 第第 九九 课课 教材教材 掷实心球 四 游戏 运送 炮弹 教学目标教学目标 认知目标 通过练习 使85 以上学生掌握双手头上向前掷实心球 的动作要领及用力顺序 技能目标 发展学生上下肢 腰腹 肩部 背部力量和身体协调素 质 85 以上学生能正确的用力顺序 达成个人目标 情感目标 通过教学活动 培养学生的组织性 纪律性 培养学生 积极参与 学会合作 学会竟争 互帮互学及社会适应能力 教学重点教学重点正确的持球姿势 用力的顺序 教学难点教学难点全身协调用力 运动量运动量 课的结构课的结构教学内容教学内容 时时 间间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 准准 备备 部部 分分 一 课堂常规 1 体育委员整队报告人 数 2 师生问好 3 宣布本堂课的内容及 要求 二 准备活动 1 队列队形练习 2 四路纵队趣味慢跑 三 徒手操 1 伸展运动 2 扩胸运动 3 全身运动 4 跳跃运动 四 双人专项准备活动 1 压肩运动 2 互背运动 101 组织 四列横队 体操队型 1 教师讲解徒手操的动作 和要求 2 师生一同练习 要求 1 学生认真听队列的要 求 2 学生充分活动各关节 26 基基 本本 部部 分分 一 游戏 运送 炮弹 规则与方法 学生一路纵 队站立 每人通过背躬姿 势 把 炮弹 经过头顶 由前往后传递 比谁传得 好又传得快 133 4 组织 四路纵队 分组4个小 组 1 讲解游戏方法及规则 2 组织学生游戏 3 诱导学生主动参与合 作 相互鼓励 公平竞争 要求 1 一定要注意安全 2 积极参与游戏和专项 准备活动 充分活动开身 体 运动量运动量 课的课的 部分部分 教学内容教学内容 时间时间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 基基 本本 部部 分分 二 双手头上前掷实心 球练习 两人为一组进行双 手头上前掷实心球 注 意体会背躬用力的感觉 和出手的位置和角度 练习的同时注意安全 三 双手头上前掷实心 球考核 12 1 2 3 组织 1 教师讲解要点 2 教师示范 3 组织练习 4 个别指导 5 集体纠正 要求 练习认真 注意 安全 脚停手拿 组织 1 教师对学生逐个进行 考核 检查 2 纠正错误动作 规范 动作 要求 1 每一位同学都按照老 师的要求进行考核 2 注意安全 结结 束束 部部 分分 一 放松练习 二 本课总结讲评 1 学生自我评估学习情 况 2 教师总结 3 布置收还器材 51 组织 1 随教师做充分放松 2 学生分组小结自我评估 3 集中汇报 4 归还器材 5 师生再见 27 三 师生再见 要求 放松 调整呼吸 教教 学学 器器 材材 实心球N个 练练 习习 密密 度度 40 教学提示教学提示 实心球对于小学生来说 并且是三年级的小学生来讲是一个难度比 较大的项目 因为小学生没有力量 所以难以控制实心球 所以本 项目的教学主要在于手型 技术动作的正确与规范 教学反思教学反思 第第 十十 课课 教材教材 立定跳远 一 游戏 绕木棒游戏 教学目标教学目标 认知目标 通过本次课的学习 使学生进一步掌握立定跳远的动作 要领 技能目标 培养学生良好身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用 情感目标 培养学生锻炼奔跑的能力 培养学生认真负责的精神和 集体意识 教学重点教学重点前脚掌用力蹬地起跳动作配合协调 教学难点教学难点动作的准确性和身体协调的控制 运动量运动量 课的结构课的结构教学内容教学内容 时时 间间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 准准 备备 部部 分分 一 课堂常规 1 体委整队 师生问好 报告人数 检查服装 2 宣布课的内容和任务 二 准备活动 101 组织 四列横队 体操队型 1 教师讲解徒手操的动作 28 