山东省郯城县郯城街道初级中学九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C6 0学案（无答案） 新人教版

1 第六单元第六单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 课题课题 1 1 金刚石 石墨和金刚石 石墨和 C C6 6 0 0 学习目标学习目标 1 了解物质是由元素组成的 了解金刚石 石墨和 C60的微观构成 物理性质和用途 2 掌握碳单质的化学性质 3 知道不同元素可以组成不同的物质 同一种元素也可以组成不同的物质 学习过程学习过程 自主学习自主学习 1 金刚石 石墨 C60各有那些物理性质和用途 2 碳单质有哪些化学性质 一 碳的单质一 碳的单质 1 请同学们完成下列表格 结构和主要物理性质用途组成元素 金刚石 石墨 C60 讨论 讨论 结合金刚石 石墨和木炭的性质和用途 讨论物质的性质与用途之间有什么关系 质疑 质疑 既然金刚石 石墨和 C60都是由碳元素形成的 为什么物理性质差异那么大呢 2 自主探究 实验 6 1 现象 思考 物质吸附能力与那些因素有关 二 碳的化学性质二 碳的化学性质 1 古代字画 墨迹历经千年也不变色 大家讨论一下 为什么字画的墨迹能保存这么 长时间呢 2 碳具有可燃性 但碳在不同条件下燃烧 其产物相同吗 提示 有毒 追问 追问 如何让碳能够更充分燃烧 3 氧化铜和碳粉是什么状态的 放置在什么仪器里面 什么反应条件 想检验生成物 需要什么仪器和药品 与制取什么气体的反应装置类似 自主探究 实验 6 2 请大家注意观察实验现象 完成表格 现象 分析 小结 小结 木碳还原氧化铜的化学方程式 此外 在高温 下 碳还能使二氧化碳转化成一氧化碳 其化学方程式 讨论讨论 什么是还原反应 还原反应有那些应用 强调 强调 碳单质的化学性质 练习练习 1 判断古生物年代常用碳 14 定年法 已知它的原子核电荷数为 6 中子数为 8 则该原 子核外电子数是 2 北约曾用 石墨炸弹 使南联盟的高压输电线路短路 这是利用了石墨的什么性质 3 某物质经分析只含有一种元素 它是 A 一定是单质 B 可能性是纯净物 也可能性是混合物 C 一定是纯净物 D 不可能是混合物 4 防毒面具里用来吸附毒气的物质是 2 A 焦炭 B 炭黑 C 活性炭 D 石墨 5 两种黑色粉末混合 在高温条件下反应生成一种红色固体和一种能使澄清石灰水变浑 浊的气体 则两种黑色粉末分别是 和 这个反应的实质可用化学方程式表 示为 发生了还原反应 是 剂 发生了氧 化反应 作还原剂 具有 性 达标测试达标测试 1 下列属于物质的物理性质的是 A 金刚石在一定条件下以燃烧 B 石墨有良好的导电性 C 活性炭具有稳定性 D 常温下 碳的性质稳定 2 下列说法不科学的是 A 碳是非金属 但它的单质石墨能导电 B 普通大理石 主要成分是 CaCO3 经 气功大师 发功能变成金刚石 C 工业上用焦炭来炼铁是利用碳的还原性 D 碳与氧气反应的生成物有时是不同的 3 下列关于碳单质用途的叙述中 错误的是 干电池里的碳棒是石墨制成的 电冰箱除味剂是活性炭 防毒面具用焦炭吸收有毒气体 制糖工业用炭黑来吸附有色物质 金刚石不仅能刻划玻璃 还能装在钻头上钻凿坚硬的岩层 A B C D 4 下列说法错误的是 A 同种元素组成的物质 性质不一定相同 B 同种元素组成的物质 性质一定相同 C 不同的单质可以由同一种元素组成 D 不同的单质可以由相同的化学性质 5 经科学家确认 存在着一种具有空心 且类似足球的结构的分子 N60 这一发现将开辟 世界能源的新领域 它可能成为一种最好的火箭燃料 下列关于 N60的说法正确的是 