“手拉手心连心”团队建设活动策划（小学活动课）

手拉手 心连心手拉手 心连心 团队建设活动策划团队建设活动策划 1 1 活动意义活动意义 通过同学之间互相介绍 增进相互之间的认识 通过彼此之间 配合完成团队游戏 增进同学间的交流 加强同学之间的友谊 并 培养集体意识 增强集体凝聚力 2 2 人员分配人员分配 主持人 助教老师 游戏指导老师 游戏助教 卡片制作准备 卡片信息整理 分享环节纸条制作 照相及相册制作 3 3 活动流程活动流程 一 老师的自我介绍 每个老师一分钟左右 一共 5 分钟 当天参加活动的老师进行自我介绍 为下面的活动开展做铺垫 2 认识你自己 一共 15 分钟 个人资料小卡片的收集 由助教老师发放已经事先做好的卡片 上面需要学生填写个人信息 然后由助教老师收回 并保管好 以 便后期利用 3 说说你自己 10 分钟 老师请同学们举手站起来向全班同学说说自己 包括自己的名 字 兴趣爱好等等 目的是让大家互相了解 如果同学们不愿意主 动起来发言 就由老师从卡片里随机抽取 抽到的同学需要介绍自 己 四 串名字 10 分钟 将学生分成几个小组 6 至 7 人一个小组 让组内学生进行自 我介绍 互相认识 前面一个同学介绍完自己后 后面一个同学需 要重复前面一个同学的名字 然后再接着说自己的名字 同时 介 绍自己和他人时需要加上一定的修饰词 男生用 阳光的 女生用 可爱的 如 第一个学生介绍 我是可爱的某某 那么下一个 则需要说 我是可爱的某某旁边的阳光的某某某 接下来的同学则 说 我是可爱的某某旁边的阳光的某某某旁边的可爱的谁谁谁 以 此类推 这个环节主要是活跃现场气氛 加深学生之间的认识 五 游戏环节 前期准备 规则制定 10 分钟 进入游戏环节前 需要参加的所有人员在规则上达成一致 全 体同学在老师的指导下 对于接下来的活动中会出现的问题状况 提出解决方案 同时得到大部分同学的支持 达成一致过后制定成 规章制度 包括惩罚奖赏制度 另外 老师还要指导在场的同学为集体想一个形象生动有意义 的名字 通过这一系列的准备 让学生们充分认识到集体的含义 方案一方案一 天气良好 室内场地足够 1 巧解千千结 30 分钟 1 首先每五个孩子围成一个圈 2 让每个孩子相互走动 相互打招呼 将原来的圈子走乱 但五 个人必须在那个圈子里 之后 主持人喊停 所有人站定不许动 每个人再用自己的左手牵住原来在自己左边人的右手 用右手牵住 原来在自己右边的人的左手 3 这时 所有人的手连接起来形成一个交错的千千结 此时要求 大家再不松开手的情况下通过移动自己的身体变换自己的位置 来 解开交错的千千结 4 然后将先前的五人小组合并成 10 人小组 10 个人进行 巧解 千千结 5 然后再合并成 20 人的小组进行 巧解千千节 6 最后所有人合并成一组进行最后的 巧解千千结 2 石头剪刀布 20 分钟 如果时间不够这个游戏就省略不做 1 以单个成员为单位 两个成员之间玩 石头剪刀布 输掉的 一方站到获胜的一方的背后 2 上一轮获胜的一方再和其他获胜方玩 石头剪刀布 输掉 的一方站在获胜的一方背后 3 依次类推 直到最后只剩下两组成员 两组成员之间再进行比 赛 输掉的一方站到获胜的一方背后 4 游戏结束 方案二方案二 当天下雨 同时室内场地不够大 1 猜数字小游戏 10 到 20 分钟 将全体学生分成两组 然后大家一起规定好相互之间交流的方 式 采用两种不同的方式 拍肩膀或者在背后写数字 可以只采用 一种方法玩一轮也可以两种都用玩两轮 具体玩法视情况而定 接下来由助教老师在一个学生背后写一个数字或者拍肩膀 然 后由这个学生向前一个学生重复助教老师的动作 传递信息 一直 到小组的第一个人为止 比赛看哪支队伍先完成得又快又准 2 讲小故事 20 分钟左右 由老师讲有关团结和集体的小故事 期间老师可以提问 然后 让同学们一起讨论解决方案 也可以采用故事接龙的方式 5 游戏分享 由老师向同学们提问 这个游戏给了大家什么样的启发 然后 由助教老师发放纸张 让大家在纸上面写下来 可以选择自愿分享 的同学站起来分享心得 最后由老师总结 例如分享内容 我们大家都是一个团体 通过成员之间的互相合作我们能够战 胜很多生活中 学习中的困难 就像解千千结一样 只要我们努力 只要我们互相帮助 互相合作 再复杂的千千结一定都能解开 6 分组 按照年级合理搭配 5 5 注意事项注意事项 1 助教老师注意协助老师维持秩序 2 自我介绍环节中 要是有学生不愿意参加 助教老师可以参与进 来 带动现场气氛 3 玩游戏环节 助教老师可以参与进来指导辅助 如果孩子们不愿 意参加 还可以给予一定的奖励 比如糖果之类的 鼓励孩子们积 极参加 4 卡片回收注意不要有遗漏 5 负责卡片信息整理的老师 一定要在最后分组前面做好 而且不 能当着学生们的面整理信息 6 活动过程中 指导老师指导语要清楚明白 事先拟好发言稿 环 节之