二年级语文下册 刻舟求剑2教案 人教版

1 刻舟求剑刻舟求剑 教学目标 教学目标 1 学会本课的 求 剑 宝 催 靠 这 5 个生字和由这些字组成的词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 培养学生用发展的观点观察和思考问题 4 教育学生用辩证唯物主义的观点看问题 使学生明白必须根据情况的变化去处理事情 情况变了 处理的办法也要跟着变化 教学重点难点 教学重点难点 1 学习生字词 朗读课文 2 理解这则寓言的寓意 3 那个人为什么捞不到宝剑 课时安排 课时安排 2 课时 教学步骤教学步骤 第一课时第一课时 一 引入新课 揭示课题 一 引入新课 揭示课题 今天 我们一起来学习一个成语故事 刻舟求剑 板书课题 放课文录音 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 1 学生自读课文 要求 l 读准字音 读通句子 2 自学生字 记住每个生字的读音 3 标出自然段的序号 2 检查初读课文的效果 l 认读生字词卡片 注意正音 2 指名回答课文一共有几个自然段 3 指名分段朗读课文 听辨字音读得是否正确 3 再读课文 思考 回答 课文讲的是什么人 他在什么时候做了什么事 三 细读课文 理解内容 三 细读课文 理解内容 1 学习第 1 自然段 1 指名读 思考 这个自然段主要讲了一件什么事 2 仔细观察图上人物的装束 从图上看 这个故事发生在什么时候 从前 是什么 意思 联想 一不小心宝剑掉进江里去了 的情景 3 指导有感情地朗读本自然段 2 学习第 2 自然段 1 自由读第 2 自然段 回答 这个人在宝剑掉到江里去了后是怎样的神情 一点儿 也不着急 2 从哪儿看出他一点儿也不着急 指名读句子 看图理解 船舷 刻 的意思 3 他 拿出小刀在船舷上刻了一个记号 是为了什么 是为了记住宝剑是从船舷上 刻了记号的地方掉下去的 4 用 因为 所以 的句式来说说这个人为什么一点儿也不着急 5 指导学生体会那个人的心情 有感情地朗读这一段 2 3 学习第 3 自然段 1 指名读 思考 这一自然段主要讲什么 2 读第 1 句 思考 还不赶快捞 这句话还可以怎样说 快点捞吧 或 赶快捞吧 从这句话中可以看出旁边的人怎样的心情 替他着急 3 读第 2 句 思考 有什么用啊 是说有用 还是说没有用 没有用 这 句话还可以怎样说 你觉得哪种说法语气更坚决 心情更急切 4 指导学生朗读 读出催促的语气和急切的心倩 4 学习第 4 自然段 1 引导学生有感情地朗读第 4 自然段 读出那个人不慌不忙说话的语气 使学生在朗 读中理解 不慌不忙 这个词语的意思 2 掉剑人不慌不忙 他是怎样想的 3 准能把宝剑捞上来 是什么意思 一定能把宝剑捞上来 表示很有把握 4 这个人难能把宝剑捞上来吗 为什么 学生通过讨论 分析理解到 因为宝剑是从正在行驶的船上掉到江里 船在不断地 向前移动 船上的记号就随着船移动 刻记号的地方就再也不是掉剑的地方了 所以 船靠岸后 从船上刻记号的地方跳下去 是不可能捞到剑的 出示 刻舟求剑故事的动画 5 想一想 这个人错在哪里 引导学生分析 认识其思想方法上的错误 学习观察和思考问题的正确方法 5 讨论 理解成语的含义 领悟其中的道理 1 刻舟求剑 是什么意思 2 学了这则寓言以后 你懂得了什么道理 使学生明白必须根据情况的变化去处理事情 情况变了处理的办法也要跟着变化 四 指导朗读 读全文 四 指导朗读 读全文 在读中体会那个掉剑人和同船人的神态 表情及语气 练习分角色朗读课文 要着重指导学生朗读课文的第二至四自然段 第二自然段要读出那个人 一点儿也不着 急 的语气 第三 四自然段的对话 可分角色练习朗读 要读出同船的人催他时着急 怀疑的语 气和那个掉剑人不慌不忙 十分自信的语气 五 启发想象 五 启发想象 1 船靠岸以后 那个人是怎样从刻有记号的地方跳下水去捞剑的 2 他没捞到剑会说些什么 做些什么 3 一起坐船过江的人看到他没捞到剑可能又说些什么 第二课时第二课时 一 朗读课文 指导讲故事 一 朗读课文 指导讲故事 1 指导学生熟读课文 先说说每段的主要意思 2 教师接下面的问题引读课文 1 有个人去干什么 一不小心发生了什么事 2 那个人心情怎样 他做了什么 3 有人催他做什么 4 那个人神态怎样 还说了什么 3 学生用自己的话试讲故事 3 4 布置学生回家后把这个故事讲给爸爸 妈妈听 二 分析识记字形 指导书写练习 二 分析识记字形 指导书写练习 1 学生自学生字 分析字形 2 交流识记字形的方法 1 宝 剑 靠 三个生字都是由熟字加上偏旁或两个熟字组成的 可以利用学过的熟 字识记字形 2 求 是 球 的一部分 3 重点指导 催 右下与 难 比较 靠 上下结构 告 非 各占一半 求 共七画 与 水 的写法不同 第三笔是 点 第四笔是 提 不要把这两笔 写成一笔 3 指导书写 提醒学生注意各字在田字格中的位置以及重点笔画的书写运笔方法 求 共七画 与水的写法不同 第三笔是 点 第四笔是 提 不要把这两笔写成一 笔 催 左窄右宽 左边是单立人 右边的上半部是 山 下半部是 隹 宝 上面是宝盖儿 第三笔是 横钩 不是 横折 剑 左右结构 左宽右窄 左边是 佥 第七笔是 提 不是 横 靠 上边 告 要写扁一些 下边 非 要写短一些 4 学生在田字本上练习书写 教师巡视 个别辅导 三 扩展综习 三 扩展综习 让学生从课外书籍