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教学资料范本初中语文教例品评100篇41口技教例评析编 辑：_时 间：_41.高效背诵 口技教例评析教例简述这是口技教学中的一个环节.此时课文讲析的任务已经完成。教学时间还有30分钟。教师：口技一文.不到370字.根据教学要求.应当全文背诵。现在大家聚精会神、齐心合力.在老师带领下反复朗读、背诵。下面用两分钟快速诵读.诵读之中要默想：开头画面一画面二画面三结尾。(学生诵读)教师：下面再用两分钟快速诵读。诵读之中默想.哪儿是正面写声、哪儿是侧面写声。(学生诵读)教师：现在咱们用“抢记法”背第一段.注意.抢记中也有规律.大家可扣住几个动词和几个“一”.加快背诵速度。(全班同学两分钟之内背完)教师：下面咱们用“竞争法”背第二段.谁先背完谁举手。竞争要讲究技巧.背诵本段可以用“画面浮现法”.可以用“分层消化法”.可以用“情节线索法”.可以用“紧扣字词法”等.下面竞赛开始。(全班同学争先恐后.三分钟背完)教师：第三段三个句子.很简单.一分钟背下来。(学生背诵)教师：背第三段咱们用了“限时法”。下面背高潮段第四段。此段自由背诵.以快为原则.不但要很快背下来.还要介绍你背诵的技巧和方法。(全班四分钟背完)(学生介绍背诵方法：分层消化法.按绘声评论侧面烘托三个层次背 电影镜头法.火起人犬声、风火声 、抢救声听众表情 记忆线索法声音的先后顺序 表情诵读法 说书法)(介绍背诵方法四分钟)教师：第五段与第一段遥相呼应.词句基本相同.我想同学们已经能够背了。下面咱们利用下课前的几分钟进行“答背”.即我点什么.你们就背什么.开始：背开头和结尾。背第二段中写“醒”的场面描写。背第四段中“失火”的场面描写。背出四处侧面描写的句子。评 析口技一文.共363字.平时教学中.一般用两节课讲析.有少数教师用三节课讲析.在松散的教学结构中浪费了不少宝贵的时间。此教例是用两节课讲完全文并让全班同学能背诵全文。背诵花去30分钟.“工作”效率很高.故称为“高效背诵”。背诵效率高.有如下原因：第一.教学程序合理。教师先对学生进行心理调整.要求大家“聚精会神”.然后进行三遍铺垫性全文诵读.其后才带领学生进入紧张的背诵阶级段.最后还进行了巩固性检查。第二.教学方法巧妙。教师主要的技巧在于设置了一个背诵的“激励机制”.采用“抢记法”、“限时法”、“竞争法”、“自悟法”、“检查法”等各种方法激发学生的学习内驱力.使他们不断尝试到成功的喜悦.学习情绪饱满。第三.穿插的内容丰厚。在铺垫性诵读阶级.教师巧妙穿插对课文写作艺术的复习、回味.在指导背诵阶段.穿插了背诵方法的指导
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