队列练习 小型徒手操 专项准备活动 和要求 2 师生一同练习 要求 学生认真听队列的要求 基基 本本 部部 分分 一 立定跳远 1 全体同学在老师指导 学习立定跳远体会双腿起 跳和提踵方法 2 通过口诀激发学习兴 趣明确学习目标 153 4 组织 1 教师讲解动作要求和方 法 2 教师做完整的正确的示 范 3 教师个别指导 要求 1 学生认真听动作要领和 方法 动作一致 精神饱 满 2 分组练习 运动量运动量 课的课的 部分部分 教学内容教学内容 时间时间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 29 第第 十一十一 课课 基基 本本 部部 分分 二 游戏 绕木棒运动 规则 1 不击掌或发令后不得 起跑 2 再穿行时不可碰到小 木棒 不可跨越小木棒 102 3 组织 1 教师讲解游戏的方法 和规则 2 教师做正确的示范 3 正确评定胜负 4 分组比赛 要求 学生认真听游戏的方法 和规则 结结 束束 部部 分分 一 放松练习 二 本课总结讲评 1 学生自我评估学习情 况 2 教师总结 3 布置收还器材 三 师生再见 51 组织 1 随教师做充分放松 2 学生分组小结自我评估 3 集中汇报 4 归还器材 5 师生再见 要求 放松 调整呼吸 教教 学学 器器 材材 四根小木棒 练练 习习 密密 度度 50 教学提示教学提示 立定跳远属于技能教学课 比较枯燥 如果只是让学生单纯地进行 练习 学生易产生厌倦 失去学习兴趣 因此 我用游戏来串联教 学过程并把教材内容游戏化 把枯燥无味的教学内容变成有趣的游 戏 使学生在乐中学 学中乐 达到快乐的效果 教学反思教学反思 30 教材教材 立定跳远 二 游戏 青蛙捉害虫 教学目标教学目标 认知目标 通过学习 使学生掌握立定跳远方法 以及立定跳远的 动作节奏 技能目标 使学生体会到快乐体育的意义 达到 学中乐 乐中学 的目的 培养学生的团体合作精神 情感目标 培养学生的节奏感 全面推进素质教育 教学重点教学重点前脚掌用力蹬地起跳动作配合协调 教学难点教学难点动作的准确性和身体协调的控制 落地动作协调轻巧 运动量运动量 课的结构课的结构教学内容教学内容 时时 间间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 准准 备备 部部 分分 一 课堂常规 1 体委整队 师生问好 报告人数 检查服装 2 宣布课的内容和任务 二 准备活动 1 队列练习 2 小型徒手操 3 专项准备活动 101 组织 四列横队 体操队型 1 教师讲解徒手操的动作 和要求 2 师生一同练习 要求 学生认真听队列的要求 基基 本本 部部 分分 一 立定跳远 1 按 三拍法 摆臂练 习 边打拍一边跳 2 按 三拍法 分解动 作做示范 3 全班先集体练习 4 按老师的要求做 三拍 法 的立定跳远练习 153 4 组织 1 教师讲解动作要求和方 法 2 教师做完整的正确的示 范 3 教师个别指导 要求 要注意安全 不要用尽全 力 主要掌握动作 手脚 的协调 31 运动量运动量 课的课的 部分部分 教学内容教学内容 时间时间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 基基 本本 部部 分分 游戏 立定跳远接力 青 蛙捉害虫 运用所学内 容进行比赛 跳得最远 的组为胜 102 3 组织 四路纵队 1 教师讲解游戏的方法 和规则 2 教师做正确的示范 3 正确评定胜负 4 分组比赛 要求 学生认真听游戏的方法 和规则 结结 束束 部部 分分 一 放松练习 二 本课总结讲评 1 学生自我评估学习情 况 2 教师总结 3 布置收还器材 三 师生再见 51 组织 1 随教师做充分放松 2 学生分组小结自我评估 3 集中汇报 4 归还器材 5 师生再见 要求 放松 调整呼吸 教教 学学 器器 材材 练练 习习 密密 度度 50 教学提示教学提示 