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春酒春酒 之二范文之二范文 南京外国语学校 蒋兴超 春 酒 琦 君 教学目标 1 朗读课文 整体感知文章表达的情感 2 通过朗读 探究和合作交流 来理解作者通过叙述家乡的风土人 情来表达浓浓的思乡之情 教学重点和难点 教学目标2 教学方法 朗读研讨 教学步骤 一 课文导入 配乐朗诵 打开音乐 相信有很多同学都熟悉余光中的 乡愁 这 首诗吧 会背的同学和我一起背一下 小时候 乡愁是一枚小小 的邮票 我在这头 故乡在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在 外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一弯浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 大家都知道 通过这首诗余光中先生想表达对故乡对祖国的怀念 我想 远离故乡的人大概都会有这样思乡的感受吧 今天我们要学 习的这篇文章的作者琦君 是台湾著名的女作家 和余光中先生有 相同的经历 她的故乡在浙江 在故乡上过小学 中学和大学 而 后去了台湾 时隔几十年她还是思念她的故乡 在她的很多文章里 都有所反映 让我们一同来阅读她的 春酒 看看她又是怎样来 表达对故乡的思念之情的 二 教学过程 1 配乐朗读课文 我请几位同学分别来朗读课文 为了更能读出感 情来 我为你们配上音乐 其他同学在听的时候 注意画出你认为 比较重要的词语 或不太熟悉的词语 同时来想一想文中那句话直 接表达了作者的思乡之情 指出生字词 气氛 f n 两颊 ji 煨炖 w id n 枸杞子 q 薏草 y 斟酒 zh n 家醅 p i 明确 一句话提醒了我 究竟不是道地家乡味啊 可是叫我到哪儿 去找真正的家醅呢 这种情感是通过什么样的具体行动方式表达出来的呢 明确 通过自酿八宝酒来体现自己对家乡的怀念 2 酒既然是作者思乡情感的寄托 那我们来看看作者是怎样写的 本文题为春酒 作者仅仅就是来写春酒的吗 过新年 喝春酒 喝会酒 3 作者为什么选择过新年 喝春酒 喝会酒这几个生活场景来写呢 明确 印象深刻 有代表性 有家乡味 用课文中的一个词来回答 师过渡 下面就让我们一起随同作者回到她的故乡 来体验她的 家乡味 二 重点研读 一 请同学自由地大声朗读课文 找出你所喜欢的句子 二 然后小组讨论交流 请说说你们喜欢的理由 教师巡视 三 小组汇报 1 我是母亲的代表 总是一马当先 不请自到 肚子吃得鼓鼓的 跟蜜蜂似的 手里还捧一大包回家 生回答 写出了我当时情不自禁 对喝春酒充满期望而急切的热情 也写出了当时 我 很 馋嘴
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