人教版八年级语文上《第5单元第25课杜甫诗三首（第二课时）》教案

第 1 页 共 11 页 人教版八年级语文上人教版八年级语文上 第第 5 5 单元第单元第 2525 课杜课杜 甫诗三首 第二课时 甫诗三首 第二课时 教案教案 人教版八年级语文上 第 5 单元第 25 课杜甫诗 三首 教案 教学目标 知识目标 1 理解三收拾的思想内容及艺术特色 准确 流畅地背诵这三首诗 2 理解诗歌主题 探究诗歌创作风格的变化 3 了解作者的生平 思想及诗歌的创作背景 能力目标 1 指导朗读教学 加强诵读 2 把握重点词语 分析景物意象 体味作者 的思想感情 3 指导掌握鉴赏诗歌的方法 情感态度与价值观 1 学习 望岳 感受诗人对祖国合适的热爱 之情 学习他不怕困难 敢于攀登绝顶 俯视一切的 雄心和气概 第 2 页 共 11 页 2 学习 春望 石壕吏 深切感受诗人 热爱国家 关心民众 眷恋亲人的美好情操 教学重点 1 结合创作背景 理解每首诗的思想感情 2 初步鉴赏品味事故的语言美 教学难点 透过字面意思 把握诗歌意境 教学方法 1 反复诵读 吟诵把握诗歌内容 2 教师点拨引导与学生讨论相结合 3 引导学生想象联想 教学课时 2 课时 教学流程 第二课时 教学内容 春望 石壕吏 一 导入新课 上一节课我们学习了杜甫早期的作品 望岳 具有浓厚的浪漫色彩和高昂的情调 这节课我们学习 他后期的作品 理解赏析这两首诗 体会杜甫诗歌创 作风格的变化 二 写作背景 1 春望 写作背景 第 3 页 共 11 页 唐肃宗至德元载六月 安史叛军攻下唐都长安 七月 杜甫听到唐肃宗在灵武即位的消息 便把家小 安顿在郎州的羌村 去投奔肃宗 不料中途为叛军所 俘 被押至长安 因他官卑职微 未被囚禁 这首诗 作于次年三月 他乘隙逃离长安 历尽千辛万苦 终 于到达了当时朝廷的所在地 凤翔县 这首诗是诗 人逃离长安前一个月写的 表达了诗人关心国家安危 眷恋亲人的思想感情 近体诗 近体诗是指在唐代形成的格律诗 近体诗从句 式上说有五言 七言之分 从篇幅上说有律诗 绝句 两种 律诗分五律 七律两种 全诗共四联 头两句 叫首联 三 四句叫颔联 五 六句叫颈联 七 八 句叫尾联 中间两联要求对仗 二 四 六 八句尾 要押韵 通常押平声韵 春望 一诗属于五言律诗 2 石壕吏 写作背景 唐肃宗乾元元年冬末 杜甫回到洛阳 看到战 乱后的故乡 可是不到两个月 形式发生逆转 唐军 在邺城大败 郭子仪退守河阳 河阳一带又骚动起来 唐王朝为补充兵力 便在洛阳至潼关一带 强行抓人 当兵 人民苦不堪言诗人这时被迫离去 经新安 石 第 4 页 共 11 页 壕 潼关等地回到华州 一路上他所见的征夫怨妇们 的愁眉苦脸 所听到的是别家出征时的哭声 就其所 见所闻写成了著名的组诗 三吏 三别 石 壕吏 是三吏中佳作 三 诵读诗歌 感知诗意 1 学生四人为一组 以不同的形式朗读课文 力求形式多样 有所创意 2 欣赏配乐朗诵 春望 石壕吏 感受诗 的情感 3 师生齐读这两首诗 4 学生结合课下注解 理解诗句 整体感知诗 意 四 