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第 1 页 共 3 页 登飞来峰登飞来峰 教学设计教学设计 一 导入新课 同学们 你们有没有看过黄山上的飞来山吗 你们觉得奇怪不奇怪 山上为什么会有如此的一 座山呢 今天我们来看王安石是怎么看的 二 朗读 登飞来峰 1 教师范读 学生轻吟 2 全体学生齐读并背诵 三 在教师的点拨下品味全诗 重点品味蕴含在 诗中的哲理 1 本诗主要写了哪些内容 点拨要点 首句点明了地点 第二句紧承首句而来 通过具 体的描写 进一步突出飞来山上 千寻塔 之高 一 二句都是铺垫 在此基础上 诗人自然地写出三四句 不怕浮云遮住了远望的眼光 只是因为身在最高的层 次 这两句是全诗的精华 蕴含着深刻的哲理 2 本诗是一首哲理诗 其中的哲理是如何揭示 出来的 点拨 哲理是从具体的情境中自然提炼出来的 第 2 页 共 3 页 哲理是用形象生动的语言加以表达的 即哲理 的诗化 诗化的哲理 由学生谈谈对这两句蕴含深刻的诗的理解 四 质疑活动 1 登飞来峰 前两句 后两句的侧重点各是 什么 2 不畏浮云遮望眼 中的 浮云 在古代诗 歌中常被用来比喻谗佞之类的小人或其他消极事物 王安石此时还没有受到什么挫折或打击 应该说他的 心境是积极的 但他为什么会有这样的感受呢 3 诗人借登飞来峰观赏景色 阐明了一个怎么 样的哲学道理 同时表达了作者怎样的思想感情 五 讨论活动 边讨论边板书 描写景物 充满生机 抒发情怀 踌躇满志 小结 这是一首写景抒情诗 作于王安石 29 岁 时 这是他出世以来 初显才能 胸怀包负的时期 表达了诗人踌躇满志的情怀 全诗将写景与抒怀紧密 结合起来 从而突出了诗的主题 六 竞赛抢答活动 抢答题 第 3 页 共 3 页 1 王安石 杰出的 家 家 家 散文成就很高 为 之一 2 解释加点字的意思 千寻塔 闻说鸡鸣见日升 不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层 3 飞来山上千寻塔 闻说鸡鸣见日升 一句 采用手法 点明飞来峰 千寻塔的高峻陡峭 4 登飞来峰 中借景抒情表达了作者踌躇满 志的情怀的句子是 再从你积累的古 诗文中写出一句借物抒情的
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