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文档简介

课题 识字 5 第一课时 教学目标 1 知识与技能 1 认识并会写 斤 折 等 8 个生字 2 正确 流利的朗读课文 2 过程与方法 尊重学生的主体地位 调动学生积极的情感态度以及探索的兴 趣 3 情感 态度价值观 让学生体会到 人多力量大 培养学生友好相处 团结合作的 好习惯 教学重点 识字写字 教学难点 正确理解课文内涵 培养热情帮助他人的习惯 教学用具 生字卡片 筷子 小黑板 教学过程 一 引入 小朋友 你们喜欢做实验吗 现在 我请一个小朋友到讲台上 折一根筷子 其他小朋友观察 筷子怎么了 筷子轻轻就被折断 了 请这个小朋友折一把筷子 其他小朋友观察 筷子有什么变化 他使劲折筷子 筷子没有折断 从这个实验 你懂得了什么 一根筷子易折断 一把筷子难 折断 团结力量大 小朋友很能干 不仅说出了一条谚语 还说出 了它蕴涵的意思 这条谚语也正是识字 中的内容 想学习更多的 谚语吗 让我们一块走进 生齐读课题 识字 二 初读课文 粗知文意 学生自由读谚语 勾画生字词 2 思考从谚语中你明白了什么 指名回答 三 学习生字 出示生字卡片认读生字 注意斤 根是前鼻韵 开火车认读 说说你记住了哪些字 怎么记的 相机区别形近字 如 斤 近 折 挑 桃 根 跟 很 独 虫 容 谷 易 意 4 生字扩词练习 5 请大家仔细观察这 8 个字在田字格中的占位 你认为哪个字难写 或容易出错 如 挑的第五画是点 第六画是提 第八画是撇 第九画是点 独是反犬旁 第三画是撇 不是提 第八画是提 满是左右结构 不是上下结构 本课的折 挑 根 独 满都是左右结构 写得左窄右宽 教师范写易字 学生评价 学生在书上先描红 后临写 教师巡视指导 把书写较好的进行展示 评价 三 拓展练习 给生字组词并说一句话 四
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