深入欣赏 领悟诗歌 春望 赏析 想象形象 把握物境 问题引导 春望 一诗中首联 颔联 颈联 尾联写了哪几个形象 这些形象有什么特点 组成了 一幅怎样的画面 学生明确 首联 写了国都 山河 城 草木四种形象 国破 山河依旧 城春 草木深 这是一幅沦陷中的 长安城的破败景象 国都沦陷 城池残破 虽然山河 第 5 页 共 11 页 依旧 春天也业已降临 可是人去楼空 乱草遍地 使人满目凄然 颔联 写了花和鸟两种形象 花和鸟是 感 恨 的主体 那娇艳的花因 感时 伤别 而流泪 那无忧无虑的鸟也一改往日动听的歌喉 而发出让人 惊心的啼叫 诗人是 感 恨 的主体 花 鸟在春景中 是最有代表性的事物 能使人赏心悦目 但诗人此刻 面对残破的都城 不知官军何时才能平定叛乱 不知 妻儿在兵荒马乱中如何度日 种种念头困扰着他 他见花而落泪 闻鸟而惊心 颈联 写了烽火和家书两个形象 自开春以来 战火持续不断 因而与家人难通音讯 家人的安危使 他魂牵梦绕 这时的一封家书抵得上 万金 啊 尾联 写的是诗人苍老的形象 目睹眼前国都 破败之景 心念远方家人的安危 不觉搔首踌躇 顿 觉稀疏短发 已到了 不胜簪 的地步 其苍老之态 可以想见 其伤痛愁苦之情可以感知 品味诗歌 体悟感情 1 品字 古诗词中可以说没有一个多余的字 字字都 是诗人心血的结晶 并非夸张之词 请同学们大声朗 第 6 页 共 11 页 读诗歌 说说哪些字用得妙 妙在何处 比如 国破山河在 城春草木深 破 字 使人触目惊心 深 字使人满目凄凉 准确地描绘 出国都沦陷后惨败荒凉的景象 感时花溅泪 恨别鸟惊心 中 溅 惊 两个动词 不仅用字新鲜 而且还增添了诗人感时恨 别的内心痛苦 2 品句 这首诗中的句子耐人品味 请同学们说说你喜 欢的诗句 并说说你的理由 比如 我喜欢 烽火连三月 家书抵万金 一 句 战火连续不断 多么盼望家中亲人的消息 这时 的一封家书真是胜过 万金 啊 家书抵万金 写 出了消息隔绝久盼音讯不至的急切心情 这很自然地 使人产生共鸣 因而成了千古传诵的名句 我喜欢 感时花溅泪 恨别鸟惊心 或是诗人 触景生情 或是诗人移情于物 其感情都是相通的 都表达出诗人感时伤别的情怀 情景交融 感人肺腑 3 体验情感 诗言志 古诗是诗人内心情感的载体 这首诗 抒发了诗人什么样的情感呢 第 7 页 共 11 页 明确 这首诗集中地表达了诗人忧国伤时 念 家悲己的感情 石壕吏 赏析 1 理清情节发展脉络 指导学生背诵 问题引导 按照情节的开端 发展 高潮 结 局理清故事情节 并概括内容 明确 这是一首叙事诗 其主体内容是老妇人 的 致词 诗的前四句是写 致词 的由来 也交 代了故事发生的时间和地点 最后四句是结尾和尾声 暗示老妇已被抓走 老妇致词又可分为两层 老妇人 叙述家中不幸 句老妇人自请应役 2 品字品句 诗歌的语言精练而又有丰富的内涵 再次朗读 这首诗 列举你喜欢的用词和句子 并作赏析 明确 吏呼一何怒 妇啼一何苦 一 怒 一 苦 一 呼 一 啼 形成了鲜明的对比 既 表现了 吏呼 咆哮如雷 妇啼 悲伤凄苦 