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个人研修计划个人研修计划 姓名刘红梅性别女教龄20 学校 太平店镇 中心幼儿 园 工作坊 太平店镇 中心幼儿 园 任教学科年级 幼儿教 育 信息技术在我的教学及专业发展中的应用现状分析 幼儿的思维具有形象性 对于抽象的现象 知识或抽象的概念往往不易理解 借助多媒 体可以将教学内容形象 生动 鲜明地表现出来 利用图 文 声 像等从多层次 多角度地 呈现内容 把认识的对象由抽象变为具体 把原来较为生疏 难以理解的教学知识变为生动 形象具体可观的事物 使教学内容变得可视 可听 从而使幼儿得到较多的感性知识 在探 索中了解事物发展的规律和变化 在平常教学中 我经常用的是 Flash 动画和 ppt 演示文稿 主要是一些视频材料 音频材料 图片材料等的演示 多媒体课件的使用虽然在一定程度上 调动了幼儿的学习兴趣 但不能充分地运用网络等更多的资源来组织教学 更好地优化课堂 教学 极为有效地改变幼儿的学习方式 我对本次研修任务的期待与认识 迫切希望解决的问题 我的期待与认识 新 纲要 的实施给教师提出了严峻的考验 这必须要求教师不断学习 提高专业素质 我们通过网络进行学习 能够快捷的搜索 收集所需要的各种信息资料和参 考资料 认真学习相关理论知识 快速获取了信息 这些信息 使老师的眼界更宽 思路更广 观念更新 在先进的理念指导下 教师组织活动的形式更新 方法更科学 迫切希望解决的问题 微课的设计与制作 幼儿园艺术领域的教育活动设计与指导 办公软件 的高级应用 我的研修目标 1 了解 信息技术能力提升工程 项目的设计目标与整体要求 明确任务 加强对 能力工程 的全面理解 2 通过由 理念篇 热点篇 方法篇 案例篇 技术篇 组成的课程库以及专题课程的 学习 学会微课程的设计与制作 提升信息技术应用能力 3 通过网络研修 校本研修与区域研修 围绕课堂实践的研讨 备课 磨课 评课等活动 将 网络研修习得的知识与技能有效迁移到信息化课堂实践之中 4 通过聚焦作品优化的教师工作坊及校本研修活动 跨区域建立学习共同体 体会集体智慧 的价值 增强在技术支持的教研活动中获得专业成长的能力 我的研修计划 阶段与任务日期研修聚焦面向解决问题执行情 的问题任务我的行动计划况评价 任务一 组建家 园 结伴前行 2014 年 12 月 30 日 2015 年 1 月 11 日 1 信息技术 应用能力测 评 2 研读 并深入了解 项目实施方 案 明确项 目整体安排 与要求 1 登录注册 2 完成培训 前调查问卷 3 完成信息 技术应用能力测评 4 进 入个人空间 根据选课指 南选课 5 阅读 致学员 的一封信 和项目实施方 案 了解明确项目整体安 排与要求 6 制定并上传 个人学习方案 7 加入学 习群组 建立学习共同体 任务二 重构知识 提升素养 2015 年 1 月 12 日 1 月 18 日 1 教师信息 技术应用能 力标准解读 2 技术篇 答疑 1 完成自主选学课程专题 的学习 2 完成 理念篇 课程后标准化测试题 3 参与 BBS 主题研讨 发表研修日志 4 参与学 校及工作坊话题讨论 5 参与微访谈答疑及视频 答疑活动 任务三 关注前 沿 开阔视野 2015 年 1 月 19 日 1 月 30 日 1 教育变 革中的技 术力量 2 微课程 及教学应 用 1 完成自主选学课程专题 的学习 2 完成 热点篇 课程后标准化测试题 3 参与 BBS 主题研讨 发表研修日志 4 参与学 校及工作坊话题讨论 5 参与微访谈答疑及视频 答疑活动 任务四 触摸技 术 整合教学 2015 年 1 月 19 日 1 月 30 日 1 幼儿园语 言领域的教 育活动设计 与指导 2 艺术领域 美术绘画 教育活动设 计与指导 hsdpxq05 3 微课程的 设计与制作 1 完成自主选学课程专题的学 习 2 参与 BBS 主题研讨 发表研修日志 3 参与学校及 工作坊话题讨论 4 参与微访 谈答疑及视频答疑活动 任务五 聚焦能 力 精炼技能 2015 年 3 月 1 日 3 月 22 日 1 MOOCS 与 教师学习 2 微课程及 教学应用 3 教学 PPT 设计入门 4 电子白板 的基础应用 5 Excel 应 用入门 1 完成必修课程专题的学 习 2 完成 方法篇 学 科考核作业 3 参与 BBS 主题研讨 发表研 修日志 4 参与学校及工 作坊话题讨论 5 参与微 访谈答疑及视频答疑活动 6 参与 信息技术应用能 手经验分享 活动 7 参 与工作坊磨课活动 任务六 创新教 学 重塑课堂 2015 年 3 月 23 日 4 月 5 日 幼儿园教学 中信息技术 应用案案例 评析 1 完成自主选学课程专题 的学习 2 参与 BBS 主 题研讨 发表研修日志 3 参与学校及工作坊话题 讨论 4 参与微访谈答疑 及视频答疑活动 5 参与 工作坊磨课活动 6 提交 校本实践环节的作业并互 评 任务七 交流展 示 如切如磋 2015 年 4 月 5 日 4 月 17 日 1 课例分享 交流活动 2 微课程大赛作品分享 3 研修成果上传 分享与 交流 4 完成培训后调查 问卷和训后测评 5 培训 总结 其他重要事项自我提醒 1 关注班级动态 参与