A N60是一种化合物 B N60的相对分子质量为 840g C N60属于单质 D N60这种物质是由氮原子构成的 6 只含有碳元素的物质 A 一定是金刚石 B 一定是石墨 C 一定是纯净物 D 可能是混合物 7 古代一些书法家 画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色 这是因为 A 纸的质量好 B 碳的化学性质在常温下比较稳定 C 保存方法得当 D 碳在任何条件下都不与其他物质反应 8 上海世博会上最受欢迎的中国馆 处处蕴含着 低碳 理念 下列做法不符合该理念的 是 A 提倡步行 B 一水多用 C 少用空调 D 焚烧垃圾 学习感悟学习感悟 课题课题 2 2 二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究 学习目标学习目标 1 了解实验室制取二氧化碳的药品及反应原理 2 初步学会实验室制取二氧化碳装置的确定 收集及检验方法 3 了解实验室制取气体的思路和方法 学习过程学习过程 自主学习自主学习 1 实验室制取二氧化碳所用药品及原理 2 实验室制取气体的发生装置有哪些因素决定的 气体的收集装置由哪些因素决定的 3 如何验证 验满二氧化碳气体 实验室制取气体的一般思路 一 二氧化碳气体制取的药品选取一 二氧化碳气体制取的药品选取 3 回忆 回忆 请你列举出实验室制取氧气的方法 追问 追问 请你列举出能获得二氧化碳气体的方法 哪些方法可用作在实验室中制取二氧化碳 实验与探究实验与探究 根据提供的三组药品 请同学们完成三组实验 A 碳酸钠与稀盐酸 B 石灰石与稀硫酸 C 石灰石与稀盐酸 讨论 讨论 上述三个实验中 哪一个比较适合于实验室制取二氧化碳气体 为什么 结论 实验室制取二氧化碳的反应原理 二 气体装置的选择二 气体装置的选择 1 请你写出实验室获取氧气的反应原理 2 实验室用加热 K nO4 或 K lO3与 MnO2的方 法制 O2应选择的发生装置为 用双氧水与 二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气的发生装置为 收集氧气可用 因为 也可用装置 因为 思考 讨论思考 讨论 1 实验室制取气体的装置由哪几部分组成 2 确定气体发生装置时应考虑哪些因素 3 收集气体一般有哪些方法 确定收集装置时应考虑哪些因素 结论 结论 1 制取气体的发生装置由 和 决定 2 气体的收集装置与气体 有关 尝试设计 尝试设计 从提供的仪器中选取适当的仪器进行搭配 先画出简图 然后小组合作 组装装置 展示成果 展示成果 你的组合是 练习练习 1 实验室制取二氧化碳需要用的一组药品是 A 大理石和稀盐酸 B 石灰石和稀硫酸 C 木炭和氧气 D 碳酸钠和稀硫酸 2 下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳的装置图 1 指出图中的错误 并说明理由 2 若用改正后的装置完成实验 现提供以下药品 木炭 氧气 铁粉 氧化铜 浓 盐酸 大理石 碳酸钠粉末 稀盐酸 你认为应选用的试剂是 化学方程式 3 3 二氧化碳气体验证 验满 二氧化碳气体验证 验满 思考 交流 思考 交流 1 如何检验生成的气体是二氧化碳 2 怎样检验瓶内二氧化碳已经收集满了 4 4 实验室中气体制取的一般思路 实验室中气体制取的一般思路 1 2 3 4 回忆 创新回忆 创新 实验室制取二氧化碳的步骤有哪些 体验成果体验成果 各组内合作 利用自己设计的实验装置制取一瓶二氧化碳并验证 验满 达标测试达标测试 1 实验室制取二氧化碳 不需要使用的仪器 A 导管 B 酒精灯 C 试管 D 