又体 现了诗人憎恶差吏 深刻同情老妇人的感情 有吏夜捉人 夜字表现出差吏对村民突袭搜 捕 令人惊骇 老妇出门看 看字表现了老妇的机警 为老 翁出逃作掩护 第 8 页 共 11 页 急应河阳役 急字既表现老妇想快些让家人 脱离危险的心情 也表明前方战事吃紧 独与老翁别 独字按时老妇人已被抓走 儿 媳不得出面 只有与逃回的老翁告别 表现出家庭 残破的凄凉景象 3 感知作者思想感情 问题引导 全诗通过诗人的见闻 详写老妇人 的痛苦申诉 目睹了一幕凄惨的故事 你体察到作者 怎样的复杂情感 明确 在这个令人心碎的故事中 一方面 对 饱受战乱之苦的劳动人民给予深切的同情 对官吏的 蛮横残暴深恶痛绝 另一方面 他又拥护唐朝的平乱 战争 盼望希望能取得最好的胜利 这正是诗人思想 的矛盾所在 也是他一生忧国 心系百姓情怀的再现 4 辨析比较 这三首诗写于不同时期 除了表达的思想感情 不同外 还有什么不同 明确 杜甫的诗歌风格发生变化 乐观自信 奋发向上的浪漫主义诗风 逐渐变为 沉郁顿挫的现 实主义诗风 5 课堂练笔 想象改写 第 9 页 共 11 页 运用想象 把 石壕吏 改写成一篇记叙文 要细致刻画出人物 各自的神态 动作和语言 还要 补充事实上已经发生却被诗人隐去的情节 学生改写范例 天灰蒙蒙的 又阴又冷 寒冷的北风似乎要把 整个人吞没掉 这是战乱的岁月 暮色笼罩着一个边远僻静的 村落 石壕村 诗人杜甫从洛阳向华州赶路 这一 天 天色已经昏暗 诗人错过了旅店 只好投宿在石 壕村 房东是一对年迈的老人 还有他们的寡媳和尚 未断奶的小孙子 他们衣着破旧 面黄肌瘦 一天的劳累奔波 诗人和衣而卧 很快就进入 了梦乡 约莫二更时分 一阵犬吠 村中突然纷乱起 来 粗暴的叫喊声 急促的打门声 越来越近了 诗人被惊醒了 借着惨淡的月光向外窥看 原来差吏 又来抓壮丁了 房东一家吓得心惊胆战 老翁慌忙披 上一件破褂 匆匆爬过屋后的一堵断墙 向村外逃去 老妇人战战兢兢 颤抖着去开门 砰 的一 声 门还没有开 就被差吏一脚踹开 只听道差吏粗 野地吼道 你家男人呢 你家还要再征派一个男子 去当兵 把人交出来 老妇人苦苦哀求道 长官 我家有三个儿子都去戍守邺城了 最近一个儿子写了 第 10 页 共 11 页 封信回来说 两个兄弟都战死了 哎 我担心他的性 命也难保全啊 官爷 可怜可怜我这个老婆子吧 屋里实在没有人了 哇 孩子的啼哭声突然响起来了 你还说没人 这孩子哪儿来的 他的父母呢 你敢欺骗官府 差吏吆喝着 挥动皮鞭往里闯 老妇人眼看哀求无用 哽咽着说 我的媳妇失去了 丈夫 带着还在吃奶的孩子艰难度日 连一件穿得出 去的衣服也没有了 孤儿寡母 可怎么过啊 你们实 在要人 就把我这个老婆子拉去顶差吧 我随你们去 也许还来得及赶到军队烧早饭 差吏们骂骂咧咧地把老妇人带出了院子 在惨 淡的月光下 老妇人回头望望自己破旧的茅屋 掩面 而去 孩子的啼哭声一阵阵传来 令人肝肠寸断 夜 深了 窗外万籁俱寂 说话的声音没有了 似乎听到 有人低声在哭 这哭声在旷野上飘荡 诗人一夜无眠 他的耳边仿佛仍然回