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文档简介
1 整十数 整百数的除法整十数 整百数的除法 教学目标 1 知识目标 1 加深理解除法是乘法的逆运算 建立除法的逻辑推算 2 熟练掌握整十数 整百数的除法 2 能力目标 1 经历自主探究整十数 整百数的除法计算的方法过程 体验算法多样化 发展计算思维的灵活 性 2 会用逻辑推理 因为 所以 能进行观察对比 提高对比能力 3 感知数学在实际生活中的运用 体验数学与生活的密切联系 3 情感目标 在探索与应用过程中 发展自主探究能力 激发和培养学生的竞争意识 教学重点 掌握并能熟练计算整十数 整百数的除法 教学难点 被除数不变 掌握除数是整十数和一位数时口算方法 教学过程 一 创设问题情境 1 狐狸装了一筐苹果 今天它要卖苹果 狐狸说 我的苹果可甜了 而且还很便宜呢 2 个苹果只 要 12 元哟 小熊看见了想买苹果 它说苹果价钱太贵了 狐狸就说 那好我再便宜一些吧 20 个 苹果只要 120 元钱 小熊高兴地说很便宜了 小猴看见了却说小熊上当受骗了 你们说为什么小猴 说小熊受骗了 2 讨论 分析故事中的条件和问题 1 2 个苹果只要 12 元 2 20 个苹果只要 120 元 3 得出以上的信息后 要求学生根据信息 列出算式 并计算出狐狸两次说的苹果的价钱是多少 1 12 2 6 元 2 120 20 4 在计算 120 20 该怎样计算呢 2 5 揭示课题 今天我们就学习整十数 整百数的除法 说明 通过创设生动具体情景 引发矛盾冲突 创造 愤 悱 情境 使学生 课伊始 趣亦生 带着探求新知的积极心投入到新课的学习之中 二 探究新知 1 讨论算法 师 怎样来计算呢 以四人一个小组交流你们的想法 方法一 因为 12 2 6 120 里有 12 个十 20 里有 2 个十 所以 12 个十除以 2 个十的商也是 6 方法二 因为 6 20 120 所以 120 20 6 2 交流与分享 1 师 通过谈论你们有几种不同计算方法 说说方法的理由 生 从推算中寻求到了答案 因为 12 2 6 所以 120 20 6 也可以从除法是乘法的逆运算 获得了答案 因为 6 20 120 所以 120 20 6 在计算中 2 师 在做练习的时候你可以选择你喜欢的方法进行计算 3 试一试 你能像小亚 小巧那样计算吗 课本第 12 页 1 独立计算 2 集体交流 3 你喜欢哪种方法呢 说明 语言是思维的外壳 通过学生在计算时说算理 可以强化训练学生的语言表达能力 也利 于培养学生数学思维的严密性和条理性 三 应用提高 1 小巧和小丁丁学会了 整十数 整百数的除法 后 来到超市里买鸡蛋 发现将装在桶里的鸡蛋 放入专门放鸡蛋的纸板里 小巧灵机一动 问小丁丁 每个纸板装 30 个鸡蛋 120 个鸡蛋可以 装几个纸板呢 1 你能帮小丁丁来算一算吗 2 交流方法 并说说理由 2 出示 小胖与小巧募集到 180 本图书 已送到了云南红河希望小学 问题一 如果每个班要分到 60 本图书 可分几个班 问题二 如果平均分给 3 个班级 每个班级可分到多少本图书 1 学生列出算式 3 180 60 180 3 2 交流方法 180 60 可能得出方法一 因为 3 60 180 所以 180 60 3 方法二 因为 18 6 3 所以 180 60 3 180 3 可能得出方法一 因为 3 60 180 所以 180 3 60 方法二 因为 18 3 6 所以 180 3 60 方法三 因为 180 60 3 所以 180 3 60 3 学生讨论 这两个算式的有什么相同与不同 相同点 被除数相同 数据相同 都可以根据 60 3 180 这一乘法算式 直接求出结果 不同点 除数和商的位置不同 在推算时 因为 18 3 6 所以 180 60 3 是 18 个十除以 6 个 十 所以仍然得 3 而后一题因为 18 3 6 所以 180 3 60 是除数不变 被除数有 18 个十 所 以商是 6 个十 4 师生共同总结 在计算整十数 整百数的除法时 可以根据除法是乘法的逆运算 做除法 想乘法的方法来计算 也可以用推算的方法 根据 18 3 6 求出 180 60 3 180 3 60 在计算中 一定要注意两题的 区别 说明 通过观察比较 整十数 整百数被个位除和整十数 整百数被整十数除的异同 然后展开 讨论 自由发表自己的看法 最后归纳概括算法 有利于培养学生的迁移类推能力和思维的灵活性 3 灵活求商 逐步熟练 算一算 150 5 因为 5 150 所以 150 5 810 9 400 80 32 4 48 8 21 7 25 5 320 4 480 8 210 7 250 5 320 40 480 80 210 70 250 50 4 每组题有什么特征 你可以用什么方法来区分 4 用你喜欢的方法算 540 90 320 40 350 7 630 7 540 6 320 8 350 50
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