带孔的橡皮塞 2 下列反应适合实验室中制取二氧化碳气体的是 A 用赤热的木炭还原氧化铜 B 大理石与稀硫酸反应 C 在空气中点燃木炭 D 大理石与稀盐酸反应 3 确定某气体的实验室制法 不需要考虑的是 A 反应所需的药品 B 实验装置 C 气体的验证 D 气体的用途 4 实验室制取二氧化碳一般有五个步骤 检查装置的气密性 收集气体 向容器中 加入大理石 按要求装配好仪器 向漏斗中注入盐酸 正确的顺序是 A B C D 5 利用下列仪器进行气体的制取和性质实验 请完成下列问题 仪器 B I 的名称分别是 实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气 仪器的装置组合是 填字母 反应的化学方程式为 实验室制取二氧化碳 所用的药品是 从上述仪器中组合 3 套发生装置为 填字母 检验二氧化碳收集满 的方法是 学习感悟学习感悟 课题课题 3 3 二氧化碳和一氧化碳 第二氧化碳和一氧化碳 第 1 1 课时 课时 学习目标学习目标 1 了解二氧化碳的性质和用途 2 了解并关注温室效应 学习过程学习过程 自主学习自主学习 1 二氧化碳有哪些物理性质 2 二氧化碳有哪些化学性质 3 二氧化碳对环境有何影响 一 二氧化碳的物理性质一 二氧化碳的物理性质 实验实验 6 3 6 3 现象 结论 实验实验 6 4 6 4 观察实验的现象 并填表 现象 分析 综上所述 你能较完整的归纳出二氧化碳的物理性质吗 并填写下表 颜色状态气味 密度 与空气比较 溶解性是否支持燃烧 二氧化碳 5 二 二氧化碳的化学性质二 二氧化碳的化学性质 实验实验 6 5 6 5 完成表格 I II III IV 烘干 现象 分析 结论 有关的化学方程式 1 2 追问 追问 能说二氧化碳使石蕊变红色吗 补充演示实验 补充演示实验 将二氧化碳通入到澄清的石灰水中 现象 化学方程式 归纳小结归纳小结 二氧化碳的化学性质 三 二氧化碳对生活和环境的影响三 二氧化碳对生活和环境的影响 自主学习 自主学习 阅读 119 页 121 页内容和图片 1 请你谈谈二氧化碳有何用途吗 2 什么叫温室效应 空气中二氧化碳的主要来源是什么 温室效应有何危害 3 在日常生活中怎样做才算 低碳 生活 防温室效应 讨论 讨论 进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前 如何检验这些场所中二氧化碳的含量是否 会对进入的人的生命构成威胁 练习练习 1 低碳生活 是指生活作息时所耗用的能量要尽量少 减低二氧化碳排放量 从而减少 大气污染 保护环境 下列做法符合 低碳生活 理念的是 填序号 节约使用天然气 提倡使用一次性木筷 大量砍伐森林数目 2 二氧化碳是导致温室效应的主要气体 但也是一种宝贵的碳氧资源 在高温高压下以 CO2和 NH3为原料合成尿素 CO NH2 2 同时有水生成 这是固定和利用二氧化碳的成功范 例 请写出反应的化学方程式 3 下图分别是二氧化碳制取 干燥 收集和性质检验的装置图 错误的是 达标测试达标测试 1 用玻璃管向盛有紫色的石蕊试液的试管中吹气 过一会再给试管加热 试管中溶液的颜 色变化情况是 A 紫色 红色 紫色 B 紫色 蓝色 紫色 C 紫色 红色 无色 D 无色 红色 无 色 2 超临界 CO2流体是一种具有和水相似 能阻燃 溶解能力强的溶剂 被誉为 绿色环保 溶剂 下列说法正确的是 超临界 CO2流体性质特殊 因此 与干冰的化学组成不 同 CO2是自然界中存在的物质 它参与自然界的碳元素循环 超临界 CO2流体是一种特殊 物质 容易燃烧 超临界 CO2流体可代替许多有害 有毒 易燃的溶剂 A B C D 3 二氧化碳能灭火的原因是 