立定跳远属于技能教学课 比较枯燥 如果只是让学生单纯地进行 练习 学生易产生厌倦 失去学习兴趣 因此 我用游戏来串联教 学过程并把教材内容游戏化 把枯燥无味的教学内容变成有趣的游 戏 使学生在乐中学 学中乐 达到快乐的效果 教学反思教学反思 第第 十二十二 课课 32 教材教材 中距离跑 800米 一 游戏 绑腿接力 教学目标教学目标 1 通过学习走的正确方法 培养学生跑的正确姿势 巩固跑的技 能发展学生跑的能力除尽下肢和内脏器官的发展 2 通过游戏练习 培养学生集体主义精神 提高动作的协调性和 发展学生的速度奔跑能力 教学重点教学重点下上肢的协凋 放松 自然 教学难点教学难点调整呼吸 抬头 挺胸 运动量运动量 课的结构课的结构教学内容教学内容 时时 间间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 准准 备备 部部 分分 一 课堂常规 1 体委整队 师生问好 报告人数 检查服装 2 宣布课的内容和任务 二 准备活动 1 队列练习 2 小型徒手操 3 专项准备活动 101 组织 四列横队 体操队型 教师讲解徒手操的动作和 要求 师生一同练习 要求 1 学生认真听队列的要 求 2 学生充分活动各关节 基基 本本 部部 分分 一 中距离跑 800米 动作要领 臂摆动协调 呼吸均匀 151 组织 1 教师讲解动作要求和方 法 2 教师讲解跑步的动作要 领 3 教师给予鼓励学生 要求 1 学生认真听讲动作方法 和要领 2 学生进行练习 33 运动量运动量 课的课的 部分部分 教学内容教学内容 时间时间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 基基 本本 部部 分分 二 游戏 绑腿接力 规则 1 教师发令后或击掌后 才能起跑 2 按教师规定的要求抛 丸不得少跑 3 绳子一定要绑好 绳 子松开不得分 102 3 组织 1 教师讲解游戏的方法 和规则 2 教师做正确的示范 3 正确评定胜负 4 分组比赛 要求 学生认真听游戏的方法 和规则 结结 束束 部部 分分 一 放松练习 二 本课总结讲评 1 学生自我评估学习情 况 2 教师总结 3 布置收还器材 三 师生再见 51 组织 1 随教师做充分放松 2 学生分组小结自我评估 3 集中汇报 4 归还器材 5 师生再见 要求 放松 调整呼吸 教教 学学 器器 材材 练练 习习 密密 度度 65 教学提示教学提示 耐力跑是一项比较枯燥的项目 所以在课堂中必须时刻提醒学生 鼓舞学生 并加以游戏才能使课堂更加顺畅的进行 教学反思教学反思 34 第第 十三十三 课课 教材教材 中距离跑 800米 二 游戏 看谁跑得快 教学目标教学目标 认知目标 通过学习走的正确方法 培养学生跑的正确姿势 巩固 跑的技能发展学生跑的能力除尽下肢和内脏器官的发展 技能目标 使 70 的学生初步掌握 800 米跑的技术动作 情感目标 通过游戏练习 培养学生集体主义精神 提高动作的协 调性和发展学生的速度奔跑能力 教学重点教学重点下上肢的协凋 放松 自然 教学难点教学难点调整呼吸 抬头 挺胸 运动量运动量 课的结构课的结构教学内容教学内容 时间时间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 准准 备备 部部 分分 一 课堂常规 1 体委整队 师生问好 报告人数 检查服装 2 宣布课的内容和任务 二 准备活动 1 队列练习 2 小型徒手操 3 专项准备活动 101 组织 四列横队 体操队型 1 教师讲解徒手操的动作 和要求 2 师生一同练习 要求 1 学生认真听队列的要 求 2 学生充分活动各关节 基基 本本 部部 分分 一 中距离跑 800米 动作要领 臂摆动协调 呼吸均匀 总结上节课的情况 本节 课次进行800米的分组竞 赛 51 组织 1 教师讲解动作要求和方 法 2 教师讲解跑步的动作要 领 3 教师给予鼓励学生 要求 1 