A 它溶于水能产生碳酸 B 它在低温 高压下能变为 干冰 C 它能在高温下被碳还原 D 它不能燃烧也不支持燃烧 且密度比空气大 4 如右图是雪碧汽水标签中的部分内容 1 小虎同学取适量雪碧汽水于试管中 稍稍加热后产生大量气泡 6 发生反应的化学方程式为 2 将雪碧汽水充分煮沸后滴人石蕊试液 溶液呈红色 使石蕊 变红的物质是 5 如左图是实验室制取并验证二氧化碳性质 的实验 请回答下列问题 1 写出仪器名称 a b 2 广口瓶 A 中的药品 属液态的是 块状固体是 3 实验中 观察到广口瓶 B 中发生的现象是 其反应的化学方程式是 4 在广口瓶 C 中观察到的现象是 其原因是 5 D 中的蜡烛 先熄灭 说明二氧化碳具有 且 的性质 学习感悟学习感悟 课题课题 3 3 二氧化碳和一氧化碳 第二氧化碳和一氧化碳 第 2 2 课时 课时 学习目标学习目标 1 了解一氧化碳的性质 2 知道一氧化碳还原氧化铜的原理及使人中毒的原因 学习过程学习过程 自主学习自主学习 1 一氧化碳的物理性质 2 一氧化碳有哪些化学性质 3 一氧化碳中毒的原理 生活中如何防止一氧化碳中毒 一氧化碳的性质一氧化碳的性质 讨论讨论 1 比较 CO 和 CO2两物质的化学式它们有什么相同点 有哪些不同点 2 一氧化碳也是碳的氧化物 它和二氧化碳的性质是否相同呢 思考 交流 思考 交流 1 一些城市家庭中大都使用煤气来烧水做饭 煤气的主要成分是一氧化 碳 由此可见一氧化碳具有什么性质 2 煤气中毒的原理是什么 一旦发现了煤气中毒 对中毒者你应如何处理 3 煤气厂常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体 为什么 一旦发现了煤气泄漏 应当怎么办 4 冬天在室内用煤取暖时 为防止煤气中毒应采取哪些措施 课件展示 课件展示 一氧化碳还原氧化铜 仔细观察现象 思考下列问题 1 实验中看到的现象是什么 2 根据实验的现象写出反应的化学方程式 3 实验前为什么要检验一氧化碳的纯度 4 实验中为什么要先通一氧化碳 后加热 5 该装置中尾气为什么要用酒精灯点燃 尾气的处理装置还可怎样改进 总结 总结 一氧化碳的化学性质 1 2 3 练习练习 1 一氧化碳和二氧化碳只有一字之差 有人认为 两者就像孪生兄弟 这是因为 填序号 A 它们由同种分子构成 B 它们由相同的元素组成 7 C 它们都有毒 D 它们都能溶于水 也有人认为 二者化学性质相差甚远 请给出一条支持他的理由 其实 二者是可以相互转化的 请用化学方程式表示此过程 2 燃气热水器使用不当容易造成 CO 中毒伤亡事故 请回答 1 CO 使人中毒的原因是 CO 与人体血红蛋白结合 阻止空气中的 进入人体 2 你认为 在烧木炭或使用燃气热水器时 要注意的是 写一点 3 CO 虽然有毒 但有很多重要的用途 用化学方程式表示其中一例 4 将螳螂放在盛有 CO2的 A 瓶中 将蟋蟀放在盛有 CO 和 O2的 B 瓶中 两个瓶都拧紧瓶 盖 结果瓶中的小动物不久都死了 A 瓶中螳螂的死因是 B 瓶中蟋蟀的死因是 达标测试达标测试 1 CO 和 CO2 A 都可用碳和氧气反应得到 B 都具有毒性 C 都能使紫色的石蕊试液变红色 D 都能使澄清的石灰水变浑浊 2 不能用来鉴别 CO 和 CO2两种气体的方法是 A 通入澄清石灰水 B 观察颜色 C 通入紫色石蕊试液 D 点燃 3 要除去二氧化碳中混有的一氧化碳 可把混合气体通过 A 水 B 炽热的炭层 C 澄清石灰水 D 灼热的氧化铜 4 将 N2 CO CO2 的混合气体依次通入足量石灰水和灼热 CuO 后 冷却至室温 剩余 气体是 A N2 CO2 B N2 C CO2 D N2 CO2 H2O 5 用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜 发现已制得的铜又很快变黑了 你推测产生 这种现象的原因是 A 温度太低 B 试管口倾斜了 C 反应开始时 没有把试管内的空气排干净 D 铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中氧气所氧化 6 某同学设计右图所示的实验装置 进行一氧化碳还原氧化铜的实验 试回答 l 该装置存在的一个主要问题是 你的改进方法是 2 实验开始时 是先给氧化铜加热 还是先通人一氧化碳 3 实验过程中 图中 A 处能观察到的实验现象 是 发生反应的化学方程式为 B 处观察到的实验现象是 4 实验过程中 一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜 还可能生成中间产物氧化亚铜 化学 式为 Cu2O 如果要对反应后 A 处残留固体的组成进行探究 试猜想残留固体的组成有哪几 种可能 7 有 CO2和 CO 组成的混合气体 为了将他们分开 有同学设计了如图的实验装置 图 中烧瓶中盛的是 NaOH 溶液 二氧化碳能与 NaOH 溶液反应 不与 CO 反应 分液漏斗中盛 的是稀盐酸 实验开始时关闭活塞 b 让混合气体从导管口进入 所得 纯净气体从导管 c 逸出 假设反应完全进行 此时逸出的气体 c 8 是 混合气体通入完毕后 再关闭活塞 a 打开活塞 b 使分 液漏斗中的稀盐酸进入广口瓶 这时逸出的气体是 学习感悟学习感悟 第六单元第六单元 碳和碳的氧化物复习碳和碳的氧化物复习 学习目标学习目标 1 加深了解有关碳和碳的氧化物的知识 加深了解碳 一氧化碳 二氧化碳的性质和用途 加深了解二氧化碳的制取方法 2 进一步巩固化学方程式的书写技能和计算技能 学习过程学习过程 回顾交流回顾交流 你知道吗 你知道吗 自然界中最硬的物质是 铅笔芯的主要成分是 植物进行光合作用需要的气体是 具有可燃性 还原性的气体化合物是 能引起 温室效应 的气体是 能造成煤气中毒的气体是 汽水 雪碧等碳酸饮料中含有的能产生泡沫的物质是 建造人民英雄纪念碑的材料是 投影展示 CO C CO2 CaCO3 H2CO3 思考 思考 1 你认为本单元中我们学习的中心物质是 2 在一个化学变化中 箭头由甲物质指向乙物质 则该化学变化既是 物质的一条化 学性质 又是 物质的一种可能制法 展示交流展示交流 1 金刚石 石墨 C60都是由碳元素组成的单质 它们的物理性质为什么存在差异 它们 的化学性质有没有差异 2 如何检验二氧化碳气体 如何验满二氧化碳气体 3 二氧化碳的物理性质 二氧化碳有哪些化学性质 二氧化碳气体能使石蕊变红色吗 4 二氧化碳能灭火 此过程中用到了二氧化碳的哪些性质 5 一氧化碳有哪些性质 有人说 我不会一氧化碳中毒 我闻到一氧化碳的气味就跑出 去 这种说法对吗 智能应用智能应用 例题例题 1 1 你能想出几种方法来鉴别二氧化碳和一氧化碳气体 至少填三种 1 2 3 例题例题 2 2 下图为实验室制取并收集气体的常用装置 试据图回答有关问题 1 c d e 的收集方式分别为 2 实验室以 KMnO4为原料制取 O2的装置应选用 和 3 实验室制取 CO2的原料为 和 写名称 有关的化学方程式为 制取二氧化碳的装置应选用 和 知识点知识点 1 1 写出左面所示反应的化学方程式 9 达标测试达标测试 1 碳的下列单质中常用作电极材料的是 A 金刚石 B 石墨 C 活性碳 D 焦炭 2 用二氧化碳的水溶液浇灌盐碱地的植物 其主要作用除改良碱性土壤外 还能 A 促进植物的呼吸作用 B 加速植物的光合作用 C 增加植物生长