学生认真听讲动作方法 和要领 2 学生进行练习 35 运动量运动量 课的课的 部分部分 教学内容教学内容 时间时间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 基基 本本 部部 分分 游戏 分组800米竞赛 201 组织 1 教师讲解游戏的方法 和规则 2 正确评定胜负 3 分组比赛 要求 1 学生认真听游戏的方 法和规则 2 学生一定要按照800米 跑的动作要领 注意事 项 要求进行 结结 束束 部部 分分 一 放松练习 二 本课总结讲评 1 学生自我评估学习情 况 2 教师总结 3 布置收还器材 三 师生再见 51 组织 1 随教师做充分放松 2 学生分组小结自我评估 3 集中汇报 4 归还器材 5 师生再见 要求 放松 调整呼吸 教教 学学 器器 材材 练练 习习 密密 度度 60 教学提示教学提示 耐力跑是一项比较枯燥的项目 所以在课堂中必须时刻提醒学生 鼓舞学生 并加以游戏才能使课堂更加顺畅的进行 教学反思教学反思 36 第第 十四十四 课课 教材教材 技巧 前滚翻起立 接球 一 游戏 换物赛跑 教学目标教学目标 认知目标 学生知道前滚翻的动作要领及动作的的基本练习方法 技能目标 学生能做好前滚翻动作 并能在此基础上创新多种滚翻 练习形式 情感目标 培养学生自觉积极参与练习 在愉悦中掌握技能 学会 健身方法 教学重点教学重点团身紧 两手及时堆垫子 教学难点教学难点滚动圆滑 方向要正 运动量运动量 课的结构课的结构教学内容教学内容 时时 间间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 准准 备备 部部 分分 一 课堂常规 1 体育委员整队 报告人 数 2 师生相互问好 3 老师宣布本课主要内容 和任务 二 徒手操 教师讲解示范并口令组织 学生练习 101 组织 四列横队 体操队型 1 教师讲解徒手操的动作 和要求 2 师生一同练习 要求 1 学生认真听队列的要 求 2 学生充分活动各关节 基基 本本 部部 分分 一 前滚翻 1 前后滚动练习 2 前滚翻 3 创设滚翻动作练习法 1 教师讲解示范动作 要点 2 教师通过提问方式 让学生明确 团身 和 依次着地 的意义 103 4 组织 四路纵队成方形 教师站 中间 要求 1 学生认真听教师讲解 2 并能做到边听边看边思 考 积极回答提出的问题 3 学生分组在垫子上做前 37 后滚动练习 运动量运动量 课的课的 部分部分 教学内容教学内容 时间时间 次次 数数 组织教法与要求组织教法与要求 基基 本本 部部 分分 讲解示范保护与帮助的 方法与自我保护法 1 教师讲解示范前滚 翻动作要领 2 教师集体与个别纠 正错误动作 3 在学生较熟练的基 础上提出创新要求 二 游戏 障碍接力 10 5 1 2 3 要求 1 学生学习保护与帮助 的方法并在保护与帮助 下做前滚翻练习 2 每组学生举一反三 创新其它滚翻动作并分 组表演 组织 1 组织学生分成四小组 要求 1 学生认真听游戏的方 法和规则 结结 束束 部部 分分 一 放松练习 二 本课总结讲评 1 学生自我评估学习情 况 2 教师总结 3 布置收还器材 三 师生再见 51 组织 1 随教师做充分放松 2 学生分组小结自我评估 3 集中汇报 4 归还器材 5 师生再见 要求 放松 调整呼吸 教教 学学 器器 材材 体操垫N个 障碍N个 标志杆N个 练练 习习 密密 度度 40 38 教学提示教学提示 前滚翻是技巧项目中最基础的 同时也是难度较大的一项 一定要 注意教学的方法 手段 才能使学生更好的掌握好此项技术 教学反思教学反思 第第 十五十五 课课 教材教材 技巧 前滚翻起立 接球 二 游戏 换物赛跑 教学目标教学目标 认知目标 通过本次课的教学 巩固和提高学生前滚翻的技能 增 强学生的身体的各项身体素质和平衡能力 技能目标 使 70 的学生初步掌握前滚翻起立 接球技术动作 情感目标 教